I Mục tiêu: – Giúp hs củng cố: Kĩ năng cộng, trừ hai số thập phân.
3.Luyện tập: Bài 1: Nhân nhẩm:
Bài 1: Nhân nhẩm:
Bài 2: Viết các số đo sau đây dới dạng số đo có đơn vị là xăng-ti- mét.
Bài 3:
4. Củng cố:
? Muốn nhân 1 stp với 100 ta làm ntn?
? Số 100 có mấy chữ số 0?
? Dựa vào quy tắc nhân 1 stp với 10, 100, em hãy nêu cách nhân 1stp với 1000?
! Nêu quy tắc nhân 1stp với 10, 100, 1000, ...
! Đọc bài và tự làm bài vào vở bài tập. 3 hs 3 cột làm bảng.
! Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Gv nhận xét, cho điểm. ! Đọc bài. - Hớng dẫn mẫu: 12,6m = ? cm ? 1m = ? cm ? Muốn đổi 12,6m thành cm ta làm nh thế nào? ! Lớp làm vở, 3 học sinh trình bày bảng.
! Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. Giải thích cách làm.
- Nhận xét, cho điểm ! Đọc bài.
! Đọc thầm tìm hiểu bài.
? Bài toán cho em biết gì và hỏi gì? ? Cân nặng của dầu hoả là tổng cân nặng của những phần nào?
? 10 lít dầu hoả nặng bao nhiêu kg? ! 1 hs lên bảng, cả lớp làm vở bài tập.
! Nhận xét, giải thích cách làm. - Gv nhận xét, cho điểm
? Muốn nhân một stp với 10, 100, 1000 ... ta làm nh thế nào? - Giao bài tập về nhà. - Nhận xét giờ học. - Trả lời. - Vài ba học sinh trả lời. - 3 hs lên bảng, lớp làm vở bài tập. - Nhận xét bài làm của bạn. - Đọc. - Quan sát mẫu và trả lời câu hỏi.
- Trả lời. - Lớp làm vở, 3 học sinh làm bảng. - Nhận xét bài làm và giải thích. - 1 hs đọc bài.
- Thảo luận N2 dới hình thức vấn đáp tìm hiểu bài. - 1 hs lên bảng, lớp làm vở bài tập. - Nhận xét bài làm của bạn.
- Vài học sinh trả lời.
Toán: Tiết 57
Luyện tập
I Mục tiêu:– Giúp hs:
- Củng cố kĩ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, ... - Rèn kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Giải bài toán có lời văn.
ii Hoạt động dạy học:–
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I KTBC:–
II Bài mới–
1. Giới thiệu bài:2. Bài mới: 2. Bài mới:
Bài 1: a) Nhân nhẩm: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b) Số 8,05 phải nhân với số nào để đợc tích là: 80,5; 805; 8050; 80500?
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
Bài 3:
? Nộp vở bài tập.
? Muốn nhân một số thập phân với một số tự nhiên ta làm nh thế nào? ! Nêu cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000, ...
! Nhận xét bài làm của bạn. - Gv nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi bảng. ! Tự làm bài 1a vào vở.
! Đọc bài làm của mình trớc lớp. ? Em làm thế nào để đợc 1,48 x 10 = 14,8?
- Gv hỏi tơng tự với các ý còn lại để củng cố quy tắc nhânn nhẩm.
! Đọc bài.
? Làm thế nào để viết 8,05 thành 80,5?
? Vậy 8,05 nhân với số nào thì đợc 80,5?
! Tự làm các ý còn lại. ! Nêu bài giải trớc lớp. - Gv nhận xét, cho điểm.
! Lớp làm bài cá nhân, 4 hs lên bảng, lớp làm vở.
! Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Gv nhận xét, cho điểm. ! Đọc bài. - 3 hs nộp vở bài tập. - 2 hs trả lời, lớp theo dõi, nhận xét. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Đọc đầu bài. - Cá nhân làm bài. - Vài hs đọc bài làm và trả lời câu hỏi. - Trả lời.
- 1 hs đọc.
