IV- Củng cố dặn dị:
1. Giới thiệu bài: 2 Khai thác nội dung:
2. Khai thác nội dung:
Hoạt động 1: Quan sát tranh .
Bớc 1 : Quan sát theo nhĩm:
- Yêu cầu HS quan sát hình 1 và 2 trang 72 và 73 SGK.
- Hãy nĩi và nhận xét những gì bạn nhìn thấy trong hình. Theo bạn, việc nào đúng, việc nào sai ? Hiện tợng đĩ cĩ xảy ra ở nơi bạn sinh sống khơng?
Bớc 2: Mời một số em nĩi nhận xét những gì quan sát thấy trong hình .
Bớc 3: Thảo luận nhĩm
- Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi theo gợi ý:
+ Trong nớc thải cĩ gì gây hại cho sức khỏe con ngời?
+ Theo bạn những nớc thải gia đình, bệnh viện , nhà máy cần cho chảy ra đâu ?
- Mời đại diện các nhĩm lên trình bày trớc lớp.
- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung . - GV kết luận.
Hoạt động 2: Thảo luận về cách xử lý nớc thải hợp vệ sinh.
Bớc 1: Hoạt động cả lớp
+ ở gia đình em nớc thải đợc chảy vào đâu? + Theo em cách xử lý nh vậy đã hợp lý cha? Nên xử lý nh thế nào thì hợp VS, khơng ảnh hởng đến mơi trờng xung quanh?
Bớc 2: Thảo luận theo nhĩm
- Yêu cầu các nhĩm quan sát hình 3, 4 trang 73 SGK và TLCH:
+ Hãy chỉ và cho biết những hệ thống cống hợp vệ sinh trong các hình ?
+ Theo bạn nớc thải cĩ cần đợc xử lí khơng ?
Bớc 3:
- Mời đại diện một số nhĩm lên trình bày tr- ớc lớp.
GV kết luận.
- HS thảo luận theo nhĩm đơi, quan sát các hình trang 72, 73 và nêu nhận xét về những gì cĩ trong từng bức tranh. - Đại diện 2 nhĩm trình bày kết quả thảo luận, các nhĩm khác bổ sung. - Các nhĩm tiến hành thảo luận theo gợi ý
- Lần lợt đại diện các nhĩm lên chỉ vào từng bức tranh và trình bày trớc lớp. - Lớp nhận xét và bình chọn nhĩm đúng nhất
- HS tự liên hệ
- Tiến hành thảo luận: nêu tên các hệ thống cống hợp vệ sinh cĩ trong các hình trong sách giáo khoa, rồi giải thích và qua đĩ liên hệ với những hệ thống cống hiện đang sử dụng nơi em ở.
- Lần lợt các đại diện lên trình bày trớc lớp.
d) Củng cố - Dặn dị:
- Nhận xét giờ học, tuyên dơng. - Xem trớc bài mới.
Mĩ thuật
< đồng chí hồi dạy >
Tốn
Số 10 000 - Luyện tập
A. Mục tiêu
- Biết về số 10 000 (mời nghìn hay một vạn)
- Biết về các số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục và thứ tự các số cĩ 4 chữ số. - BT cần làm: 1,2,3,4,5 B. Đồ dùng dạy học : - 10 tấm bìa viết số 1000 C. Hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ :
- Mời 4HS lên bảng, viết các số sau thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị: 6006 ; 4700 ; 9010 ; 7508. - Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
Giới thiệu số 10 000.
- Cho HS lấy 8 tấm bìa cĩ ghi 1000 và xếp nh SGK.
+ Mỗi tấm bìa cĩ số bao nhiêu?
- 4HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- HS lấy các tấm bìa theo yêu cầu của GV.
- Cho HS lấy thêm 1 tấm xếp thêm vào nhĩm 8 tấm.
+ Tám nghìn, thêm một nghìn là mấy nghìn ?
- Cho HS thêm một tấm vào nhĩm 9 tấm. + 9 nghìn thêm 1 nghìn là mấy nghìn? - Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu:
Số 10 000 đọc là: "Mời nghìn" hay "Một vạn".
- Gọi vài em chỉ vào số 10 000 và đọc lại. + Số 10 000 là số cĩ mấy chữ số? Gồm những số nào?
c) Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu bài tập 1 .
- Yêu cầu tự đếm thêm và viết vào vở . - Gọi HS đọc số.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu bài tập 2 - Yêu cầu học sinh làm vào vở - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT. - Gọi 2HS viết các số trên bảng lớp. - Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc bài 3
- Yêu cầu nhắc lại các số trịn chục. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Gọi hai học sinh lên bảng viết. - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4:
- Gọi học sinh nêu bài tập 4. - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở. - Giáo viên nhận xét đánh giá.
+ 9 nghìn. + 10 nghìn. - Nhắc lại cách viết và cách đọc số 10 000. + Số 10 000 là số cĩ 5 chữ số, gồm một chữ số 1 và bốn chữ số 0. - Một em nêu đề bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 2HS đọc các số, lớp bổ sung. Một nghìn, hai nghìn, ba nghìn, bốn nghìn, năm nghìn, sáu nghìn, bảy nghìn, tám nghìn, chín nghìn, mời nghìn (một vạn) - Một em đọc đề bài 2.
