1 . Bài vừa học : - Học theo SGK, chú ý cách lập bảng tần số. - Làm bài tập 7,/11 – Sgk 2 . Bài sắp học : -Chuẩn bị các bài 8, 9 tr11-12 SGK - Làm bài tập 5, 6, 7 tr4-SBT Ngày soạn : 29 /12/2008 Ngày dạy : 31 / 12 / 2008 Tiết 44 LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh cách lập bàn tần số
- Rèn kĩ năng xác định tần số của giá trị dấu hiệu, lập bảng tần số, xác định dấu hiệu.
- Thấy được vai trị của tốn học vào đời sống.
B. Chuẩn bị:
- Học sinh: máy chiếu, giấy trong ghi bài 8, 9, bài tập 6, 7 tr4 SBT, thước thẳng. - Học sinh: giấy trong, bút dạ, thước thẳng.
C. Tiến trình bài giảng:
Hoạt động của thầy, trị Ghi bảng
Kiểm tra bài cũ:
Học sinh lên bảng làm bài tập 7 tr11-SGK. - Nhận xét - đánh giá
- Cho làm bài 8 / 12 Sgk
- đọc đề bài, cả lớp làm bài theo nhĩm. - thu bài của các nhĩm đưa lên máy chiếu. - Cả lớp nhận xét bài làm của các nhĩm.
Bài tập 8 (tr12-SGK)
a) Dấu hiệu: số điểm đạt được sau mỗi lần bắn của một xạ thủ.
- Xạ thủ bắn: 30 phút b) Bảng tần số:
Số điểm (x) 7 8 9 10
- Cho làm bài 9/12 Sgk - đọc đề bài. - Cả lớp làm bài - 1 học sinh lên bảng làm. - Cho làm bài 7 Sbt Học sinh đọc đề bài. - Cả lớp làm bài theo nhĩm
- Gọi đai diện một nhĩm lên trình bày H S :ớp nhận xét bài làm của các nhiĩm.
Nhận xét:
- Điểm số thấp nhất là 7 - Điểm số cao nhất là 10
Số điểm 8 và 9 chiếm tỉ lệ cao. Bài tập 9 (tr12-SGK)
a) Dấu hiệu: thời gian giải một bài tốn của mỗi học sinh. - Số các giá trị: 35 b) Bảng tần số: T. gian (x) 3 4 5 6 7 8 9 10 TS (n) 1 3 3 4 5 11 3 5 35 * Nhận xét:
- Thời gian giải một bài tốn nhanh nhất 3' - Thời gian giải một bài tốn chậm nhất 10' - Số bạn giải một bài tốn từ 7 đến 10' chiếm tỉ lệ cao. Bài tập 7 (SBT) Cho bảng số liệu 110 120 115 120 125 115 130 125 115 125 115 125 125 120 120 110 130 120 125 120 120 110 120 125 115 120 110 115 125 115 (Học sinh cĩ thể lập theo cách khác) * . Củng cố : - Học sinh nhắc lại cách lập bảng tần số, cách nhận xét. D . Hướng dẫn tự học : 1 . Bài vừa học : - Làm lại bài tập 8,9 (tr12-SGK) - Làm các bài tập 4; 5; 6 (tr4-SBT) 2 . Bài sắp học :
- Đọc trước và nghiên cứu kĩ bài 3: Biểu đồ.
Ngày soạn : 2/1/2009 Ngày dạy: 5 / 1 /2009
Tiết 45 §3 BIỂU ĐỒ
A. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu được ý nghĩa minh hoạ của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng.
- Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số và bảng ghi dãy số biến thiên theo thời gian.
- Biết đọc các biểu đồ đơn giản.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi bảng tần số bài 8 (tr12-SGK), bảng phụ hình 1;2 tr13; 14; thước thẳng.
- Học sinh: thước thẳng
C. Tiến trình bài giảng:
Hoạt động của thầy và trị Ghi bảng
- giới thiệu ngồi bảng số liệu thống kê ban đầu, bảng tần số, người ta cịn dùng biểu đồ để cho một hình ảnh cụ thể về giá trị của dấu hiệu và tần số.
- đưa bảng phụ ghi nội dung hình 1 - SGK - chú ý quan sát.
- Biểu đồ ghi các đại lượng nào ?
- Biểu đồ ghi các giá trị của x - trục hồnh và tần số - trục tung.
- Quan sát biểu đồ xác định tần số của các giá trị 28; 30; 35; 50.
Học sinh trả lời.
- người ta gọi đĩ là biểu đồ đoạn thẳng. - Yêu cầu học sinh làm ?1.
