Nhạc: Blan - te Lời Việt: Phạm Tuyờn
- HS ghi bài
- GV treo tranh và thuyết minh
a. Giới thiệu bài hỏt:
Người Việt Nam ai cũng biết rằng: đó từ lõu, đất nước Nga - một đất nước cú những con người đụn hậu và những bài dõn ca tuyệt với - đối với chỳng ta khụng hề xa lạ. Chỳng ta yờu mến người Nga và cả những bài hỏt của họ. Hụm nay, cụ sẽ giới thiệu với cỏc em một bài hỏt Nga, 1 bài hỏt cú tờn một cụ gỏi, cỏi tờn rất quen thuộc với người Nga - bài hỏt Ca - chiu - sa.
- HS nghe và theo dừi
- GV chỉ định - Đọc lời ca và phần giới thiệu bài ở SGK
- HS đọc - GV điều khiển - Nghe băng mẫu: 2 lần - HS cảm nhận - GV trỡnh bày - GV hỏt mẫu: 2 lần
- GV hỏi ? Bài hỏt được chia làm mấy cõu? (4 cõu) mỗi cõu cú mấy ụ nhịp? (4 ụ nhịp,
- HS trả lời
những cõu nào được nhắc lại? (cõu 3,4)
- GV đàn - Luyện thanh: 1-2 phỳt - HS luyện thanh
- GV hướng dẫn - Tập hỏt từng cõu - HS nghe đàn và tập hỏt
- GV đàn và hỏt mẫu
- GV hỏt mẫu cõu 1, đàn giai điệu khoảng 2-3 lần nhắc HS nghe giai điệu và hỏt nhẩm theo
- GV đàn - GV đàn giai điệu cõu 1 và bắt nhịp để HS hỏt hoà theo tiếng đàn
- Tiến hành tương tự như vậy với cỏc cõu cũn lại trong bài
- HS hỏt
- GV hướng dẫn - Với cõu 4 cú nghịch phỏch ở nghịp 5 nờn GV đàn và hỏt mẫu nối liền 2 cõu cuối để HS hỏt theo cho đỳng
- HS thực hiện
- GV nhắc nhở - HS hỏt lời 1, yờu cầu HS hỏt nhắc lại 2 cõu cuối
- HS thực hiện - GV hướng dẫn - Một nửa lớp hỏt lời, 1 nửa lớp cũn lại
đọc "la ..." và ngược lại - GV yờu cầu - Hỏt đầy đủ cả bài.
- HS thể hiện bài hỏt ở mức độ hoàn chỉnh.
- HS thực hiện
iV. phần kết thỳc
1. GV đàn, từng tổ đứng tại cỗ trỡnh bày bài hỏt, tổ trưởng cử 1 em bắt nhịp cho cỏc bạn hỏt.
2. Hỏt đơn ca: 1-2 em (GV nhận xột)
3. Bài tập về nhà: Hỏt thuộc và hỏt đỳng bài hỏt đó học.
giỏo ỏn õm nhạc - lớp 7
Thứ .... ngày .... thỏng .... năm 200...
Tiết 27:
ễn tập bài hỏt: Ca - Chiu - Sa Tập đọc nhạc: TĐN số 8
I. Mục tiờu yờu cầu
1. HS ụn tập để hỏt thuần thục bài Ca - chiu - sa và trỡnh bày bài hỏt này ở mức độ hoàn chỉnh
2. Đọc đỳng giai điệu và hỏt đỳng lời bài TĐN "chỳ chim nhỏ dễ thương" 3. Luyện tập kỹ năng hỏt tập thể và hỏt đơn ca, lối hỏt hoà giọng và hỏt đối đỏp. ii. chuẩn bị của gv
1. Đàn oúc gan
2. Đọc nhạc, đàn và hỏt thuần thục bài TĐN số 8 3. Bảng phụ cú chộp bàiTĐN số 8
iii. Tiến trỡnh dạy học
* ổn định lớp - Hỏt tập thể: 3' * Bài mới:
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
- GV ghi bảng 1. ễn bài hỏt: 12'
Ca - chiu - sa
Nhạc: Blan - te Lời Việt: Phạm Tuyờn
- HS ghi bài
- GV hướng dẫn - Luyện thanh: 1-2 phỳt - HS luyện thanh
- GV trỡnh bày - GV đàn và hỏt cả bài 1 lần - HS nghe - GV hướng dẫn - ễn tập: cả lớp hỏt đầy đủ cả bài. GV
nghe và phỏt hiện những chỗ cũn sai, GV hỏt mẫu và yờu cầu cỏc em sửa lại cho đỳng. Sau khi được ụn lại, GV động viờn HS hỏt đơn ca. (cho điểm)
- HS thực hiện - GV ghi bảng và treo bảng phụ 2. Tập đọc nhạc: 25' Chỳ chim nhỏ dễ thương - HS ghi bài
Nhạc: Phỏp Lời Việt: H. Anh - GV giới thiệu - Giới thiệu: Cỏc em đó được học 1 số
bài bỏt của Phỏp như bài "Con chim non"; "Trời đó sỏng rồi" ...
Hụm nay chỳng ta lại cú dịp đến với bài dõn ca nước Phỏp qua bản nhạc "Chỳ chim nhỏ dễ thương".
- HS nghe
- GV hướng dẫn - Chia cõu: Bản nhạc được chia làm 6 cõu (tớnh cả nhắc lại), mỗi cõu cú 2 ụ nhịp, riờng cõu 4 cú 3 ụ nhịp
- GV chỉ định - Tập đọc tờn nốt nhạc của từng cõu - HS đọc tờn nốt nhạc - GV đàn - Đọc gam Đụ trưởng: 2-3 lần - HS đọc
- GV hướng dẫn - Tập đọc nhạc từng cõu - HS thực hiện - GV đàn - GV nhắc HS nghe giai điệu cõu 1 và
đọc nhẩm trong đầu, GV đàn 3 lần sau đú yờu cầu HS đọc cựng với đàn. Tiếp tục tiến hành như vậy với 3 cõu cũn lại và tiến hành theo lối đọc múc xớch cho đến hết bài.
- HS nghe và TĐN hoà cựng với tiếng đàn
- GV yờu cầu - Đọc nhạc đầy đủ cả bài: 2 lần - HS thực hiện - GV hướng dẫn - Tập hỏt lời ca: Chia lớp học thành 2
dóy bàn, một dóy TĐN và một dóy hỏt lời ca. Sau đú đổi lại phần trỡnh bày của mỗi bờn
- HS thực hiện
- GV hướng dẫn - Cả lớp cựng TĐN và cựng hỏt lời ca: 2 lần.
- HS thực hiện - GV hướng dẫn - HS hỏt đối đỏp nam nữ từng cõu: 2-4
em (cho điểm)
- HS thực hiện iV. phần kết thỳc
1. Hỏt tập thể bài hỏt "Ca - chiu - sa", GV nhận xột 2. Học sinh đọc cỏ nhõn bài TĐN: 1-2 em
3. Bài tập về nhà: Làm bài tập SGK
giỏo ỏn õm nhạc - lớp 7
Thứ .... ngày .... thỏng .... năm 200...
Tiết 28:
ễn tập : TĐN số 8
Nhạc lý: Gam trưởng, giọng trưởng
Âm nhạc thường thức: Nhạc sỹ Huy Du và bài hỏt "Đường chỳng ta đi"
I. Mục tiờu:
1. HS ụn tập để trỡnh bày bài TĐN "Chỳ chim nhỏ dễ thương" được thuần thục hơn.
2. Giỳp HS cú khỏi niệm sơ bộ về gam trưởng, giọng trưởng (chủ yếu là giọng đụ trưởng)
3. Giới thiệu đụi nột về nhạc sỹ Huy Du để cỏc em biết ụng là một nhạc sỹ nổi tiếng, cú nhiều đúng gúp cho nền õm nhạc Việt Nam hiện đại nhất là trong giai đoạn chống Mỹ cứu nước. Bài hỏt: "Đường chỳng ta đi" là một ca khỳc suất sắc của nhạc sỹ Huy Du.
