+Bước 2 : Dán nối các nan giấy
- Dán nối các nan giấy cùng màu thành một nan giấy dài 50 ơ đến 60 ơ rộng 1 ơ .Làm 2 nan như giấy dài 50 ơ đến 60 ơ rộng 1 ơ .Làm 2 nan như vậy .
+Bước 3 : Gấp các nan giấy
- Dán đầu của hai nan giấy với nhau .Gấp nan dọc đè lên nan ngang sao cho nếp gấp sat mép dọc đè lên nan ngang sao cho nếp gấp sat mép nan sau đĩ lại gấp nan ngang đè lên nan dọc - Tiếp tục gấp theo thứ tự như trên đến hết nan
giấy .Dán phần cuối của hai nan giấy lại với nhau nhau
+Bước 4 : Hồn chỉnh vịng đeo tay
-Dán hai đầu sợi dây vừa gấp được vịng đeo tay bằng giấy giấy
+Yêu cầu học sinh lên bảng làm lại các bước .
Học sinh phải đầy đủ đồ dùng phục vụ tiết học . vụ tiết học .
-HS quan sát
-Được làm bằng giấy .-Cĩ hai màu khác nhau -Cĩ hai màu khác nhau
HS theo dõi . .
1 em lên bảng làm lại -Cả lớp theo dõi -Cả lớp theo dõi
-GV quan sát 3.Củng cố , dặn dị : 3.Củng cố , dặn dị :
-Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương những em làm tốt . làm tốt .
-Về tập làm lại cho đẹp hơn và chuẩn bị cho bài sau .Tập làm văn Tập làm văn
ĐÁP LỜI CHIA VUI . NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎII.Mục tiêu I.Mục tiêu
• Biết đáp lời chia vui của người khác bằng lời của mình .
• Biết kể chuyện và trả lời câu hỏi về truyện : Sự tích hoa dạ lan hương.• Giáo dục HS biết nghe và nhận xét lời đáp , nhận xét câu trả lời của bạn . • Giáo dục HS biết nghe và nhận xét lời đáp , nhận xét câu trả lời của bạn . II.Đồ dùng dạy và học
• Câu hỏi gợi ý bài tập 2 trên bảng phụ .• Bài tập 1 trên bảng lớp . • Bài tập 1 trên bảng lớp .
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :
-Gọi học sinh đọc bài làm của mình ( Bài tập 3 )-Giáo viên nhận xét ghi điểm . -Giáo viên nhận xét ghi điểm .
2.Bài mớí :Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Nĩi lời đáp của em .-Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1 . -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1 .
*Nĩi lời đáp của em trong các trường hợp sau .
-Yêu cầu học sinh đọc lại các tình huống được đưa ra trong bài . trong bài .
-Gọi học sinh nêu lại tình huống 1
*Bạn tặng hoa , chúc mừng sinh nhật em .
-Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em , bạn cĩ thể nĩinhư thế nào ? như thế nào ?
*Chúc mừng bạn nhânngày sinh nhật ./Chúc bạn sang tuổi mới cĩ nhiều niềm vui./ … tuổi mới cĩ nhiều niềm vui./ …
-Em sẽ đáp lại lời chúc mừng của bạn ra sao ?*Mình cảm ơn bạn nhiều . / Tớ rất thích những bơng *Mình cảm ơn bạn nhiều . / Tớ rất thích những bơng hoa này , cảm ơn bạn nhiều lắm ./ Ơi những bơng hoa này đẹp qúa , cảm ơn bạn đã mang chúng đến cho tớ . / …
-Gọi 2 học sinh lên đĩng vai thể hiện lại tình huống này . này .
-Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau , suy nghĩ và thảo luận với nhau để đĩng vai thể hiện 2 tình huống cịn luận với nhau để đĩng vai thể hiện 2 tình huống cịn lại của bài .
*Ví dụ :
-2 em : Hưng, Huyền .
-1 học sinh đọc , lớp theo dõi bài trongsách giáo khoa . sách giáo khoa .
-1 học sinh đọc , lớp theo dõi bài trongsách giáo khoa . sách giáo khoa .
