trong đó có một điểm không thể tới đợc
A. Mục tiêu
- Củng cố cho học sinh các bớc đo khoảng cách giữa 2 vật thông qua bài tập thực tế. - Rèn luyện kĩ năng đo đạc, tính toán.
- Có ý thức vận dụng bài toán vào thực tế.
B. Chuẩn bị : - GV : giác kế ngang (4 chiếc); thớc dây, máy tính. - HS : giác kế đứng, thớc dây, thớc dây, máy tính.
Bảng phụ:
Nhóm: ... Lớp: ...
Đo vật 1: ... Đo vật 2: ... Số lần đo K/c từ
B → C Góc tạo bởi của 3 điểm A, B, C có tỉ số đồng dạng k∆A'B'C' ∆ABC K/c từ A → BLần đo thứ nhất Lần đo thứ nhất
Lần đo thứ hai Lần đo thứ ba Lần đo thứ t
a βα α B C A D. Các HĐ DH : 1/ ổn định : 8A ...8A ... 2/ Kiểm tra : - Kiểm tra sự chuẩn bị về dụng cụ của các nhóm.
3. Bài giảng
* Hoạt động 1: Thực hành đo khoảng cách giữa hai vật (7')
? Nêu khoảng cách giữa hai vật A, B - Giáo viên chốt lại và biểu diễn quá
trình đo cho học sinh quan sát.
+ Kẻ đoạn BC và đo độ dài BC + Đo ABCã =α0; ãACB =β0
+ Vẽ trên giấy ∆A'B'C' ∆ABC đo các đoạn A'B', B'C', A'C'. Dựa vào tam giác đồng dạng tính AB.
- 1 học sinh đứng tại chỗ nêu cách làm. + Học sinh khác bổ sung (nếu có) - Các nhóm cử nhóm trởng và th kí lên nhận dụng cụ, phiếu học tập và tiến hành đo đạc.
- Th kí nhóm hoàn thành kết quả vào phiếu học tập của nhóm mình.
- Th kí nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình.
- Nhóm trởng (hoặc thành viên nhóm) báo cáo cách đo.
* Hoạt động 2: Tiến hành đo đạc (28') - Giáo viên giao dụng cụ, phiếu học tập và công việc cần làm cho các nhóm (đo khoảng cách của hai bờ sông; đo khoảng cách giữa 2 nhà trờng TH và THCS)
- Giáo viên yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả.
4. Củng cố;
- Học sinh nhắc lại (và thực hành) các bớc tiến hành đo.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng các nhóm làm tốt, phê bình các nhóm còn cha thành thạo trong việc đo đạc.
- Thu bài báo cáo thực hành
5. Hớng dẫn HS học ở nhà và chuẩn bị bài sau.
- Thực hành đo khoảng cách giữa hai vật xung quanh em (khoảng cách giữa hai bờ đối diện của ao, khoảng cách giữa hai ngôi nhà ...)
E. Rút kinh nghiệm: