- Chỉ bị mù màu :X DmY
Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 Phân tích vai trò của cặp nhiễm sắc thể thứ 23 trong việc xác định giới tính ở ng-
Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9
Tuần Ngày soạn :
Buổi ngày dạy :
Di truyền liên kết
Chữa bài tập về nhà
Phân tích vai trò của cặp nhiễm sắc thể thứ 23 trong việc xác định giới tính ở ng- ời.( 2 điểm)
- ở ngời có 23 cặp NST, trong đó từ 1 → 22 là cặp NST thờng. Cặp thứ 23 là cặp
NST giới tính. ở đàn ông cặp này gồm 2 chiếc, 1 chiếc hình gậy, 1 chiếc hình móc đợc ký hiệu XY. ở đàn bà cặp này gồm 2 chiếc hình gậy giống nhau đợc ký hiệu XX (0,25 điểm)
- ở đàn bà khi giảm phân chỉ tạo ra 1 loại trứng mang X. ở đàn ông khi giảm phân cho 2 loại tinh trùng Xvà Y có tỷ lệ tơng đơng.
- Khi thụ tinh nếu tế bào trứng gặp tinh trùng mang nhiễm thể NST X thì hợp tử là XX (con gái). Khi thụ tinh nếu tế bào trứng gặp tinh trùng mang nhiễm thể NST Y thì hợp tử là XY (con trai). (0,25 điểm)
- Vì số lợng 2 loại tinh trùng mang X và Y chiếm tỷ lệ tơng đơng nên tỷ lệ con trai và con gái xấp xỉ bằng nhau. Sự phân ly và tổ hợp cặp NST giới tính là cơ sở tế bào học của sự hình thành giới tính ở ngời (0,25 điểm)
Viết đúng sơ đồ: Sự hình thành giới tính ở ngời và nêu đợc:
Nếu dựa trên cơ chế NST xác định giới tính thì việc hình thành con trai, con gái là do ngời bố quyết định (0,5 điểm)
* Một số hiện tợng di truyền liên kết với giới tính ở ngời .
- Sự di truyền các gen tồn tại trên NST X (di truyền chéo). Ví dụ: Sự di truyền bệnh máu khó đông, mù màu ... (sơ đồ minh hoạ).
- Sự di truyền các gen tồn tại trên NST Y (di truyền thẳng). Ví dụ: Sự di truyền bệnh dính ngón tay 2,3. Da sần sùi ... (sơ đồ minh hoạ) (0,5 điểm)
* Những biến đổi về số lợng NST liên quan đến cặp NST giới tính tạo nên các hợp tử dị bội: XXX biểu hiện buồng trứng và dạ con không phát triển. XXY nam mù màu, cao, chân tay dài, tinh hoàn nhỏ, si đần, vô sinh. XO nữ lùn, cổ ngắn, không có kinh nguyệt, âm đạo hẹp, dạ con nhỏ, trí tuệ chậm phát triển (0,25 điểm
I - Lý thuyết:
1 - Dấu hiệu nhận biết di truyền liên kết + các gen nằm trên cùng 1 NST
+ Các gen trong nhóm gen di truyền phụ thuộc vào nhau + Tích Tỷ lệ tính trạng khác tỷ lệ phân ly kiểu hình bài ra 2 - Viết kiểu gen và giao tử
Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9
ABC abc aBC Abc - Cách sắp xếp gen
+ Cách 1: Dị hợp đều gen trội nằm trên cùng 1 NST AB ab + Cách 2: Dị hợp chéo 1NST có chứa 1 gen trội và 1 gen lặn Ab aB 3 - ý nghĩa của di truyền liên kết
+ Số nhóm gen liên kết ở mỗi loài ứng với số NST đơn bội
+ Hạn chế sự xuất hiện biến dị tổ hợp vì đảm bảo sự di truyền bền vững của từng nhóm TT đợc quy định bửi các gen trên cùng 1 NST . Nhờ đó trong chọn giống ngời ta có thể chọn đợc những nhóm tính trạng tốt luôn đi kèm
4 - So sánh định luật di truyền với di truyền liên kết a) Giống nhau
- Phản ánh sự di truyền của 2 cặp TT
- Đều có hiên tợng gen trội lấn át hoàn toàn gen lặn
- Về cơ chế DT dựa trên sự phân ly của gen hình thành giao tử trong GP và sự tổ hợp giao tử trong TT
- P thuần chủng 2 cặp tính trạng tơng phản, F1 mang kiểu hình với 2 TT trội b) Khác nhau
QL PLy Độc Lập Hiện tợng di truyền liên kết
- Mỗi gen nằm trên 1 NST , 2 cặp gen nằm trên 2 cặp NST tơng đồng
- 2 cặp TT di truyền độc lập không phụ thuộc vào nhau
- Gen phân li độc trong GP - xuất hiện nhiều biến dị tổ hợp
2 gen nằm trên cùng1 NST, 2 cặp gen nằm trên cùng 1 cặp NST tơng đồng
- 2 cặp TT di truyền không độc lập phụ thuộc vào nhau
- Gen phân cùng nhau trong GP
- hạn chế,không xuất hiện biến dị tổ hợp
II - Bài tập
Bài 1: Cho ruồi giấm xám, cụt x đen , dài F1 100% xám, dài. F1 thực hiện 3 phép
lai :
+ Phép lai 1: F1 x Xám, dài ( kiểu gen khác F1) + Phép lai 2: F1 x Đen, cụt
+ Phép lai 3: F1 x Xám , cụt
Xác định tỷ lệ phân ly kiểu hình kiểu genở F1. Biét mỗi gen quy định 1 TT, các gen nằm trên cùng 1NST
Hớng Dẫn
Xám, , cụt TC có kiểu gen AbAb Đen , dài TC có kiểu gen
aB aB