-1 học sinh đọc -1 số học sinh trả lời . -1 số học sinh trả lời .
-2 học sinh đĩng vai thể trước lớp , cả lớp theo dõi và nhận xét . lớp theo dõi và nhận xét .
-Học sinh thảo luận cặp đội sau đĩ 1 số cặp lên thể hiện trước lớp . số cặp lên thể hiện trước lớp .
Tình huống b :
*Hoạt động 2 : Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi Bài 2 : Bài 2 :
-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài để học sinh nắm được yêu cầu của bài , sau đĩ kể chuyện 3 lần . nắm được yêu cầu của bài , sau đĩ kể chuyện 3 lần .
Sư tích hoa dạ lan hương
Này xưa cĩ một ơng lão thấy một cây hoa bị vứt lăn lĩc ở ven đường , bèn đem về nhà trồng . Nhờ ơng hết lĩc ở ven đường , bèn đem về nhà trồng . Nhờ ơng hết lịng chăm bĩn ,cây hoa sống lại . Rồi nĩ nở những bơng hoa thật to và lộng lẫy để tỏ lịng biết ơn ơng . Nhưng ban ngày ơng lào bận , làm gì cĩ thời gian để ngắm hoa .
Hoa bèn xin Trời cho nĩ đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ơng lão tốt bụng . Cảm động để mang lại niềm vui cho ơng lão tốt bụng . Cảm động trước tấm lịng của hoa , Trời biến nĩ thành một lồi hoa nhỏ bé , sắc màu khơng lộng lẫy nhưng toả hương thơm lồng nàn vào ban đêm . Đĩ là hoa dạ lan hương .
Theo Trần Hồi DươngH Vì sao cây biết ơn ơng lão ? H Vì sao cây biết ơn ơng lão ?
*Vì ơng lão đã cứu sống cây hoa và hết lịng chăm sĩcnĩ . nĩ .
H Lúc đầu cây hoa tỏ lịng biết ơn ơng lão bằng cách nào ? nào ?
*Cây hoa nở những bơng hoa thật to và lộng lẫy để tỏ lịng biết ơn ơng lão . lịng biết ơn ơng lão .
H Về sau cây hoa xin với Trời điều gì ?
*Nĩ xin đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ơng lão . niềm vui cho ơng lão .
H Vì sao Trời lại cho hoa cĩ hương thơm vào ban đêm ? đêm ?
Vì ban đêm là lúc yên tĩnh , ơng lão khơng phải làm việc nên cĩ thể thưởng thức hương thơm của hoa . việc nên cĩ thể thưởng thức hương thơm của hoa . -Yêu cầu học sinh thực hành hỏi đáp trước lớp theo câu hỏi trên .
-Gọi học sinh kể lại câu chuyện .3.Củng cố , dặn dị : 3.Củng cố , dặn dị :
-Nhận xét tiết học .
-Dặn học sinh về nhà viết lại những câu trả lời của bài2 , kể câu chuyện sự tích hoa dạ lan cho người thân 2 , kể câu chuyện sự tích hoa dạ lan cho người thân nghe .
-1 em đọc
-Một số học sinh trả lời .
-Một số cặp học sinh lên trình bày trước lớp , cả lớp theo dõi nhận xét . trước lớp , cả lớp theo dõi nhận xét .
-Một học sinh kể lại tồn bài .
TốnMÉT MÉT
I.Mục tiêu Gíup học sinh : Gíup học sinh :
• Biết được tên gọi , kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài ( m )• Làm quen với thước mét . • Làm quen với thước mét .
• Hiểu được mối liên quan giữa mét ( m ) với đềximét ( dm ), với xăngtimét (cm ) .• Thực hiện với phép tính cộng trừ với đơn vị đo độ dài mét . • Thực hiện với phép tính cộng trừ với đơn vị đo độ dài mét .
• Giáo dục HS bước đầu tập đo độ dài và tập ước lượng độ dài theo đơn vị mét .II.Đồ dùng dạy và học II.Đồ dùng dạy và học
• Thước mét , phấn màu .III.Các hoạt động dạy và học III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ :
-Hãy kể tên các đơn vị đo độ dài mà em đã được học .*Đềximét , xăngtimét . *Đềximét , xăngtimét .
