- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ vừa tìm đợc và chuẩn bị bài sau
************************************************************* *****
Thứ ba ngày 9 thỏng 3 năm 2010
Tiết :4 Chớnh tả ;(nghe-viết)
Bài : Lịch sử ngày quốc tế lao động
(Đó soạn ở tiết trước)
Thứ năm ngày 11 thỏng 3 năm 2010
Tiết :4 Kể chuyện.
I. Mục tiêu.
+ HS kể lại tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc.
+ Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện các bạn kể.
+ Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể, ý nghĩa câu chuyện bạn kể. + Rèn luyện thói quen ham đọc sách, ý thức học tập và đoàn kết với mọi ngời.
II. Đ ồ dùng dạy học.
+ Bảng lớp viết sẵn đề bài.
+ HS và GV chuẩn bị các truyện về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt độnghọc
A. kiểm tra bài cũ:5p
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại truyện Vì muôn dân.
- Gọi HS nêu ý nghĩa của truyện - Nhận xét, cho điểm HS.
B. Dạy học bài mới:32p1. Giới thiệu bài1p 1. Giới thiệu bài1p 2. H ớng dẫn kể chuyện.
a. Tìm hiểu đề bài:3p
- Gọi HS đọc đề bài, GV dùng phấn màu gạch chân các từ ngữ: đã nghe, đã đọc, ,truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn đết.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý.
- GV yêu cầu : Em hãy giới thiệu những câu chuyện mà em sẽ kể cho các bạn nghe.
b. Kể trong nhóm:10p
- Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 HS, yêu cầu từng em kể cho các bạn trong nhóm nghe câu chuyện của mình.
- Gợi ý cho các HS các câu hỏi để
3 HS nối tiếp nhau kể chuyện, cả lớp nghe và nhận xét.
- 1 HS nêu ý nghĩa truyện. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 2 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý. - Nối tiếp nhau giới thiệu.
- 4 HS cùng kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, nhận xét từng bạn kể chuyện trong nhóm.
trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
+ Chi tiết nào trong truyện làm bạn nhớ nhất?
+ Hành động nào của nhân vật làm bạn nhớ nhất?
+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
+ Bạn hiểu điều gì qua câu chuyện?
c. Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của
truyện;5p
- Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp. Lu ý: GV nên dành thời gian để nhiều HS tham gia thi kể. Khi HS kể, GV ghi tên HS, tên câu chuyện, xuất xứ của truyện, ý nghĩa của truyện vào từng cột trên bảng.
- Gọi HS nhận xét từng bạn kể theo các tiêu chí đã nêu từ trớc.
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
- GV tổ chức cho HS bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất.
- Tuyên dơng, trao phần thởng ( nếu có) cho HS vừa đoạt giải.
- 5 – 7 HS thi kể trớc lớp, cả lơp theo dõi để hỏi lại bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn, tạo không khí sôi nổi, hào hứng.
- Nhận xét bạn kể và trả lời câu hỏi.
- Cả lớp tham gia bình chọn.