-Thẻ màu dùng cho hoạt động 2 tiết 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GV HS
1. Kiểm tra bài cũ:
-Nêu ND bài cũ
2. Bài mới:
a)Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu bài
b)Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin.
-YC HS đọc thơng tin trang 37, 38 và thảo luận theo nhĩm các câu hỏi sau: + Em cĩ nhận xét gì về cuộc sống của người dân, đặc biệt là trẻ em, ở vùng cĩ chiến tranh?
+ Chiến tranh gây ra những hậu quả gì?
+ Để thế giới khơng cịn chiến tranh, để mọi người đều được sống trong hồ bình chúng ta cần phải làm gì? -GV nhận xét và kết luận: SGK
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ.
-HS trả lời
-HS lắng nghe
-…rất khổ cực. Nhiều trẻ em phải sống trong cảnh mồ cơi cha, mẹ, bị thương tích, tàn phế, sống bơ vơ mất nhà, mất cửa. ..
+ Cướp đi nhiều sinh mạng
+ Thành phố làng mạc bị phá hoại, tàn phá.
-..chúng ta phải cùng sát cánh bên nhau cùng nhân dân thế giới bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh….
*/Bài 1
-GV nêu các ý trong SGK
- GV mời một số HS giải thích lí do. -GV kết luận: Các ý kiến(a), (d) là đúng; các ý kiến (b), (c) là sai.
*/Bài 2
-YC trao đổi, tìm những việc làm thể hiện lịng yêu hồ bình.
-Gv chốt lại
*/Bài 3
-YC học sinh thảo luận theo cặp để tìm ra những hoạt động bảo vệ hồ bình.
- GV kết luận, khuyến khích HS tham gia các hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả năng.
- GV gọi 2 HS đọc mục ghi nhớ SGK
3.Củng cố, dặn dị:
- Sưu tầm tranh,ảnh, bài báo, băng hình về các hoạt động bảo vệ hồ bình của nhân dân Việt Nam và thế giới; sưu tầm các bài thơ, bài hát, truyện… về chủ đề Em yêu hồ bình.
-Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề Em yêu hồ bình.
-Nhận xét tiết học.
-HS thể hiện ý kiến của mình bằng cách giơ thẻ
-HS làm việc cá nhân sau đĩ trao đổi bài làm với bạn bên cạnh. Một số HS trình bày ý kiến trước lớp..
-HS thảo luận nhĩm đơi. Một nhĩm làm vào phiếu khổ to dán bảng báo cáo kết quả, các nhĩm khác nhận xét và bổ sung nêu dược em đã xem hoạt động đĩ qua ti vi, sách báo .
*************************************************
Thứ sáu ngày 13 thnág 03 năm 2009 TỐN: VẬN TỐC
I.MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh cĩ biểu tượng về vận tốc, đơn vị vận tốc. - Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
- Giáo dục HS tính chính xác, khoa học.
II. ĐỒ DÙNG:
-Bảng phụ
II. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
GV HS
1. GT khái niệm về vận tốc.Bài tốn 1: Bài tốn 1:
-GV nêu bài tốn và tĩm tắt trên bảng.
-H: Bài tốn cho biết gì? -H: Bài tốn hỏi gì?
-Gọi HS nêu cách tính GV ghi bảng
+Em hãy nêu cách tính vận tốc
Bài tốn 2: Tương tự
2.HDHS làm bài tập. Bài 1:
-Gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu bài.
-Cho HS làm bài vào vở, gọi 1 HS lên bảng làm
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu đề.
Trung bình mỗi giờ ơtơ đi được là: 170 : 4 = 42,5 ( km)
Đáp số: 42,5 km Vận tốc của ơ tơ là:
170 : 4 = 42,5 ( km/ giờ)
Quãng đường Thời gian vận tốc
*/Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia cho thời gian.
v= s : t
Bài 1:
Bài giải
Vận tốc của người đi xe máy là: 105 : 3 = 35 ( km/ giờ)
Đáp số: 35 km/ giờ
Bài 2:
-Cho HS làm bài vào vở
-Gọi 1 HS làm bài vào bảng phụ dán bảng.
-GV nhận xét và đánh giá.
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. -GV hướng dẫn HS muốn tính vận tốc với đơn vị là m/ giây thì phải đổi đơn vị của số đo thời gian sang giây.
-GV chấm một số bài.
3.Củng cố ,dặn dị:
-Gọi HS nêu lại quy tắc tính vân tốc
-Nhận xét tiết học
Vận tốc của máy bay là: 1800 : 2,5 = 720 ( km/ giờ)
Đáp số: 720 km/ giờ
Bài 3.
Giải
Đổi : 1 phút 20 giây = 80 giây Vận tốc chạy của người đĩ là:
400 : 80 = 5 ( m/ giây) Đáp số: 5 m/ giây
-HS nêu
KHOA HỌC : SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CĨ HOA