III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾ U: 1.Ổn Định :
Tiết3, 4: Tiếng việt ăp âp
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được : ăp, âp, cải bắp, cá mập . 2.Kĩ năng :Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng.
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Trong cặp sách của em . @)Mục tiêu riêng: HS sinh khá giỏi đọc lưu loát từ và câu ứng dụng ,
HS TB- yếu đọc đượcvần tiếng từ khoá , từ ứng dụng II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cải bắp , cá mập .
-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III. Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :3p
-Đọc và viết bảng con : con cọp, đóng góp, xe đạp, giấy nháp, ( 2 - 4 em) -Đọc SGK: “ Lá thu kêu xào xạc
Con nai vàng ngơ ngác
Đạp trên lá vàng khô” ( 2 em) -Nhận xét bài cũ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới: ăp, âp – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
+Mục tiêu: nhận biết: ăp, âp, cải bắp, cá mập .
+Cách tiến hành : a.Dạy vần: ăp -Nhận diện vần:
GV ghi vần ăp lên bảng Vần ăp được tạo bởi ă và p GV đọc mẫu
Yêu cầu HS phân tích vần ăp Hỏi: So sánh ăp và ap?
GV: Chính sự khác nhau nên khi đọc,viết lưu ý không nhầm
-Phát âm vần:
Yêu cầu HS lấy âm b, dấu sắc ghép với vần ăp tạo thành tiếng mới
GVnhận xét - ghi bảng : bắp Đưa tranh : Bức tranh vẽ gì ? GV nhận xét - ghi bảng : cải bắp -Đọc lại sơ đồ: ăp
bắp cải bắp
b.Dạy vần âp: ( Qui trình tương tự)
âp mập
cá mập
Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Vần ăp có âm ă đứng trước âm p đứng sau
Giống:đều kết thúc bằng âm p Khác nhau vần ăp bắt đầu bằng âm ă, vần ap bắt đầu bằng âm â Ghép bìa cài : ăp
Đánh vần( c nhân - đ thanh) Đọc trơn( c nhân - đthanh) Ghép bìa cài: bắp
Đánh vần và đọc trơn tiếng kết hợp phân tích tiếng bắp
Ve õcây cải bắp
Đọc trơn ( c nhân - đthanh) Đọc xuôi – ngược
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
⊕ Giải lao Hoạt động 2:Tập viết:
-MT:HS viết đúng quy trình và từ trên bảng con
-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình, đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc được các từ ứng dụng -Cách tiến hành: GV ghi từ ứng dụng lên bảng: gặp gỡ tập múa ngăn nắp bập bênh Tìm tiếng có vần vừa học ? Giải nghĩa từ: +ngăn nắp : là gọn gàng có trật tự
+ gặp gỡ : gặp nhau giữa những người ít nhiều thân mật
+bập bênh: Là một trò chơi GV đọc mẫu
-Đọc lại bài ở trên bảng Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1:Luyện đọc
Đọc bảng lớp : (12p) +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng +Cách tiến hành : *) Đọc lại bài tiết 1
GV chỉ bảng theo thứ tự không theo thứ tự tránh đọc vẹt
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS *) Đọc câu ứng dụng:
Đưa tranh: Bức tranh vẽ gì?
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b. con : ăp, âp,cải bắp, cá mập
HS đọc thầm
1HS lên chỉ và gạch chân
Đọc tiếng gạch chân kết hợp phân tích tiếng
Đọc cả từ ứng dụng ( cá nhân - đồng thanh)
HS nghe
Đọc (cá nhân – đồng thanh) Đọc cá nhân theo yêu cầu của GV Đọc đồøng thanh
GV ghi : “ Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao
Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh ”
Tìm tiếng có vần vừa học ?
Đọc SGK:
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS và cho điểm
⊕ Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: 10p
-MT:HS viết đúng các vần từ vào vở. -Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng vào vở
Hoạt động 3:Luyện nói: 8p
+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội
dung
“Trong cặp sách của em ”.
+Cách tiến hành :
Hỏi : - Đọc chủ đề luyện nói ?
- Trong cặp sách của em thường có những gì?
- Kể tên một số loại sách vở của em? - Em thường sử dụng khi nào
–Khi sử dụng sách vở , đồ dùng em cần phải chú ý điều gì?
- Bạn nào có thể nói cho cả lớp mình nghe về chiếc cặp của mình
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò :3p Đọc toàn bài
TC:Thi tìm tiếng có vần ăp, âp ( STKBD) Nhận xét giờ học
Về học bài và xem trước bài 86
1HS lên chỉ và gạch chân
Đọc tiếng gạch chân kết hợp phân tích tiếng
Đọc câu ứng dụng(cnhân - đthanh) HS mở sách.Đọc (10 em)
Từng cá nhân cầm SGK đọc . Lớp theo dõi nhận xét
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
1 học sinh đọc toàn bài Tự học ở nhà