I.Mục tiêu
• Ôn tập cho HS các kiến thức đã học về các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và nâng lên luỹ thừa. • HS vận dụng các kiến thức trên vào các bài tập về thực hiên các phép tính, tìm số cha biết. • Rèn luyện kỹ năng tính toán cẩn thận, đúng và nhanh, trình bày khoa học.
II.Chuẩn bị :
- GV: Máy tính, thớc thẳng.
- HS: Máy tính, thớc thẳng, kiến thức bài cũ.
III.Tiến trình dạy học
1. ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ : Không.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: ôn tập lý thuyết (15 ph)
Câu 1:
GV gọi hai em HS lên bảng: viết dạng tổng quát tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng (HS1).
Tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân và tính chất phân phối của phép nhân với phép cộng (HS2).
GV hỏi: phép cộng, phép nhân còn có tính chất gì?
Câu 2: Em hãy điền vào dấu ... để đợc định nghĩa luỹ thừa bậc n của a.
Luỹ thừa bậc n của a là ... của n..., mỗi thừa số bằng ...
an = ... (n ≠0) a gọi là...
n gọi là...
Phép nhân nhiều thừa số bằng nhau gọi là...
Câu 3: Viết công thức nhân hai luỹ thừa cùng cơ số, chia hai luỹ thừa cùng cơ số?
GV nhấn mạnh về cơ số và số mũ trong mỗi công thức.
Câu 4:
- Nêu điều kiện để a chia hết cho b. - Nêu điều kiện để a trừ đợc cho b.
Hai HS phát biểu lại
HS: Phép cộng còn có tính chất; a+ 0 = 0 = a = a
Phép nhân còn tính chất: a.1 = 1.a = a
HS điền vào các dấu ... an = số thừa n a.a...a (n ≠0) am. an= am+n am: an = am-n (a ≠0; m ≥ n) a = b. k (k ∈ N; (b ≠0) a ≥b. Hoạt động 2: Bài tập (28 ph) Bài 159 (SGK Bài 160 (SGK):
Thực hiện phép tính, yêu cầu HS nhắc lại thứ tự thực hiện phép tính. Gọi 2 HS lên bảng cả lớp làm bài tập, 2 HS lên bảng HS 1 làm câu (d, c) HS 1 làm câu (a, c) a) 204 – 84:12 c) 56:53+ 22. 22 = 204 – 7 = 53+ 25 = 197 = 125 + 32 = 157 HS 2 làm câu (b, d)
* Củng cố: Qua bài tập này khắc sâu các kiến thức:
+ Thứ tự thực hiện phép tính. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Thực hiện đúng quy tắc nhân và chia hai luỹ thừa cùng cơ số.
+ Tính nhanh bằng cách áp dụng tính chất phân phối của phép nhân và phép cộng.
Bài 161 (SGK)
Tìm số tự nhiên x biết: a) 219 – 7 (x+1) = 100
b) (3x - 6).3 = 34
GV : Yêu cầu HS nêu lại cách tìm các thành phần trong các phép tính.
Bài 162 (trang 63 SGK)
Hãy tìm số tự nhiên x, biết rằng nếu nhân nó với 3 rồi trừ đi 8. Sau đó chia cho 4 thì đợc 7. GV yêu cầu HS đặt phép tính.
Bài 163:Đố (trang 63 SGK) GV yêu cầu HS đọc đề bài
GV gợi ý: Trong ngày, muộn nhất là 24 giờ.Vậy điền các số nh thế nào cho thích hợp.
Bài 164 (SGK): Thực hiên phép tính rồi phân tích kết quả ra TSNT. a) (1000 + 1) : 11 b) 142+ 52 + 22 c) 29.31 + 144: 122 d) 333:3 + 225 : 152 b) 15. 23 + 4.32 – 5.7; d) 164. 53 + 47 .164 = 15.8 + 4.9 – 35 = 164(53+ 47) = 120 + 36 – 35 = 164. 100 = 121 = 16400
2 HS lên bảng.Cả lớp chữa bài a) 219 – 7 (x+1) = 100 7 (x+1) = 219 – 100 7 (x+1) = 119 : 7 x+1 = 17 x = 17 – 1 x = 16 (3x - 6).3 = 34 3x – 6 = 34 : 3 3x – 6 = 27 3x = 27 + 6 3x = 33 x = 33 : 3 x = 11 (3x – 8) : 4 = 7 ĐS: x = 12
HS hoạt động nhóm để điền các số cho thích hợp. ĐS: Lần lợt điền các số 18; 33; 22; 25 vào chỗ trống.
Vậy trong một giờ chiều cao ngọn nến giảm: (33 - 25): 4 = 2 cm a) = 1001 : 11 = 91 = 7.13 b) = 225 = 32. 52 c) = 900 = 22. 32. 52 d) = 112 = 24.7 4.hớng dẫn về nhà (1ph)
- Ôn tập lí thuyết từ câu 5 đến câu 10. - Bài tập 165; 166; 167 (SGK). Bài tập: 203; 204; 208; 210 (SBT)
Ngày soạn: 18/11/2010 Ngày dạy: 25/11/2010
Tiết 37: