- GV tổ chức kiểm tra thực hành của HS ngay trên lớp, theo phơng thức : Quan sát, nhận định, liên hệ thực tế, vận dụng thông tin kiến thức vào việc giải thích các vấn đề thực tế, để vệ sinh chăm sóc, bảo vệ các hệ cơ quan.
2. Kiểm tra
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Giáo viên treo tranh vẽ và đặt các mô hình đã chuẩn bị trên bảng, sau đó yêu cầu tiến hàn các hoạt động quan sát, ghi nhận thông tin hoàn thành các yêu cầu sau :
1. Mô tả đờng đi của máu trong hai vòng tuần hoàn của cơ thể ? Vẽ lại sơ đồ hệ tuần hoàn ?
2. Hệ hô hấp có cấu tạo gồm những phần nào ? hãy nêu đặc điểm chính về chức năng các phần trong hệ hô hấp ? 3. Hãy nêu đặc điểm cấu tạo của đại não ngời ? Giải thích tại sao đại não của ngời tiến hóa hơn hẳn so với các loài động vật khác ?
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của thày, tiến hành quan sát và trả lời các câu hỏi đã nêu ra.
Trả lời các câu hỏi vào phiếu thực hành sau đó nộp báo cáo về cho GV.
3. Đáp án – Biểu điểm:
Câu 1 (3,0 điểm):
- Đờng đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ: 0,75đ - Đờng đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn: 0,75đ - Vẽ sơ đồ chính xác: 1,50đ Câu 2 (2,0 điểm):
- Nêu cấu tạo các phần của hệ hô hấp: 1,00đ - Nêu chức năng chính của các bộ phận: 1,00đ Câu 3 (5.0 điểm):
- Trình bày đặc điểm cấu tạo của Đại nào ngời: 2,50đ. - Nêu đợc những nét tiến hóa: 2,50đ.