- Chuyển dấu phẩy .. - Nhân với 10.
- Lớp làm bài vào vở. - Vài hs báo cáo bài giải trớc lớp. - 4 hs lên bảng, lớp làm vở bài tập. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - 1 hs đọc bài.
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Bài 4:
3. Củng cố:
! Thảo luận N2, tìm hiểu bài.
? Quãng đờng ngời đó đi trong 3 giờ đầu dài bao nhiêu km?
? Quãng đờng ngời đó đi trong 4 giờ tiếp theo dài bao nhiêu km? ? Biết S đi trong 3 giờ đầu và 4 giờ tiếp theo, ta làm nh thế nào để tìm đợc quãng đờng xe đạp đã đi? ! 1hs lên bảng, cả lớp làm vở bài tập. ! Nhận xét bài làm. - Gv nhận xét, cho điểm. ! Đọc bài. ? Số x cần tìm phải thoả mãn những điều kiện nào?
! Thảo luận N2 tìm cách làm. ! Báo cáo kết quả.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Gv tổng kết tiết học. - Giao bài tập về nhà. - Nhận xét tiết học. - Thảo luận N2. - 1 hs làm bài, lớp làm vở bài tập. - Nhận xét. - Đọc. - Là số tự nhiên, nhân với 2,5 < 7. - Thử chọn. - Báo cáo.
Toán: Tiết 58
Nhân một số thập phân với một số thập phân
I Mục tiêu:– Giúp hs:
- Biết và vận dụng đúng quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân. - Bớc đầu nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân.
ii Hoạt động dạy học:– (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I KTBC:–
II Bài mới–
1. Giới thiệu bài:2. Bài mới: 2. Bài mới:
a) Ví dụ 1: Một mảnh vờn hcn có chiều dài 6,4m; chiều rộng 4,8m. Hỏi diện tích của mảnh vờn đó bằng bao nhiêu mét vuông?
? Nộp vở bài tập.
? Muốn nhân một số thập phân với một số tự nhiên ta làm nh thế nào? ! Nêu cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000, ...
! Nhận xét bài làm của bạn. - Gv nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi bảng. - Gv đa ví dụ 1. ? Muốn tính diện tích mảnh vờn hình chữ nhật ta làm nh thế nào? ! Đọc phép tính tính diện tích mảnh vờn hình chữ nhật. - Gv khẳng định đây là phép nhân một số thập phân với một số thập phân. ! Thảo luận N2 tìm đáp số bài toán. ! Báo cáo cách trình bày.
- Gv nghe và viết bảng. ? Vậy 6,4 x 4,8 = ? m2
- Gv nêu sự không thuận tiện và h- ớng dẫn kĩ thuật tính nh sách giáo khoa.
! Em hãy so sánh tích ở cả hai cách tính.
! Thực hiện lại cách tính theo cách đặt tính.
? Chúng ta đã tách phần thập phân ở tích nh thế nào?
? Em có nhận xét gì về số chữ số ở phần thập phân của các thừa số và tích? - 3 hs nộp vở bài tập. - 2 hs trả lời, lớp theo dõi, nhận xét. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Đọc đầu bài. - Trả lời. - 6,4 x 4,8 - Thảo luận N2. - Báo cáo. - 30,72. - Quan sát. - Bằng nhau. - Cả lớp làm bảng tay. - Đếm phần thập phân của 2 ts ... - Bằng nhau.
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh b) Ví dụ 2: 4,75 x 1,3 = ? 3. Luyện tập: Bài 1: Đặt tính rồi tính: Bài 2: a) Tính rồi so sánh giá trị của a x b và b x a.
b) Viết ngay kết quả tính.
Bài 3: 3. Củng cố:
? Dựa vào cách thực hiện trên em hãy nêu cách nhân một số thập phân với 1 stp?
- Nêu ví dụ 2 và gọi 2 hs lên bảng thực hiện, lớp làm bảng tay.
! Nhận xét và nêu cách tính. - Gv nhận xét.
? Qua hai ví dụ trên, bạn nào có thể khái quát lại cách thực hiện nhân 1 stp với 1 stp?