ii. chuẩn bị của gv 1. Đàn oúc gan 2. Bảng phụ
3. Băng nhạc bài hỏt "Đường chỳng ta đi" iii. Tiến trỡnh dạy học
* ổn định lớp - Hỏt tập thể: 3' * Bài mới:
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
- GV ghi bảng và treo bảng pụ
1. ễn tập đọc nhạc: (15')
Chỳ chim nhỏ dễ thương
- HS ghi bài - GV hỏi ? Bài TĐN được chia làm mấy cõu? - HS trả lời - GV hướng dẫn
và đàn
- Cả lớp đọc bài 1 lần: GV nhận xột và sửa lại những õm HS đọc chưa đỳng. - Chia lớp thành 2 nhúm (2 dóy bàn): 1 nhúm đọc nhạc và 1 nhúm hỏt lời ca. GV nhận xột rồi đàn lại cho HS nghe để sửa cho đỳng (khi đọc kết hợp đỏnh nhịp 4/4)
- HS nghe và đọc
- GV đàn - Thay đổi từ nốt đen thành 2 nốt đơn - GV đàn 1 tiết nhạc để HS nghe và đọc lại.
- HS nghe và đọc
- GV ghi bảng 2. Nhạc lớ: (10') - HS ghi bài
Gam trưởng - giong trưởng
- GV hỏi: ? Đơn vị đo cao độ trong õm nhạc là gỡ? (cung và nửa cung)
- HS trả lời - GV hỏi: ? Qua nghiờn cứu SGK em hóy nờu khỏi
niệm về gam trưởng?
- HS trả lời - GV túm tắt - Là hệ thống 7 bậc õm được sắp xếp
liền bậc hỡnh thành dựa trờn cụng thức cung và nửa cung như sau:
- HS ghi bài
- GV phõn tớch - Âm chủ là õm ổn định nhất trong gam (bậc I)
- HS theo dừi - GV đàn - HS nghe gam Đụ trưởng và đọc gam
Đụ trưởng: 2 lần
- HS thực hiện - GV hỏi ? Qua nghiờn cứu bài, em hóy cho biết
khỏi niệm về giọng trởng?
- HS trả lời - GV túm tắt - Giọng trưởng và cỏc bậc õm trong
Gam trưởng được sử dụng để xõy dựng giai điện một bài hỏt (hoặc một bản nhạc), khi đọc Giọng trưởng thường kốm theo tờn õm chủ.
VD: - Giọng Đụ trưởng - Giọng Son trưởng
- HS ghi bài
- GV phõn tớch và đàn
- GV đàn giai điệu bài TĐN số 4 (lớp 6) và phõn tớch về Giọng Đụ trưởng: õm chủ là nốt Đụ, hoỏ biểu khụng cú dấu hoỏ, nốt kết thỳc của bài là nốt Đụ.
- HS nghe và nhận biết
- GV chỉ định - HS nhắc lại cỏch xỏc định bài nhạc ở Giọng Đụ trưởng: 2 - 3 em.
- HS trả lời - GV ghi bảng 3. Âm nhạc thường thức (10') - HS ghi bài
Nhạc sĩ Huy Du và bài hỏt "Đường chỳng ta đi"
- GV hỏi ? Bản giao hưởng đầu tiờn của Việt Nam cú tờn là gỡ? (Bản giao hưởng Quờ
- HS trả lời
hương của nhạc sĩ Hoàng Việt)
- GV giới thiệu Qua cỏc bài học trước, cỏc em đó được làm quen với nhạc sĩ Hoàng Việt và nhạc sĩ Đỗ Nhuận. Hụm nay chỳng ta sẽ làm quen với nhạc sĩ Huy Du, người viết nhiều tỏc phẩm õm nhạc cú sức sống lõu bền nhất.