- Cả lớp thực hiện viết các số vào vở. - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung.
9300, 9400, 9500, 9600, 9700, 98000,9900. 9900.
- Đổi chéo vở để kết hợp tự sửa bài. - Một học sinh đọc đề bài.
- Cả lớp làm vào vở .
-Một bạn lên viết trên bảng các số trịn chục từ: 9940, 9950, 9960, 9970,9980, 9990.
- Học sinh khác nhận xét bài bạn. - Một em đọc đề bài 4.
- Cả lớp thực hiện viết các số vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài. 9995, 9996, 9997, 9998, 9999, 10 000.
Bài 5:
- Gọi một học sinh đọc bài 5.
- Yêu cầu cho ví dụ về các số liền trớc và liền sau.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi hai học sinh lên bảng viết. - Giáo viên nhận xét đánh giá.
d. Củng cố - Dặn dị:
- Yêu cầu HS đọc lại số: 10 000. - Tìm số ở giữa hai số: 7500 và 7700. - Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Viết các số liền trớc và liền sau các số sau:
- Cả lớp thực hiện viết các số vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài. 2664, 2665, 2666 2001, 2002, 2003 9998, 9999, 10 000 - Học sinh khác nhận xét bài bạn. Tập làm văn tiết 19 : Chàng trai làng Phù ủng A. Mục tiêu:
- Nghe – kể lại nội dung chuyện Chàng trai làng Phù ủng.
-Viết lại đợc câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c đúng nội dung, đúng ngữ pháp, rõ ràng, đủ ý.
B. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa truyện kể trong sách giáo khoa. - Bảng lớp chép sẵn 3 gợi ý kể chuyện.
C. Hoạt đơng dạy - học:
1. Mở đầu: Giới thiệu sơ lợc chơng trình TLV của HK II.
2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài :
b) Hớng dẫn nghe, kể chuyện:
Bài tập1:
- Gọi 2 học sinh đọc bài tập.
- Giới thiệu về ơng Phạm Ngũ Lão.
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng.
GV kể chuyện lần 1:
+ Trong truyện cĩ những nhân vật nào? - Giới thiệu về Trần Hng Đạo.
- Giáo viên kể lại lần 2.
+Chàng trai ngồi bên vệ đờng làm gì?
- Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn.
- 2 em đọc lại đề bài tập làm văn. - Đọc thầm câu hỏi gợi ý và quan sát tranh.
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện. + Trong chuyện cĩ chàng trai làng phù ủng, Trần Hng Đạo và những ngời lính.
+ Vì sao quân lính đam giáo vào đùi chàng trai ?
+ Vì saoTrần Hng Đạo đa chàng trai về kinh đơ?
- Giáo viên kể lại câu chuyện lần 3. - Yêu cầu HS tập kể:
+ HS tập kể theo nhĩm 3.
+ Mời đại diện 2 nhĩm thi kể lại câu chuyện trớc lớp.
+ Mời 2 nhĩm kể chuyện phân vai.
- Nhận xét, tuyên dơng cá nhân, nhĩm kể chuyện hay nhất.
Bài tập 2:
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2.
- Y/C lớp độc lập suy nghĩ và viết vào vở. - Mời một số em tiếp nối nhau thi đọc bài viết của mình trớc lớp .
- Theo dõi nhận xét, chấm điểm. 3) Củng cố - Dặn dị:
- Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện.
+ Chàng trai mãi mê đan sọt khơng nhìn thấy kiệu Trần Hng Đạo đã đến. Quân mở đờng giận dữ lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi.
+ Vì Trần Hng Đạo mến chàng trai giàu lịng yêu nớc và cĩ tài .
- Lớp theo dõi giáo viên kể lần 3. - HS tập kể chuyện theo nhĩm.
- 2 nhĩm thi kể tồn bộ câu chuyện tr- ớc lớp.
- 2 nhĩm thi kể chuyện theo vai.
- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn và nhĩm kể chuyện hay nhất.
- Viết lại câu TL cho câu hỏi b hoặc c. - Cả lớp tự làm bài.
- 5-7 em thi đọc bài viết của mình trớc lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất.
Sinh hoạt lớp : Tuần 19
I. Hỏt tập thể: II. Nội dung:
1. Cỏc tổ bỏo cỏo cỏc nề nếp của tổ trong tuần ( 3 tổ trưởng ): 2. Lớp trưởng nhận xột:
3. Gv nhận xột chung: a. Học tập:
- Đa số HS đều cú ý thức học tập, trờn lớp hăng hỏi phỏt biểu xõy dựng bài điển hỡnh: - Chuẩn bị bài đầy đủ, cú ý thức học bài cũ.
b. Nề nếp: Xếp hàng ra vào lớp tỏc phong nhanh nhẹn hơn, duy trỡ nề nếp truy bài đầu giờ học.
c. Vệ sinh: Lớp học tương đối sạch sẽ, ăn mặc gọn gàng
... ... III. Phươ ng hướ ng tuầ n 20
- Duy trỡ cỏc nề nếp cú sẵn, thực hiện tốt chủ điểm thỏng học. - Thi đua học tập giúp đỡ nhau cùng tiến bộ
Luyện Tiếng Việt