! Đọc ghi nhớ và học thuộc. ! Lớp làm vở, 4 hs lên bảng.
! Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
! Nêu cách tách phần thập phân ở tích trong một số phép tính.
- Gv nhận xét, cho điểm.
! Lớp làm vở bài tập, 1 hs làm bảng nhóm. ! Kiểm tra kết quả tính trong bảng nhóm. ! Em hãy so sánh tích a x b và b x a khi a = 2,36 và b = 4,2.
....
? Khi ta thay số vào chữ thì giá trị của hai biểu thức nh thế nào với nhau?
- Gv KL: a x b = b x a
? Đây là tính chất gì của phép nhân 2 stn? Stp có tính chất này không? Vì sao? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
! Phát biểu tính chất giao hoán của phép nhân 2 stp?
! Tự hoàn thành ý b.
? Vì sao khi biết 4,34 x 3,6 = 15,624, em có thể viết ngay đợc kết quả tính 3,6 x 4,34?
- Hỏi tơng tự với các ý còn lại. ! Tự hoàn thành bài.
- Gv nhận xét, cho điểm.
- Tổng kết tiết học, giao bài về nhà. - Nhận xét tiết học. - Vài hs trả lời. - 2 hs lên bảng, lớp làm bảng tay. - Nhận xét. - Đọc phần ghi nhớ. - 4 hs lên bảng, lớp làm vở bài tập. - Nhận xét. - Trả lời. - 1 hs trình bày bài làm trong bảng nhóm. Lớp làm vở bài tập. - Giá trị bằng nhau. - Bằng nhau. - Tính chất giao hoán. - Vài hs đọc. - Là việc cá nhân. - Dựa vào tính chất giao hoán. - Đọc bài làm trớc lớp.
Toán: Tiết 59
Luyện tập
I Mục tiêu:– Giúp hs:
- Biết vận dụng đợc quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 ... - Rèn luyện kĩ năng thực hiện nhân số thập phân với số thập phân.
- Củng cố kĩ năng chuyển đổi các số đo đại lợng. - Ôn về tỉ lệ bản đồ.
ii Hoạt động dạy học:–
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I KTBC:–
II Bài mới–
1. Giới thiệu bài:2. Bài mới: 2. Bài mới:
Bài 1:
a) Ví dụ:
- 142,57 x 0,1 = ?
b) Tính nhẩm.
Bài 2: Viết các số đo sau dới dạng số đo có đơn vị là km2.
? Nộp vở bài tập.
? Muốn nhân một số thập phân với một số thập phân ta làm nh thế nào? ! Nêu cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000, ...
! Nhận xét bài làm của bạn. - Gv nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi bảng. ! Đặt tính và tính.
! Nhận xét kết quả.
! Nêu rõ thành phần của phép tính. ! Tìm cách viết 142,57 thành 14,257. ? Nh vậy khi nhân với 0,1 ta có thể tìm ngay tích bằng cách nào?
- VD 2 hớng dẫn tơng tự.
? Khi nhân với 0,1; 0,01 ta làm nh thế nào?
! Mở sách giáo khoa đọc phần in đậm sgk.
! Tự hoàn thành ý b. - Gv chữa và cho điểm. ! Đọc đầu bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? 1 ha = ? km2?
- Gv viết bảng trờng hợp đầu tiên và hớng dẫn mẫu.
! Hoàn thiện các ý còn lại vào vở bài tập và đọc kết quả trớc lớp. - 3 hs nộp vở bài tập. - 2 hs trả lời, lớp theo dõi, nhận xét. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - 1 hs lên bảng. - Nhận xét. - Trả lời.
- Chuyển dấu phẩy ... - Chuyển dấu phẩy ...
- Chuyển dấu phẩy ... - Vài hs đọc. - Làm việc cá nhân. - Đọc. - 0,01. - Quan sát gv hớng dẫn mẫu. - Làm vở bài tập, 1 số hs đọc bài. Nhận xét.
