I) Trắc nghiệm :(3đ)
ần 12: Tiết 23: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CUẢ PHÂNTHỨC ĐẠI SỐ
I/ Mục tiêu:
Kiến thức : Hs hiểu name vững các tính chất cơ bản của phân thức để làm cơ sở cho việc rút gọn phân thức
K ỹ năng :Học sinh hiểu được quy tắc đổi dấu suy ra được từ tính chất cơ bản của phân thức , name vững và vận dụng tốt quy tắc này
II/Chuẩn bị:
Giáo viên : Gíao án điện tử, SGK, bài tập nhóm ,
Học sinh: Vở ghi bài tập , SGK
III/ Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài củ:
Dùng định nghĩa hai phân thức bằng nhau chứng minh các đẳng thức sau: a/ +2 = (x + 2)(x + 1)2 x-1 -1 x x = b/ 3 ( 5) 3 2( 5) 2 x x x x + = +
Đặt vấn đề: Bằng định nghĩa ta đã chứng minh được hai phân thức bằng nhau, vậy còn cách nào để chứng minh hai phân thức bằng nhau nửa khơng ? Tacùng tìm hiểu nội dung tiết học hơm nay.
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG GHI
Hoạt động 1:
-Nhắc lại đn hai phân số bằng nhau?
-
Hai phân thức bằng nhau.
- Cách định nghĩahai phân số bằng nhau và hai phân thức bằng nhau cĩ giống nhau khơng ?,
Vậy tính chất cơ bản của phân thức có giống tính chất cơ bản của phân số hay không ?
-Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung tiết học hơm nay
-.Chia nhóm cho học làm bài ?.2 -Y/c hs rut ra kết luận?
-Tương tự y/c hs làm bài ?.3 -Rút ra kết luận. a c ad bc b = ⇔d = A C AD BC B = D ⇔ = -Giống nhau. - …………..
-Hoạt động nhóm theo yêu cầu của giáo viên
-Thảo luận và viết câu trả lời ra giấy
-Giáo viên ghi bài
-Ngồi cách dùng đn để cm hai phân thức bằng nhau ,ta cịn cĩ thể cm bằng cách nào nửa ?
-Giáo viên hướng dẫn học sinh cách trình bày bằng chứng minh lại phần kiểm tra bài cũ nhưng dùng tính chất cơ bản
-Một phân thức có bao nhiêu phân thức bằng nó :
-Yêu cầu hs làm ?4
-Có nhân xét gì về tử và mẫu của hai phân thức =-A
-B
A B
