- Đòi hỏi cao về cách sống cách làm ngời. - Mong muốn con ngời hoàn thiện.
- Đề cao tôn vinh giá trị làm ngời. - Dùng các hình ảnh so sánh ẩn dụ. - Tự nhiên gần gũi dễ nhớ. => HS trình bày->giải thích. * Ghi nhớ: (SGK) d. Hớng dẫn học ở nhà. + Nắm vũng các đơn vị kiến thức đã học. + Đọc thêm các câu tục ngữ trong SGK.
+Làm lại các bài tập trong SBT. +Chuẩn bị bài: “Rút gọn câu”.
mục lục
Tên mục Trang
A. Đặt vấn đề B. Phần nội dung
I. Truyện dân gian trong chơng trình Ngữ văn THCS lớp 6
1. Vài nét về chơng trình truyện dân gian ttrong sách giáo khoa Văn học tr- ớc đây
2. Chơng trình truyện dân gian trong sách giáo khoa Ngữ văn 6 tập I mới 3. Dạy truyện dân gian ttrong chơng trình Ngữ văn 6 theo hớng tích hợp 4. Dạy truyện dân gian theo quan điểm tích hợp
II. Ca dao - dân ca, tục ngữ trong chơng trình Ngữ văn 7
1. Vài nét về chơng trình tục ngữ, vè, ca dao - dân ca trong sách giáo khoa trớc đây
2. Chơng trình ca dao - dân ca, tục ngữ dân gian trong sách giáo khoa Ngữ văn 7 tập 1 và tập 2 mới 2 2 2 2 2 3 4 5 5 6 Giáo viên : Lê Văn Chung – Trờng THCS Vân Am – Ngọc Lặc – Thanh Hoá
3. Dạy ca dao - dân ca, tục ngữ dân gian trong chơng trình Ngữ văn 7 theo hớng tích hợp
A. Kết luận
B. Một số thiết kế giáo án thực nghiệm
7 8 9
Ngọc Lặc, Ngày 15 tháng 03 năm 2009
Tác giả
Lê Văn Chung