- làm bài.
- Để dựng được biểu đồ ta phải biết được điều gì?
- ta phải lập được bảng tần số.
- Nhìn vào biểu đồ đoạn thẳng ta biết được điều gì ?
- ta biết được giới thiệu của dấu hiệu và các tần số của chúng.
- Để vẽ được biểu đồ ta phải làm những gì? - nêu ra cách làm.
- đưa ra bảng tần số bài tập 8, yêu cầu học sinh lập biểu đồ đoạn thẳng.
- Cả lớp làm bài, 1 học sinh lên bảng làm. - treo bảng phụ hình 2 và nêu ra chú ý.
1. Biểu đồ đoạn thẳng ?1
Gọi là biểu đồ đoạn thẳng.
* Để dựng biểu đồ về đoạn thẳng ta phải xác định:
- Lập bảng tần số.
- Dựng các trục toạ độ (trục hồnh ứng với giá trị của dấu hiệu, trục tung ứng với tần số)
- Vẽ các điểm cĩ toạ độ đã cho. - Vẽ các đoạn thẳng.
2. Chú ý
Ngồi ra ta cĩ thể dùng biểu đồ hình chữ nhật (thay đoạn thẳng bằng hình chữ nhật)
* . Củng cố .
- Bài tập 10 (tr14-SGK): giáo viên treo bảng phụ,học sinh làm theo nhĩm.
a) Dấu hiệu:điểm kiểm tra tốn (HKI) của học sinh lớp 7C, số các giá trị: 50 b) Biểu đồ đoạn thẳng: - Bài tập 11(tr14-SGK) (Hình 2) 0 28 30 35 50 8 7 3 2 n x
D . Hướng dẫn tự học :
1/ Bài vừa học:
- Học theo SGK, nắm được cách biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng - Làm bài tập 8, 9, 10 tr5-SBT; đọc bài đọc thêm tr15; 16 2/ Bài sắp học :
Chuẩn bị các bài tập luyện tập trang 14 , 15 Sgk ; các bài tập Sbt .
Ngày soạn : 5/1/2009 Ngày dạy : 7/1/2009
Tiết 46 LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu:
- Học sinh nẵm chắc được cách biểu diễn giá trị của dấu hiệu và tần số bằng biểu đồ.
- Rèn tính cẩn thận, chính xác trong việc biểu diễn bằng biểu đồ. - Học sinh biết đọc biểu đồ ở dạng đơn giản.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: nội dung bài 12, 13 - tr14, 15 - SGK, bài tập 8-SBT; thước thẳng, phấn màu.
- Học sinh: thước thẳng, giấy trong, bút dạ.
C. Tiến trình bài giảng:
Hoạt động của thày, trị Ghi bảng
Kiểm tra bài cũ:
- Nêu các bước để vẽ biểu đồ hình cột. (học sinh đứng tại chỗ trả lời)
H1 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 12 10 8 7 6 4 2 1 n 0 x H2 4 3 2 1 17 5 4 2 n 0 x
- Cho làm bài 12/14 Sgk - đọc đề bài.
- Cả lớp hoạt động theo nhĩm. - Gọi đại diện hai nhĩm lên bảng trình bày
- Lên bảng , lớp theo dõi - Nhận xét – củng cố
- Cho làm bài 13/15 Sgk
- quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi SGK.
- Yêu cầu học sinh trả lời miệng - trả lời câu hỏi.
- Nhận xét - Cho làm bài 8/5 Sbt Gọi 1 hs lên bảng - Thực hiện , cả lớp làm vào nháp - Gọi hs nhận xét - Củng cố Bài tập 12 (tr14-SGK) a) Bảng tần số x 17 18 20 28 30 31 32 25 n 1 3 1 2 1 2 1 1 N=12 b) Biểu đồ đoạn thẳng Bài tập 13 (tr15-SGK)
a) Năm 1921 số dân nước ta là 16 triệu người b) Năm 1999-1921=78 năm dân số nước ta tăng 60 triệu người .
c) Từ năm 1980 đến 1999 dân số nước ta tăng 76 - 54 = 22 triệu người
Bài tập 8 (tr5-SBT) a) Nhận xét:
- Số điểm thấp nhất là 2 điểm. - Số điểm cao nhất là 10 điểm.
- Trong lớp các bài chủ yếu ở điểm 5; 6; 7; 8 b) Bảng tần số
x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
n 0 1 3 3 5 6 8 4 2 1 N
*. Củng cố:
- Học sinh nhắùc lại các bước biểu diễn giá trị của biến lượng và tần số theo biểu đồ đoạn thẳng.