- GV khen ngợi cá nhân và các nhóm đã hoàn thành tốt mục tiêu của tiết học, đồng
Tiết 30 Ôn tập bài hát: Đi tới trờng I Mục Tiêu:
I- Mục Tiêu:
- Hát thuộc lời ca, đúng giai điệu, đúng nhịp và đều giọng.
- Biết cách sử dụng nhạc cụ gõ đệm đúng theo nhịp, phách của bài. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ nhịp nhàng.
II- Giáo viên chuẩn bị:
- Nhạc cụ: Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ.
- Trực quan: Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát. III- Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: ổn định tổ chức lớp(1phút).
2. Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra đan xen trong giờ học.
3. Hoạt động 3: Bài mới(31phút)
Hoạt động dạy của g viên Hoạt động học của học sinh Nội dung 1: Ôn tập bài hát Đi tới tr-
ờng(15phút).
- Cho HS nghe giai điệu bài hát đi tới trờng.
- Hỏi HS tên bài hát vừa đợc nghe giai điệu, tác giả là ai?
- Hớng dẫn HS ôn lại 2 lời bài hát bằng nhiều hình thức:
+ Bắt giọng cho HS hát. + Đệm đàn cho HS hát.
+ Cho HS hát gõ đệm theo phách. + Cho hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca. - Nhận xét. Nội dung 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ(16phút). - Hớng dẫn HS hát kết hợp vận động tác phụ hoạ. + Chân bớc tại chỗ nh động tác dậm chân tại chỗ tay đánh đều, thực hiện động tác này ở câu 1,2,3.
+ Câu 4: Hai tay đa lên sau tai nh đang lắng nghe, chân nhún nghiêng đầu sang trái, phải theo nhịp.
+ Câu 5: Vỗ tay 3 tiếng theo phách sau đó mở tay ra ở phách cuối.
- Cho HS lên biểu diễn trớc lớp. - Nhận xét.
- Lắng nghe GV đàn giai điệu. - Bài: Đi tới trờng
- Nhạc: Đức Bằng
- Hát ôn theo hớng dẫn của GV. + Hát không có nhạc.
+ Hát theo nhạc đệm.
+ Hát kết hợp gõ đệm theo phách. + Hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca. - Nhận xét các bạn hát và gõ đệm.
- Hát kết hợp vận động phụ hoạ theo h- ớng dẫn của GV.
+ Đứng tại chỗ thực hiện các động tác phụ hoạ theo hớng dẫn của GV.
- HS biểu diễn theo hớng dẫn. - HS nhận xét.
4. Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò(3phút)
- Cho cả lớp hát lại toàn bài kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca và vận động phụ hoạ. - Nhắc HS về
Tuần 31 Thứ ngày tháng năm 20 Âm nhạc (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});