Hoạt đĩng dạy Hoạt đĩng hục
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gụi 2 hục sinh chữa bài 2. - NhỊn xét, ghi điểm.
B. Dạy hục bài mới. 1. Giới thiệu bài.
2. Tìm hiểu ví dụ về quan hệ tỉ lệ:
a, Ví dụ:
- GV treo bảng phụ cờ viết sẵn nĩi dung và yêu cèu hục sinh đục.
+ 2 giớ gÍp mÍy lèn 1 giớ ? + 8 km gÍp mÍy lèn 4 km ?
+ Nh vỊy thới gian đi gÍp lên 2 lèn thì quãng đớng đi đợc gÍp mÍy lèn ?
+ 3 giớ ngới đờ đi đợc mÍy km?
+ 3 giớ so với mĩt giớ thì gÍp mÍy lèn? +12 km so với 4 km thì gÍp mÍy lèn? + Nh vỊy thới gian đi gÍp lên 3 lèn thì quãng đớng đi đợc gÍp mÍy lèn ?
+ Qua ví dụ trên bạn nào cờ thể nêu đ- ợc mỉi quan hệ giữa thới gian đi và quãng đớng đi đợc ?- GV kết luỊn:
b, Bài toán:
- GV yêu cèu hục sinh đục đề toán.
* Giải bằng cách rút về đơn vị:
- 2 hục sinh chữa bài.
+ 1 hục sinh đục + 2 lèn. + 2 lèn. + Quãng đớng đi đũc gÍp 2 lèn. + Đi đợc 12 km. + 3 lèn. + 3 lèn.
+ Quãng đuớng đi đợc gÍp 3 lèn.
+ Thới gian gÍp lên bao nhiêu lèn thì quãng đớng gÍp lên bÍy nhiêu lèn.
+ Biết 2 giớ ô tô đi đợc 90 km, làm thế nào để tính đợc sỉ ki - lô - mét ô tô đi
đợc trong 1 giớ ?
+ Biết 1 giớ ô tô đi đợc 45 km. Tính sỉ km đi đợc trong 4 giớ?
+ Nh vỊy để tìm đợc sỉ km ô tô đi đợc trong 4 giớ chúng ta làm nh thế nào?
+ Dựa vào mỉi quan hệ nào chúng ta cờ thể làm đợc nh thế?
* GV: Bớc tìm sỉ km đi trong mĩt giớ ị bài tỊp trên ngới ta gụi là bớc rút về đơn vị.
* Giải bằng cách tìm tỉ sỉ:
+ So với 2 giớ thì 4 giớ kém mÍy lèn? + Nh vỊy quãng đớng 4 giớ đi đợc gÍp mÍy lèn quãng đớng 2 giớ đi đợc? Vì sao?
+ VỊy 4 giớ đi đợc bao nhiêu km?
+ Nh vỊy chúng ta đã làm nh thế nào để tìm đợc quãng đớng ô tô đi đợc trong 4 giớ?
- Bớc tìm xem 4 giớ gÍp 2 giớ mÍy lèn đợc gụi là bớc tìm tỉ sỉ
4. Thực hành:Bài 1 (19-sgk) Bài 1 (19-sgk)
- Gụi hục sinh đục đề bài - Yêu cèu hục sinh giải? - NhỊn xét chữa.
+ Em đã giải bài tỊp bằng cách nào?
+ Cờ thể giải bài toán bằng cách tìm tỉ sỉ không? Vì sao?
5. Cúng cỉ dƯn dò:
- Nếu cách giải bài toán tỉ lệ? - Tờm nĩi dung, nhỊn xét tiết hục. - DƯn dò về nhà.
- Hục sinh đục đề toán: + LÍy 90 : 2 = 45 (km)
- Trong 4 giớ ôt tô đi đợc là: 45 x 4 = 180 (km)
- Tìm sỉ km ô tô đi đợc trong 1 giớ. - LÍy sỉ km trong mĩt giớ x 4.
- Vì biết thới gian gÍp lên bao nhiêu lèn thì quãng đớng gÍp lên bÍy nhiêu lèn.
- Sỉ lèn 4 giớ gÍp 2 giớ sỉ lèn là: 4 : 2 = 2 ( lèn)
+ GÍp 2 lèn. Vì khi gÍp thới gian lên bao nhiêu lèn thì gÍp quãng đớng lên bÍy nhiêu lèn.
+ Trong 4 giớ đi đợc: 90 x 2 = 180 ( km)
+ Tìm xem 4 giớ gÍp 2 giớ mÍy lèn. + LÍy 90 x với sỉ lèn vừa tìm đũc.
Bài giải:
Mua 1 m vải hết sỉ tiền là:
80 000 : 5 = 16 000 ( đơng) Mua 7 m vải đờ hết sỉ tiền là:
16 000 x 7 = 112 000 ( đơng)
Đáp sỉ:112 000 ( đơng) - Rút về đơn vị.
- Không vì: 7 không chia hết cho 5.
- Hục, làm bài 2, bài 3, ChuỈn bị bài sau.
TỊp đục: Những con sếu bằng giÍy
I. Mục tiêu
- Đục đúng các tên ngới, tên địa lí nớc ngoài trong bài. Bớc đèu đục diễn cảm đợc bài văn.
-. Hiểu ý nghĩa của bài: Tỉ cáo tĩi ác chiến tranh hạt nhân, thể hiện khát vụng sỉng, khát vụng hoà bình của trẻ em. Trả lới đợc các câu hõi 1, 2, 3)
II. Đơ dùng dạy hục:
- Tranh minh hoạ.
III.. Các hoạt đĩng dạy hục chủ yếu:
Hoạt đĩng dạy Hoạt đĩng hục
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gụi HS đục phân vai vị kịch “Lòng dân”.
+ Tại sao vị kịch lại đợc tác giả đƯt tên là “Lòng dân?
- 5 em đục - Trả lới câu hõi. - NhỊn xét.
B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu, ghi bảng.
2. Luyện đục:
- Gụi 1 HS đục cả bài
- GV chia 4 đoạn, gụi HS đục nỉi tiếp + Lèn 1: đục+ sửa phát âm. + Lèn 2: đục + giải nghĩa từ. + Lèn 3: đục + hớng dĨn câu dài, nhỊn xét, đánh giá. - HS đục cả bài. - GV đục mĨu. - 1 HS đục + HS 1: Ngày ...lớn + HS 2: Hai..tử + HS 3: Khi...con + HS 4: núc...bình. Câu dài:
+ Đoạn 2: Hai quả.../ và...ngới. + Đoạn 3: ...NhỊt/ và…giới/...cô. + Đoạn 4: Trên mét/ là...sếu.
3.Tìm hiểu bài:
- Yêu cèu HS đục thèm, trao đưi theo cƯp để tìm nĩi dung chính của từng đoạn.
- Gụi HS nêu nhỊn xét, bư xung, GV ghi bảng.
- Yêu cèu hục sinh đục thèm 2 đoạn đèu và trả lới câu hõi:
+ Vì sao Xa- da- cô bị nhiễm phờng xạ?
+ HỊu quả mà hai quả bom nguyên tử đã gây ra cho nớc NhỊt là gì?
- Yêu cèu hục sinh đục thèm đoạn còn lại:
+ Từ khi bị nhiễm phờng xạ, bao lâu sau Xa- da- cô mới mắc bệnh?
+ Lúc đờ Xa- da- cô mới mắc bệnh cô bé hy vụng kéo dài cuĩc sỉng của mình bằng cách nào?
+ Vì sao Xa- da- cô lại tin nh vỊy?
+ Các bạn nhõ đã làm gì để tõ tình đoàn kết với Xa- da- cô?
+ Các bạn nhõ đã làm gì để bày tõ nguyện vụng hoà bình?
+ Nếu nh em đứng trớc tợng đài của Xa- da- cô, em sẽ nời gì?
+ Câu chuyện muỉn nời với các em điều gì?
+ Do Mĩ đã ném hai quả bom... + Cớp đi mạng... nguyên tử. - Hục sinh đục thèm.
+ Mới năm sau.
+ Ngày ngày gÍp sếu bằng giÍy vì em tin vào truyền thuyết...bệnh.
+ Vì em chỉ sỉng đợc ít ngày, em mong muỉn khõi bệnh đợc sỉng nh bao trẻ em khác.
+ GÍp những con sếu gửi tới cho Xa- da- cô.
+ ...quyên gờp tiền...hoà bình. + Hục sinh nỉi tiếp nhau phát biểu: VD:- Chúng tôi căm ghét chiến tranh.
* Đại ý: Câu chuyện tỉ cáo tĩi ác chiến tranh hạt nhân, thể hiện khát vụng sỉng, khát vụng hoà bình của trẻ em.
4. Đục diễn cảm:
- Gụi HS đoạn từng đoạn và nêu giụng đục của đoạn đờ
- GV kết luỊn giụng đục.
- Tư chức cho hục sinh đục diễn cảm đoạn + Hục sinh nêu cách đục + Đục theo cƯp. + Thi đục. + NhỊn xét, cho điểm - 4 hục sinh đục + Đ1: Đục to, rđ ràng. + Đ2: Đục giụng trèm, buơn. + Đ3: Đục giụng thơng cảm, xúc đĩng. + Đ4: Đục giụng trèm., chỊm - 2 HS nêu. - HS đục.
- Thi đục nỉi tiếp.
5. Củng cỉ, dƯn dò:
+ Các em cờ biết trong kháng chiến chỉng đế quỉc Mĩ, Việt Nam chún ta
- Bom âm thanh, bom từ trớng, bom bi, bom na pan.
đã bị ném những loại bon gì và hỊu quả của nờ ra sao?
- NhỊn xét tiết hục, dƯn dò về nhà - Về hục, chuỈn bị bài sau
Khoa hoc: Từ tuưi vị thành niên đến tuưi già
I. Mục tiêu:
- Nêu đợc các giai đoạn phát triển của con ngới từ tuưi vị thành niên đến tuưi già