CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG VIỆC TÍNH ĐIỂM 30% TẠI KHOA QUẢN TRỊ KINH TẾ QUỐC TẾ
2.8.4 Phân tích sự đam mê ngành học
Theo số liệu điều tra 262 sinh viên khóa 2010 ta có bảng kết quả tổng hợp về sự đam mê ngành học của sinh viên khoa QT – KTQT như sau:
Bảng 2.23: Bảng thể hiện kết quả sinh viên đam mê ngành học
Chỉ tiêu
Ngành học
QT QK NT LU
Count % Count % Count % Count %
Thích : Không 6 5.5% 3 8.1% 1 1.7% 4 7.0% Có 104 94.5% 34 91.9% 57 98.3% 53 93.0% Total 110 100.0% 37 100.0% 58 100.0% 57 100.0% KH: Không 6 5.5% 7 18.9% 6 10.3% 2 3.5% Có 104 94.5% 30 81.1% 52 89.7% 55 96.5% Total 110 100.0% 37 100.0% 58 100.0% 57 100.0% PP: Không 6 5.5% 12 32.4% 7 12.1% 5 8.8% Có 104 94.5% 25 67.6% 51 87.9% 52 91.2% Total 110 100.0% 37 100.0% 58 100.0% 57 100.0%
(Nguồn: nhóm tác giả thu thập và xử lý)
Nhìn vào bảng 2.23 ta nhận thấy phần lớn sinh viên yêu thích ngành học, có kế hoạch học tập và có phương pháp học. Đây cũng là một trong những nhân tố góp phần cải thiện kết quả học tập của các bạn sinh viên.
53
Tóm lại, chương 2 đã khái quát được một số thông tin cơ bản như: Tổng quan về khoa QT – KTQT, đặc điểm ngành học, cơ cấu giới tính theo ngành học, phân tích một số chỉ tiêu thống kê mô tả về điểm trung bình sinh viên. Bên cạnh đó, chương 2 còn khái quát được một số kết quả điều tra về kỹ năng mềm của sinh viên khoa QT – KTQT, phân tích sự đam mê ngành học, phương pháp tính điểm mới ảnh hưởng đến kết quả học tập sinh viên. Tất cả những vấn đề phân tích ở chương 2 sẽ được phân tích sâu ở chương 3.
54