Cỏc hoạt động dạy – học:

1.GT bài (1’)

2.Nội dung ụn tập: (30’)

Bài 1: GV phỏt phiếu HS làm bài. GV chấm bài HS TB, yếu.

+ Củng cố xem đồng hồ, vẽ kim trờn đồng hồ để đồng hồ chỉ đỳng số giờ đĩ cho.

Bài 2, 3:HS quan sỏt bảng đọc yờu cầu. GV giỳp HS nắm chắc yờu cầu. - HS làm bài vào vở. GV chấm bài HS khỏ, giỏi.

+ Củng cố giải toỏn hơn kộm 1 số đơn vị. 3. Củng cố, dặn dũ(3’)

– GV nhận xột tiết học.

– Giao BTVN cho HS yếu, giỏi.

--- Ơn Tiếng Việt

ễn tập bảng chữ

I. Mục tiêu: Giỳp HS:

- Củng cố điền đỳng 19 chữ và tờn chữ vào ụ trống trong bảng chữ ( thờm

tờn những chữ do 2 chữ cỏi ghộp lại: ch, kh)

II. Đồ dựng dạy – học:

- GV: Bảng phụ kẻ bảng chữ và tờn chữ BT 3(T7) BT3(T22) SGK.

III. Cỏc hoạt động dạy – học:

1. GT + ghi đầu bài (1’). 2. Bài mới(32’)

– GV nờu yờu cầu tiết học.

Bài 3 (T7, 22) – GV giỳp HS nắm vững y/c của BT. - 2 – 3 HS làm mẫu: ă – ỏ; gh – giờ hỏt.

- HS làm bài vào nhỏp, khụng cần kẻ bảng.

- GV mời HS lờn bảng chữa bài trờn bảng phụ (Mỗi em 1 chữ - tờn chữ) - Cả lớp nhận xột bài làm trờn bảng, hồn chỉnh bảng chữ cho đỳng. - Cả lớp đọc lại bảng chữ, đọc 19 chữ và tờn chữ (HS đọc nhiều lần).

- HS chữa bài vào vở. 3. Củng cố, dặn dũ(2’) – GV nhận xột tiết học.

- Y/c HS về nhà học thuộc lũng( theo đỳng thứ tự 19 chữ đĩ học)

---

Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp

I. Mục tiờu:

- HS thấy được ưu, nhược điểm của mỡnh trong tuần học. - Nắm được phương hướng hoạt động tuần 4.

- GD HS thực hiện tốt 5 điều Bỏc Hồ dạy.

II. Chuẩn bị:

GV tổng hợp ưu, nhược điểm của từng HS ra sổ riờng; phương hương hoạt động tuần 4.