C
âu 1: (3điểm)
Cỏc kim loai sau: Zn, Al, Mg, Fe, Na tỏc dụng được với a xit HCl (0,5điểm) PTHH: Zn +2 HCl → ZnCl2 + H2 (0,5điểm)
2Al + 6HCl → 2AlCl3 + 3H2 (0,5điểm) Mg + 2HCl → MgCl2 + H2 (0,5điểm) Fe + 2HCl → FeCl2 + H2 (0,5điểm) 2Na + 2HCl → 2NaCl + H2 (0,5điểm)
C
âu 2: (1 điểm) → Nhận đỳng một chất được 0,25 điểm Dựng quỳ tớm → 2 nhúm
Dựng BaCl2 → H2SO4, Na2SO4
C
âu 3: (3 điểm) PT: H2SO4(dd) + Zn(r) → ZnSO4(dd) + H2(k) (0,5 điểm)
nZn = mol M m 1 , 0 65 5 . 6 = = (0,5 điểm)
1. Theo PTHƯ: nH nZn 0,1mol VH 0,1.22,4 2,24l
22 = = ⇒ = = (0,5 điểm) 2 = = ⇒ = = (0,5 điểm) 2. 0,1 0,1.98 9,8( ) 4 2 4 2 n mol m g nHSO = Zn = → HSO = = (0,5 điểm) C%dd H2SO4 = .100% 400 8 , 9 % 100 . = dd ct m m =2,45 % (0,5 điểm)
Hố học 9 Ngời thực hiện: Lê Văn Tuấn Lớp dạy: 9a tiết: ngày dạy: Sĩ số: 32 vắng:
9b tiết: ngày dạy: Sĩ số: 31 vắng:
Tiết 11 TÍNH CHẤT HểA HỌC CỦA BAZƠ
1.Mục tiờu:
a.Kiến thức
- Học sinh biết được những tớnh chất húa học của bazơ và viết được phương trỡnh húa học tương ứng cho mỗi tớnh chất.
- HS vận dụng những hiểu biết của mỡnh về tớnh chất húa học của bazơ để giải thớch những hiện tượng thường gặp trong đời sống và sản xuất.
- HS vận dụng được những tớnh chất của bazơ để làm cỏc bài tập định tớnh và định lượng
b.Kĩ năng:
-Vết PTHH thể hiện tớnh chất húa học của bazơ. -Làm thớ nghiệm.
c.Thỏi độ: Cú hứng thỳ học tập mụn húa học.
2. Chuẩn bị của Giáo viên và học sinh
a. Chuẩn bị của giỏo viờn
* Thớ nghiệm: 6 nhúm
- Dụng cụ: Ống nghiệm, giỏ ống nghiệm, kẹp gỗ, đế sứ, ống hỳt, dốn cồn - Húa chất: Dung dịch NaOH, CuSO4, quỳ tớm, phenolphtalein
* Phiếu học tập, bảng phụ b. Chuẩn bị của học sinh
- Mỗi nhĩm 1 chậu nớc
3. Hoạt động dạy học
a. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp với bài mới
b. Bài mới:
Nờu vấn đề: Cho cỏc chất sau: Na2O, CaO, SO2, CO2, H2SO4, HCl, NaOH, Ca(OH)2, Fe(OH)3, KOH, Zn(OH)2. Hĩy phõn loại cỏc chất trờn
- GV: Cỏc em đĩ nghiờn cứu tớnh chất húa học của oxit, axit. Cũn bazơ cú những tớnh chất húa học nào hụm nay chỳng ta sẽ tớm hiểu.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung