III/ Hoạt động dạy học:
BA THỂ CỦA NƯỚC I/ Mục tiíu:
I/ Mục tiíu:
Giúp HS:
-Tìm được những ví dụ chứng tỏ trong tự nhiín nước tồn tại ở 3 thể: Rắn, lỏng, khí. -Níu được sự khâc nhau về tính chất của nước khi tồn tại ở 3 thể khâc nhau.
-Biết vă thực hănh câch chuyển nước từ thể lỏng thănh thể khí, từ thể khí thănh thể rắn vă ngược lại.
-Hiểu, vẽ vă trình băy được sơ đồ sự chuyển thể của nước.
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Hình minh hoạ trang 45 / SGK phóng to .
-Sơ đồ sự chuyển thể của nước để dân sẵn trín bảng lớp.
-Chuẩn bị theo nhóm: Cốc thuỷ tinh, nến, nước đâ, giẻ lau, nước nóng, đĩa.
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giâo viín Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra băi cũ: Gọi 2 HS lín bảng trả lời cđu hỏi: +Em hêy níu tính chất của nước ?
-Nhận xĩt cđu trả lời của HS vă cho điểm.
3.Dạy băi mới:
* Giới thiệu băi:
-Hỏi: Theo em nước tồn tại ở những dạng năo ? Cho ví dụ. -GV giới thiệu: Để hiểu rõ thím về câc dạng tồn tại của nước, tính chất của chúng vă sự chuyển thể của nước chúng
-HS trả lời.
-HS trả lời. -HS lắng nghe.
ta cùng học băi ba thể của nước.
* Hoạt động 1: Chuyển nước ở thể lỏng thănh thể khí vă ngược lại.
Mục tiíu:
-Níu ví dụ về nước ở thể lỏng vă thể khí.
-Thực hănh chuyển nước ở thể lỏng thănh thể khí vă ngược lại.
Câch tiến hănh:
-GV tiến hănh hoạt động cả lớp. -Hỏi:
+ Hêy mô tả những gì em nhìn thấy ở hình vẽ số 1 vă số 2.
+ Hình vẽ số 1 vă số 2 cho thấy nước ở thể năo ?
+ Hêy lấy một ví dụ về nước ở thể lỏng ?
-Gọi 1 HS lín bảng. GV dùng khăn ướt lau bảng, yíu cầu HS nhận xĩt.
-Vậy nước trín mặt bảng đi đđu ? Chúng ta cùng lăm thí nghiệm để biết.
-GV tổ chức cho HS lăm thí nghiệm theo định hướng: +Chia nhóm cho HS vă phât dụng cụ lăm thí nghiệm. +Đổ nước nóng văo cốc vă yíu cầu HS:
Quan sât vă nói lín hiện tượng vừa xảy ra.
Úp đĩa lín mặt cốc nước nóng khoảng văi phút rồi nhấc đĩa ra. Quan sât mặt đĩa, nhận xĩt, nói tín hiện tượng vừa xảy ra.
Qua hiện tượng trín em có nhận xĩt gì ?
* GV giảng: Khói trắng mỏng mă câc em nhìn thấy ở miệng cốc nước nóng chính lă hơi nước. Hơi nước lă nước ở thể khí. Khi có rất nhiều hơi nước bốc lín từ nước sôi tập trung ở một chỗ, gặp không khí lạnh hơn, ngay lập tức, hơi nước đó ngưng tụ lại vă tạo thănh những giọt nước nhỏ li ti tiếp tục bay lín. Hết lớp nọ đến lớp kia bay lín ta mới nhìn thấy chúng như sương mù, nếu hơi nước bốc hơi ít thì mắt thường không thể nhìn thấy được. Nhưng khi ta đậy đĩa lín, hơi nước gặp lạnh, ngưng tụ lại thănh những giọt nước đọng trín đĩa.
-Trả lời:
+ Hình vẽ số 1 vẽ câc thâc nước đang chảy mạnh từ trín cao xuống. Hình vẽ số 2 vẽ trời đang mưa, ta nhìn thấy những giọt nước mưa vă bạn nhỏ có thể hứng được mưa.
+ Hình vẽ số 1 vă số 2 cho thấy nước ở thể lỏng.
+ Nước mua, nước giếng, nước mây, nước biển, nước sông, nước ao, …
-Khi dùng khăn ướt lau bảng em thấy mặt bảng ướt, có nước nhưng chỉ một lúc sau mặt bảng lại khô ngay.
-HS lăm thí nghiệm.
+Chia nhóm vă nhận dụng cụ. +Quan sât vă níu hiện tượng.
Khi đổ nước nóng văo cốc ta thấy có khói mỏng bay lín. Đó lă hơi nước bốc lín.
Quan sât mặt đĩa, ta thấy có rất nhiều hạt nước đọng trín mặt đĩa. Đó lă do hơi nước ngưng tụ lại thănh nước.
Qua hai hiện tượng trín em thấy nước có thể chuyển từ thể lỏng sang thể hơi vă từ thể hơi sang thể lỏng.
-Hỏi:
Vậy nước ở trín mặt bảng đê biến đi đđu ? Nước ở quần âo ướt đê đi đđu ?
Em hêy níu những hiện tượng năo chứng tỏ nước từ thể lỏng chuyển sang thể khí ?
-GV chuyển ý: Vậy nước còn tồn tại ở dạng năo nữa câc em hêy cùng lăm thí nghiệm tiếp.
* Hoạt động 2: Chuyển nước từ thể lỏng sang thể rắn vă ngược lại.
Mục tiíu:
-Níu câch nước chuyển từ thể lỏng thănh thể rắn vă ngược lại.
-Níu ví dụ về nước ở thể rắn. Câch tiến hănh:
-GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo định hướng. -Nếu nhă trường có tủ lạnh thì thực hiện lăm nước đâ, nếu không yíu cầu HS đọc thí nghiệm, quan sât hình vẽ vă hỏi. + Nước lúc đầu trong khay ở thể gì ?
+ Nước trong khay đê biến thănh thể gì ?
+ Hiện tượng đó gọi lă gì ?
+ Níu nhận xĩt về hiện tượng năy ? -Nhận xĩt ý kiến bổ sung của câc nhóm.
* Kết luận: Khi ta đổ nước văo nơi có nhiệt độ 00C hoặc dưới 00C với một thời gian nhất định ta có nước ở thể rắn. Hiện tượng nước từ thể lỏng biến thănh thể rắn được gọi lă đông đặc. Nước ở thể rắn có hình dạng nhất định.
-Hỏi: Em còn nhìn thấy ví dụ năo chứng tỏ nước tồn tại ở thể rắn ?
-GV tiến hănh tổ chức cho HS lăm thí nghiệm nước từ thể rắn chuyển sang thể lỏng hoặc tiếp tục cho HS quan sât hiện tượng theo hình minh hoạ.
Cđu hỏi thảo luận:
1) Nước đê chuyển thănh thể gì ? 2) Tại sao có hiện tượng đó ?
3) Em có nhận xĩt gì về hiện tượng năy ? -Nhận xĩt ý kiến bổ sung của câc nhóm.
* Kết luận: Nước đâ bắt đầu nóng chảy thănh nước ở thể lỏng khi nhiệt độ trín 00C. Hiện tượng năy được gọi lă nóng chảy.
* Hoạt động 3: Sơ đồ sự chuyển thể của nước.
-Trả lời:
Nước ở trín mặt bảng biến thănh hơi nước bay văo không khí mă mắt thường ta không nhìn thấy được.
Nước ở quần âo ướt đê bốc hơi văo không khí lăm cho quần âo khô.
Câc hiện tượng: Nồi cơm sôi, cốc nước nóng, sương mù, mặt ao, hồ, dưới nắng, …
-Hoạt động nhóm. -HS thực hiện. + Thể lỏng.
+ Do nhiệt độ ở ngoăi lớn hơn trong tủ lạnh nín nước trong khay chuển thănh nước đâ (thể rắn).
+ Hiện tượng đó gọi lă đông đặc.
+ Nước chuyển từ thể lỏng sang thể rắn khi nhiệt độ bín ngoăi cao hơn.
-Câc nhóm bổ sung. -HS lắng nghe.
-Băng ở Bắc cực, tuyết ở Nhật Bản, Nga, Anh, …
-HS thí nghiệm vă quan sât hiện tượng. -HS trả lời.
-HS bổ sung ý kiến. -HS lắng nghe.
Mục tiíu:
-Nói về 3 thể của nước.
-Vẽ vă trình băy sơ đồ sự chuyển thể của nước. Câch tiến hănh:
-GV tiến hănh hoạt động của lớp. -Hỏi:
+ Nước tồn tại ở những thể năo ?
+ Nước ở câc thể đó có tính chất chung vă riệng như thế năo ?
-GV nhận xĩt, bổ sung cho từng cđu trả lời của HS.
-Yíu cầu HS vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước, sau đó gọi HS lín chỉ văo sơ đồ trín bảng vă trình băy sự chuyển thể của nước ở những điều kiện nhất định.
KHÍ
Bay hơi Ngưng tụ
LỎNG LỎNG Nóng chảy Đông đặc
RẮN
-GV nhận xĩt, tuyín dương, cho điểm những HS có sự ghi nhớ tốt, trình băy mạch lạc.
3.Củng cố- dặn dò:
-Gọi HS giải thích hiện tượng nước đọng ở vung nồi cơm hoặc nồi canh.
-GV nhận xĩt, tuyín dương những HS, nhóm HS tích cực tham gia xđy dựng băi, nhắc nhở những HS còn chưa chú ý. -Dặn HS về nhă học thuộc mục Bạn cần biết.
-Dặn HS chuẩn bị giấy vă bút mău cho tiết sau.
-HS trả lời.
+ Thể rắn, thể lỏng, thể khí.
+ Đều trong suốt, không có mău, không có mùi, không có vị. Nước ở thể lỏng vă thể khí không có hình dạng nhất định. Nước ở thể rắn có hình dạng nhất định. -HS lắng nghe.
-HS vẽ.
Sự chuyển thể của nước từ dạng năy sang dạng khâc dưới sự ảnh hưởng của nhiệt độ. Gặp nhiệt độ thấp dưới 00C nước ngưng tụ thănh nước đâ. Gặp nhiệt độ cao nước đâ nóng chảy thănh thể lỏng. Khi nhiệt độ lín cao nước bay hơi chuyển thănh thể khí. Ở đđy khi hơi nước gặp không khí lạnh hơn ngay lập tức ngưng tụ lại thănh nước.