1. Ca ngợi cụng lao của Đảng, của Bỏc Hồ đối với dõn tộc, với sự nghiệp vẻ vang của đất nước: nước:
Lựa chọn những bài hỏt, bài thơ của nhiều tỏc giả ca ngợi cụng lao của Đảng và Bỏc Hồ đối với dõn tộc Việt Nam. Thụng qua cỏc bài thơ, bài hỏt đú, thế hệ trẻ thể hiện lũng tụn kớnh đối với lĩnh tụ vĩ đại, người anh hựng dõn tộc, danh nhõn văn hoỏ thế giới là Chủ tịch Hồ Chớ Minh.
2. Tỡnh cảm của Bỏc dành cho thế hệ trẻ Việt Nam:
- Chọn những bài hỏt, bài thơ thể hiện tỡnh cảm của Bỏc đối với thế hệ trẻ, thể hiện niềm tin của thể hệ đối với tư tưởng của Người.
- Hoạt động văn nghệ, hỏt cỏc bài: Bỏc đang cựng chỳng chỏu hành qũn, Hỏt mĩi khỳc qũn hành, Lời ca dõng Bỏc..., để cảm nhận tỡnh thương yờu bao la của Bỏc đối với tuổi trẻ Việt Nam và qua đú thể hiện lũng biết ơn, thỏi độ kớnh trọng đối với Bỏc Hồ.
3. Tổ chức cỏc hoạt động "Thỏng 5 nhớ Bỏc" thụng qua cỏc hỡnh thức: dõng hoa lờn tượng Bỏc,
lễ bỏo cụng dõng Bỏc, xem phim về cuộc đời hoạt động của Bỏc Hồ, sinh hoạt truyền thống để thể hiện quyết tõm của tuổi trẻ Việt Nam: "sống chiến đấu, lao dộng và hoạt động học tập theo gương Bỏc Hồ vĩ đại".
III. CễNG TÁC CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn: Định hướng nội dung hoạt động cho học sinh, ca ngợi Đảng, Bỏc Hồ.
- Nờu mục đớch, yờu cầu của hoạt động văn hoỏ, văn nghệ "Mừng sinh nhật Bỏc Hồ" để học sinh cú ý thức chuẩn bị.
- Giao nhiệm vụ cho cỏn bộ lớp, cỏn bộ đồn thiết kế nội dung chương trỡnh, lựa chọn phương ỏn thớch hợp, cú tớnh khả thi cao.
2. Học sinh:
- Cỏn bộ lớp với cỏn bộ đồn họp để phõn cụng chuẩn bị cỏc việc cụ thể.
- Quyết định về thời gian, địa điểm, số lượng tiết mục, thể loại cỏc tiết mục và chương trỡnh hoạt động. - Mỗi tổ chuẩn bị 4, 5 tiết mục văn nghệ với cỏc thể loại khỏc nhau: hỏt, đọc thơ, ngõm thơ, kể chuyện, mỳa, hoạt cảnh truyền thống...
- Thành lập Ban giỏm khảo gồm: những em cú năng khiếu hoặc hiểu biết về nghệ thuật, biết cảm thụ nghệ thuật, số lượng nờu từ 3 đến 5 người.
- Thống nhất 1 số tiết mục chung cho cả lớp, lựa chọn 1 số em tập "phỳt sinh hoạt truyền thống" trước khi vào buổi diễn, ụn lại cỏc bài hỏt Quốc ca, lĩnh tụ ca và dõng hoa lờn tượng Bỏc.
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Sinh hoạt văn nghệ được tiến hành theo đơn vị lớp với thời gian là 1 tiết. Theo chương trỡnh kế hoạch đĩ được chuẩn bị, tổ chức hoạt động sao cho phự hợp với thời gian, điều kiện của lớp, của trường. Sau đõy là những ý về chương trỡnh sinh hoạt văn nghệ "Bỏc đang cựng chỳng chỏu hành qũn".
- Phỳt tưởng niệm truyền thống (dõng hoa lờn tượng Bỏc, mở băng phỏt lời núi của Bỏc Hồ...) khi mọi người đứng yờn lặng cú thể đọc cõu: "Trong giờ phỳt thiờng liờng và xỳc động này, tồn thể cỏc bạn học sinh lớp 11... xin hứa với Bỏc sẽ ra sức học tập và rốn luyện để thực hiện tốt những điều Bỏc dạy".
2. Hoạt động thứ hai: Khai mạc hội diễn.
- Bớ thư chi đồn tuyờn bố khai mạc Hội diễn.
- Đọc danh sỏch ban giỏm khảo và mời Ban giỏm khảo vào vị trớ của mỡnh. Một đại diện Ban giỏm khảo nờu yờu cầu và tiờu chuẩn chấm điểm.
- Cú thể chấm điểm theo thang điểm. + STT.
+ Đơn vị (cỏ nhõn). + Chủ đề (2 điểm). + Nội dung (3 điểm).
+ Kỹ thuật biểu diễn (3 điểm). + Tự biờn (2 điểm).
+ Tổng cộng:
Chấm điểm xong cú thể xếp loại A, B, C.
3. Hoạt động thứ ba: Biểu diễn văn nghệ
Theo thứ tự bốc thăm, người dẫn chương trỡnh cỏ nhõn và cỏc tổ lờn trỡnh bày tiết mục của mỡnh. Yờu cầu mỗi tiết mục khụng quỏ 3 phỳt. Đảm bảo tớnh liờn tục trong quỏ trỡnh biểu diễn.
- Sau mỗi tiết mục, Ban giỏm khảo nờn cho điểm cụng khai, thư ký ghi chộp để cụng bố điểm của cỏc tổ vào phần bế mạc.
- Cỏc đơn vị và cỏ nhõn trỡnh bày xong, người dẫn chương trỡnh cú thể tổ chức 1 trũ chơi tập thể để thay đổi khụng khớ biểu diễn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Người dẫn chương trỡnh cụng bố kết quả xếp loại. Mời giỏo viờn chủ nhiệm lờn trao giải thưởng cho tập thể và cỏ nhõn theo thứ tự từ giải ba, giải nhỡ, giải nhất.