- HS nghe
- GV chỉ định - Đọc to, diễn cảm lời giới thiệu về nhạc sĩ Huy Du
- HS đọc bài - GV thực hiện - Hỏt cho HS nghe 1 đoạn của bài hỏt
"Anh vẫn hành quõn" của Huy Du
- HS nghe - GV chỉ định -HS đọc to, diễn cảm phần giới thiệu về
bài hỏt "Đường chỳng ta đi"
- HS đọc - GV mở băng nhạc và giới thiệu - HS nghe bài hỏt: 1-2 lần - GV phõn tớch bài hỏt qua SGK - HS nghe iV. phần kết thỳc
1. GV đàn cho học sinh đọc nhạc và hỏt lời ca bài TĐN số 8 nhận xột và sửa lại cỏc õm hỏt chưa chớnh xỏc.
2. GV túm tắt cỏc ý chớnh về gam trưởng, giọng trưởng và giọng đụ trưởng. 3. Học sinh nghe lại băng bài hỏt "Đường chỳng ta đi" của nhạc sĩ Huy Du. 4. Bài tập về nhà: HS làm bài tập SGK.
Tuần : Ngày dạy:………
Tiết 29:
HỌC HÁT: BÀI "TIẾNG VE GỌI Hẩ" BÀI ĐỌC THấM: XUẤT XỨ MỘT BÀI CA
I. Mục tiờu:
1. Qua bài hỏt giỳp HS thấy được cỏch cảm nhận của nhạc sĩ Trịnh Cụng Sơn về mựa hố đối với tuổi thơ và đối với mựa hố.
2. Tập hỏt đỳng giai điệu, chỳ ý những đảo phỏch và tiết tấu cú nốt múc đơn chấm dụi đi với nốt múc kộp.
II/Chuẩn bị :
Gv/1. Đàn oúc gan
2. ảnh nhạc sĩ Trịnh Cụng Sơn
3. Đàn và hỏt thuần thục bài hỏt "Tiếng ve gọi hố" Hs/ Nội dung bài .
III/. Tiến trỡnh dạy học
1 /ổn định lớp - Hỏt tập thể: 3' 2/ Kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới . * Giới thiệu bài
HĐ của GV Nội dung
- GV ghi bảng 1. Học hỏt:
Tiếng ve gọi hố
Nhạc và lời: Trịnh chi Cụng Sơn - GV giới thiệu ảnh và vài nột về nhạc
sĩ Trịnh Cụng Sơn
- Giới thiệu tỏc giả:
Nhạc sĩ Trịnh Cụng Sơn quờ ở Huế - ụng sinh năm 1939 tại Đắc Lắc. Sau khi tốt nghiệp Đại học Quy Nhơn ụng về dạy học tại tỉnh Lõm Đồng - ụng sỏng tỏc õm nhạc từ năm 19 tuổi, vừa dạy học vừa sỏng tỏc. Sau đú ụng bỏ nghề dạy học và về Sài Gũn sinh sống và sỏng tỏc. ễng là tỏc giả của hơn 500 ca khỳc, trong đú cú rất nhiều ca khỳc nổi tiếng như: Biển nhớ - Diễm xưa -
Nối vũng tay lớn (sỏng tỏc trước năm 1975- Sau ngày đất nước thống nhất ụng vẫn sỏng tỏc đều đặn: Đời gọi em biết bao lần, Em cũn nhớ hay đó quờn...
- ễng mất ngày 1/4/2001 tại TP Hồ Chớ Minh.
- GV giới thiệu
- Bài hỏt: Tiếng ve gọi hố + Chia làm 4 cõu:
- Cõu 1: Gồm 6 nhịp đầu - Cõu 2: Gồm 8 nhịp tiếp theo - Cõu 3: Gồm 4 nhịp tiếp theo
- Cõu 4: Gồm 6 nhịp cũn lại 2. Học hỏt
- GV chỉ định - HS đọc lời ca: 1 em
- GV đàn - HS luyện thanh: 1-2'
- GV hướng dẫn - Tập hỏt từng cõu
- GV đàn - GV đàn giai điệu từng cõu, mỗi cõu 2 lần
và hỏt lời ca 2 lần. Sau đú bắt nhịp cho HS hỏt HS hỏt: 2-3 lần - GV đàn lại những õm HS hỏt sai để sửa lại.