Bài 3: 3. Củng cố: - Gv nhận xét, cho điểm. ! Đọc đề bài. ? Em hiểu tỉ lệ bản đồ: 1 : 1000000 nghĩa là nh thế nào?
! Làm bài vào vở và 1 hs đọc bài làm trớc lớp. - Gv nhận xét, cho điểm. - Tổng kết tiết học - Giao bài về nhà. - Nhận xét tiết học. - Đọc đầu bài.
- Trả lời theo sự hiểu biết của mình.
- Làm vở bài tập, 1 hs đọc bài trớc lớp, lớp theo dõi, nhận xét.
Toán: Tiết 60
Luyện tập
I Mục tiêu:– Giúp hs:
- Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Nhận biết và áp dụng đợc tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong tính giá trị của biểu thức số.
II - Đồ dùng:
- Bảng phụ kẻ sẵn bài 1a.
iii Hoạt động dạy học:–
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I KTBC:–
II Bài mới–
1. Giới thiệu bài:2. Bài mới: 2. Bài mới: Bài 1: a) Tính rồi so sánh giá trị của (a x b) x c và a x ( b x c). b) Tính bằng cách thuận tiện nhất ? Nộp vở bài tập.
? Muốn nhân một số thập phân với một số thập phân ta làm nh thế nào? ! Nêu cách nhân nhẩm với 0,1; 0,01; 0,001; ...
! Nhận xét bài làm của bạn. - Gv nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi bảng. ! Đọc yêu cầu phần a.
! Làm việc cá nhân hoàn thành bài 1a vào vở. 1 hs làm bảng nhóm. ! Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
! So sánh giá trị của hai biểu thức. - Hớng dẫn tơng tự với các ý.
? Giá trị của hai biểu thức nh thế nào khi thay các chữ bằng cùng một bộ số?
? Em đã gặp biểu thức này khi học tính chất nào của số tự nhiên?
? Vậy stp có tính chất kết hợp này không? Vì sao? ! Hãy phát biểu tính chất kết hợp của phép nhân. ! 4 hs lên bảng làm ý b. Cả lớp làm vở bài tập. - 3 hs nộp vở bài tập. - 2 hs trả lời, lớp theo dõi, nhận xét. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - 1 hs đọc. - 1 hs làm bảng nhóm, lớp làm vở bt. - Nhận xét. - Bằng nhau. - Bằng nhau. - Tính chất kết hợp. - Có. - Vài hs trả lời. - 4 hs lên bảng, lớp làm vở.
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Bài 2: Tính: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 3:
3. Củng cố:
! Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
? Vì sao em cho rằng cách tính của em là thuận tiện nhất?
- Gv nhận xét, cho điểm. ! Đọc đề bài.
! Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, biểu thức có dấu ngoặc và không có dấu ngoặc.
! 2 hs lên bảng, lớp làm vở bài tập. - Gv chữa bài, nhận xét, cho điểm ! Đọc đề bài.
! Tự làm bài.
! Chữa bài của bạn trên bảng, nêu cách làm. - Gv nhận xét, cho điểm. - Tổng kết tiết học - Giao bài về nhà. - Nhận xét tiết học. - Nhận xét. - Giải thích cách làm. - Đọc. - Nêu thứ tự thực hiện phép toán. - 2 hs lên bảng, lớp làm vở bài tập. - Đọc. - 1 hs lên bảng, lớp làm vở bài tập.
Toán: Tiết 61
Luyện tập chung
I Mục tiêu:– Giúp hs:
- Củng cố về phép cộng, phép trừ, phép nhân các số thập phân.
- Bớc đầu biết và vận dụng quy tắc nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân.
- Giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị.
II - Đồ dùng:
- Bảng phụ kẻ sẵn bài 4a.
iii Hoạt động dạy học:–
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I KTBC:–
II Bài mới–
1. Giới thiệu bài:2. Bài mới: 2. Bài mới:
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
Bài 2: Tính nhẩm:
Bài 3:
? Muốn cộng, trừ, nhân hai số thập phân ta làm nh thế nào?
- Chấm vở bài tập về nhà. - Nhận xét, cho điểm.