-Ngồi các đơn vị trên , các em cĩ biết thêm về đơn vịnào nữa ? Hãy kể tên đơn vị đĩ . nào nữa ? Hãy kể tên đơn vị đĩ .
-Trong bài học này , các em sẽ được học về đơn vị đo độ dài lớn hơn đềximét, đĩ là mét. độ dài lớn hơn đềximét, đĩ là mét.
2.Bài mới
Hoạt động 1 : Giới thiệu mét (m )
-Đưa ra 1 chiếc thước mét , chỉ cho học sinh thấy rõ vạch 0 , vạch 100 và giới thiệu : Độ dài từ vạch 0 đến vạch 0 , vạch 100 và giới thiệu : Độ dài từ vạch 0 đến vạch 100 là 1 mét. Mét là đơn vị đo độ dài . Mét viết tắt là “m” và viết “ m” lên bảng bảng .
-Yêu cầu học sinh dùng thước loại 1 dm để đo độ dài đoạn thẳng trên và trả lời dài mấy đềximét? đoạn thẳng trên và trả lời dài mấy đềximét?
*Dài 10 dm.
-Giới thiệu : 1m bằng 10 dm và viết lên bảng : 1m = 10 dm . 10 dm .
-Yêu cầu học sinh quan sát thước mét và hỏi : 1 mét dài bằng bao nhiêu xăngtimét? dài bằng bao nhiêu xăngtimét?
*Bằng 100 cm .
-Nêu :1mét dài bằng 100 xăngtimét và viết lên bảng : 1m = 100cm . 1m = 100cm .
Hoạt động 2 :Luyện tập thực hành .Bài 1 : Bài 1 :
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?*Điền số thích hợp vào chỗ trống . *Điền số thích hợp vào chỗ trống .
-Viết lên bảng : 1m =… cm và hỏi : Điền số vào chỗ trống ? Vì sao ? trống ? Vì sao ?
*Điền số 100, Vì 1m bằng 100cm .-Yêu cầu học sinh tự làm bài . -Yêu cầu học sinh tự làm bài .
-1 học sinh kể .: Huệ
-Học sinh trả lời theo hiểu biết .
-Học sinh quan sát và nghe , ghi nhớ . nhớ .
-Một số học sinh đo độ dài và trả lời . lời .
-Nghe và ghi nhớ.-Quan sát và trả lời . -Quan sát và trả lời .
-Học sinh đọc : 1 mét bằng 100 xăngtimét. xăngtimét.
-1 học sinh nêu yêu cầu .-1 học sinh trả lời . -1 học sinh trả lời .
-Tự làm bài và sau đĩ 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
Bài 2 :
-Yêu cầu học sinh đọc đề bài trong sách giáo khoa và hỏi : Các phép tính trong bài cĩ gì đặc biệt ? hỏi : Các phép tính trong bài cĩ gì đặc biệt ?
-Yêu cầu học sinh tự làm bài .-Chữa bài cho điểm học sinh . -Chữa bài cho điểm học sinh . Bài 3 :
-Gọi học sinh đọc đề bài .
*Cây dừa cao 8m , cây thơng cao hơn cây dừa 5 m Hỏicây thơng cao bao nhiêu m ? cây thơng cao bao nhiêu m ?
-Hỏi :
+Cây dừa cao mấy mét ?* Cây dừa cao 8m . * Cây dừa cao 8m .
+Cây thơng cao như thế nào so với cây dừa ?*Cây thơng cao hơn cây dừa 5 m *Cây thơng cao hơn cây dừa 5 m
+Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì ?*Tìm chiều cao của cây thơng . *Tìm chiều cao của cây thơng .
+Làm thế nào để tính được chiều cao của cây thơng ?*Thực hiện phép cộng 8 m và 5 m . *Thực hiện phép cộng 8 m và 5 m .
-Yêu cầu học sinh tự làm bài .