Lưu ý: thể hện đỳng tiết tấu và phần nghịch phỏch ở cuối cõu 2, đầu cõu 3.
- GV hướng dẫn - Lời ca của bài hỏt thể hiện tỡnh cảm nỏo nức, mừng vui của lứa tuổi học trũ qua chất nhạc tươi tắn, rộn ràng của bài hỏt. - GV yờu cầu - Khi hỏt thể hiện niềm vui, rộn ràng, nỏo
nức nờn cần hỏt ngắt tiếng ở cõu 1, cõu 4, cõu 2 và cõu 3 thể hiện lũng tha thiết nờn hỏt mềm mại, dàn trải.
- GV đàn - HS hỏt hoàn chỉnh bài hỏt: 2 lần
- GV hướng dẫn - HS hỏt theo dóy bàn (2 lần - đổi bờn) - Tất cả HS nữ hỏt lời 1
- Hỏt cỏ nhõn: 1-2 em iV. phần kết thỳc
1. GV hướng dẫn HS đọc thờm bài "Xuất xứ một bài ca" bằng giọng kể và hướng dẫn HS đọc bài.
2. Hỏt tập thể bài hỏt "Tiếng ve gọi hố": 2 lần GV nhận xột và nhắc nhở HS hỏt lại những õm hỏt chưa đỳng hoặc chưa hay.
3. Bài tập về nhà: HS làm bài tập SGK.
giỏo ỏn õm nhạc - lớp 7
Thứ .... ngày .... thỏng .... năm 200...
Tiết 30:
ễn tập bài hỏt: Tiếng ve gọi hố Tập đọc nhạc: TĐN số 9
I. Mục tiờu yờu cầu
1. HS nắm vững bài hỏt, hỏt đỳng giai điệu tập biểu diễn đơn ca, tốp ca.
2. Đọc đỳng cao độ, trường độ bài TĐN số 9, biết kết hợp vừa đọc vừa đỏnh nhịp 34 và ghộp lời ca.
ii. chuẩn bị của gv 1. Đàn điện tử
2. Đọc nhạc và đỏnh đàn thuần thục bài TĐN số 9 iii. Tiến trỡnh dạy học
* ổn định lớp - Hỏt tập thể: 3' * Bài mới:
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
- GV ghi bảng 1. ễN tập bài hỏt: - HS ghi bài
Tiếng ve gọi hố Nhạc và lời: Trịnh Cụng Sơn - Luyện thanh: - GV đàn - Hỏt tập thể: 2 lần (GV sửa lại những õm HS hỏt chưa đỳng) - HS hỏt - GV hướng dẫn - HS đứng hỏt, tập thể hiện 1 số động tỏc
phụ hoạ cho sinh động (HS phỏt hiện - GV gúp ý): 2 - 3 lần.
- HS thực hiện
- GV đàn - GV đàn giai điệu từng cõu (khụng theo thứ tự) để HS tập nhận biết và hỏt theo:
- HS hỏt
- GV hướng dẫn - Hỏt tập thể: 2 lần - Giỏo viờn nhận xột - HS hỏt
- GV ghi bảng 2. Tập đọc nhạc - HS ghi bài
Trường làng tụi
- GV hướng dẫn - HS núi tờn nốt nhạc trong bản nhạc: 1- 2 em.
- Chia cõu: cõu
- GV đàn - Tập đọc từng cõu theo lối đọc múc xớch cho đến hết bài. (GV đàn, HS nghe và đọc lại) - HS nghe - GV đàn - HS đọc hoàn chỉnh cả bài: 1-2 lần (GV nhận xột và hướng dẫn lại những õm HS đọc chưa chớnh xỏc) - HS thực hiện
- GV đàn - HS nghe và nhẩm theo bằng tờn nốt và kết hợp đỏnh nhịp 34: 2 lần cả bài (chỳ ý sử dụng khung thay đổi)
- HS thực hiện
- GV đàn - HS ghộp lời ca của bài: 2 lần - HS hỏt