-Chữa bài đưa ra đáp án đúng , nhận xét và cho điểm học sinh . học sinh .
Tĩm tắtCây dừa : 8 m Cây dừa : 8 m Cây thơng cao hơn : 5 m Cây thơng cao : ….mét ? Bài 4 :
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?*Điền cm hoặc m vào chỗ trống . *Điền cm hoặc m vào chỗ trống .
-Muốn điền được đúng , các em cần ước lượng độ dài của vật được nhắc đến trong mỗi phần . của vật được nhắc đến trong mỗi phần .
-Hãy đọc phần a .
*Cột cờ trong sân trường cao : 10 ….
-Yêu cầu học sinh hình dung đến cột cờ trong sân trường và so sánh độ dài của cột cờ với 10 m , 10 cm , trường và so sánh độ dài của cột cờ với 10 m , 10 cm , sau đĩ hỏi :Cột cờ cao khoảng bao nhiêu ?
*Cột cờ cao khoảng 10 m .
-Vậy điền gì vào chỗ trống trong phần a ?*Điền m. *Điền m.
-Yêu cầu học sinh làm tiếp các phần cịn lại của bài .a. Bút chì dài 19 cm , a. Bút chì dài 19 cm ,
b. Cây cau cao 6m .c. Chú tư cao 165 cm . c. Chú tư cao 165 cm . -Nhận xét cho điểm học sinh .
-1 học sinh đọc .-Trả lời câu hỏi . -Trả lời câu hỏi .
-2 học sinh lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở bài tập. làm vào vở bài tập.
-1 học sinh đọc .
-Một số học sinh trả lời .
-1 học sinh lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở bai tập. làm vào vở bai tập.
-1 học sinh đọc .-Nghe và ghi nhớ . -Nghe và ghi nhớ . -1 học sinh đọc .
-Một số học sinh trả lời .
-Làm bài sau đĩ 1học sinh đọc bài làm của mình trước lớp. làm của mình trước lớp.
3.Củng cố , dặn dị
-Tổ chức cho học sinh sử dụng thước m để đo chiều dài , chiều rộng của bàn học , ghế, bảng lớp , cửa dài , chiều rộng của bàn học , ghế, bảng lớp , cửa chính , cửa sổ lớp học .
-Yêu cầu học sinh nêu lại quan hệ giữa mét và đềximét, xăngtimét . đềximét, xăngtimét .
SINH HOẠT LỚP TUẦN 29*Nội dung *Nội dung
-Giáo viên nêu yêu cầu của buổi sinh hoạt.-Lớp trưởng điều khiển. -Lớp trưởng điều khiển.
-Các thành viên cĩ ý kiến. Lớp trưởng báo cáo.-Giáo viên nhận xét chung . -Giáo viên nhận xét chung .
1.Nề nếp :
-Nhìn chung các em duy trì được nề nếp học tập chuyên cần, đầy đủ đúng giơ, học bài , làm bàitrước khi tới lớp. trước khi tới lớp.
-Cịn 1 số em quên đồ dùng học tập như em : K Tuy, K Joan2. Học tập : 2. Học tập :
-Các em đều cĩ tinh thần học tập tốt, hăng hái phát biểu xây dựng bài . Cĩ nhiều em giành đượcnhiều hoa điểm 10 . Như em : Long, Ngoc, Huyền,. nhiều hoa điểm 10 . Như em : Long, Ngoc, Huyền,.
-Tuyên dương những em cĩ tiến bộ trong tuần : Thúy, Phước.
-Nhưng cịn 1 số em đọc cịn chậm , viết cịn sai những lỗi chính tả và xấu như em: K Los, K BRoanh -Giáo viên nhắc nhở động viên. Roanh -Giáo viên nhắc nhở động viên.
*Phương hướng tuần 30 :-Duy trì nề nếp học tập . -Duy trì nề nếp học tập . -Thi đua dạy tốt , học tập tốt . -Ơn tập chuẩn bị thi giữa học kì II -Tích cực rèn vở sạch chữ đẹp. -Đĩng gĩp các khoản tiền.