C/ Các hoạt động dạy học:
A/ Mục tiêu : Giúp HS củng cố : Cộng trừ nhẩ m, viết các số trong phạm vi 100
Tìm thành phần chư abiết trong phép cộng , phép trừ khi biết các thành phần cịn lại . Giải bài tốn về ít hơn . Vẽ hình theo yêu cầu . Biểu tượng vẽ hình chữ nhật , hình tứ giác .
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hơm nay chúng ta sẽ củng cố về phép cộng , phép trừ trong phạm vi 100 . Và làm các dạng tốn đã học .
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi một em đọc yêu cầu đề bài . - Yêu cầu nhẩm và nêu kết quả nhẩm . -Yêu cầu lớp làm vào vở các phép tính cịn lại .
- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả . - Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Bài tốn yêu cầu ta làm gì ?
- Khi đặt tính em cần chú ý điều gì ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?
- Yêu cầu 3 em lên bảng thi đua làm bài . - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Gọi 3 em khác nhận xét bài bạn trên
* Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài.
- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo
- Tính nhẩm .
- Tự nhẩm và ghi ngay kết quả vào vở . - Nối tiếp nhau mỗi em đọc kết quả 1 phép tính
- Theo dõi nhận xét bài bạn . - Đọc yêu cầu đề bài .
- Đặt tính rồi tính .
- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục.
- Thực hiện từ phải sang trái .
bảng .
- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính :
90 - 42 ; 53 + 47 .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
Bài 3. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
-Bài tốn yêu cầu làm gì ?
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ?
- Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm sao ? - Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . - Nhận xét ghi điểm từng em .
Bài 4. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Bài tốn cho biết gì ? - Bài tốn hỏi gì ? -Bài tốn cĩ dạng gì ?
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng . - Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 5. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Bài tốn hỏi gì ?
- Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp để tìm
cách nối - Mời 1 cặp lên bảng thực hiện nối .
- Yêu cầu lớp vẽ vào vở .
-Muốn vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho
trước ta làm như thế nào ?
- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng . - Nhận xét bài làm học sinh . d) Củng cố - Dặn dị: - Ở lớp làm bài vào vở . 28 73 53 90 +19 -35 + 47 - 42 47 38 100 48 - Nhận xét bài bạn trên bảng .
- Đọc yêu cầu đề bài . - Tìm x .
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết . - Lấy số bị trừ trừ đi hiệu .
- Lấy hiệu cộng với số trừ . - 3 em lên bảng làm bài . x + 18 = 62 x - 27 = 37 40 - x = 8 x = 62 - 18 x = 27 + 37 x = 40 - 8 x = 44 x = 64 x = 32 - Lớp thực hiện vào vở . - Em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Đọc đề . - Con lợn to nặng 92 kg . Con lợn nhỏ ít hơn con lợn to 16 kg .
-Con lợn nhỏ nặng bao nhiêu kg ? - Dạng tốn ít hơn hơn .
- 1 em lên bảng làm bài . - Lợn to : 92kg
-Lợn nhỏ 16 kg * Giải : - Con lợn nhỏ cân nặng là : 92 - 16 = 76 ( kg ) Đ/S : 76 kg
- Nhận xét bài bạn . - Đọc yêu cầu đề bài .
- Nối các điểm đã cho để được các hình chữ nhật và tứ giác .
-Thảo luận sau đĩ vẽ vào vở . - 2 em lên bảng vẽ .
- Đặt thước một đầu trùng với điểm thứ nhất và một đầu trùng với điểm thứ hai sau đĩ nối hai điểm lại với nhau thành một đoạn thẳng .
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Lớp thực hiện vào vở .
- Em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập cịn lại .
Thủ cơng : gấp cắt dán biển chỉ dẫn chiều xe đi ( tiết 2 )
A/ Mục tiêu :ªHọc sinh biết gấp cắt dán biển báo chỉ chiều xe đi bằng giấy thủ cơng .
-Làm được biển báo chỉ chiều xe đi đúng qui trình kĩ thuật . B/ Chuẩn bị -Như tiết 1 .
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Hơm nay các em thực hành làm “Biển báo chỉ chiều xe đi “
b) Khai thác:
*Hoạt động 3 :- Yêu cầu thực hành gấp cắt
dán biển báo chỉ chiều xe đi
-Gọi một em nêu lại các bước gấp cắt dán biển báo chỉ chiều xe đi.
-Lưu ý học sinh cắt dán các hình cho cân đối . - Yêu cầu lớp tiến hành cắt dán biển báo chỉ chiều xe đi .Đến từng nhĩm quan sát và giúp đỡ những học sinh cịn lúng túng .
-Yêu cầu các nhĩm trưng bày sản phẩm của nhĩm .
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp .
d) Củng cố - Dặn dị:
-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp cắt dán biển báo chỉ chiều xe đi .
-Nhận xét đánh giá về tinh thần thái độ học tập học sinh . Dặn giờ học sau mang giấy thủ cơng , giấy nháp để gấp cắt dán biển báo “ Cấm đỗ xe ”
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học .
- Hai em nêu lại trình tự các bước gấp cắt dabn biển báo chỉ chiều xe đi .
-Bước 1 :Gấp , cắt biển báo chỉ chiều xe
đi .
- Bước 2 Dán biển báo chỉ chiều xe đi.
- Các nhĩm thực hành gấp biển báo bằng giấy thủ cơng theo các bước để tạo ra biển báo chỉ chiều xe đi theo hướng dẫn giáo viên .
- Các nhĩm tổ chức trưng bày sản phẩm .
- Các tổ nhận xét đánh giá xem sản phẩm của tổ nào cân đối hơn , đẹp mắt hơn .
- Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc . - Hai em nhắc lại qui trình gấp cắt dán biến báo chỉ chiều xe đi.
- Chuẩn bị tiết sau cắt dán biển “ Cấm đỗ xe“
Đạo đức : trả lại của rơi (t1) .
I / Mục tiêu : 1. Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu được : - Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất . Trả lại của rơi là thật thà , sẽ được mọi người quí trọng . 2. Thái độ , tình cảm : - Quí trọng những người thật thà , khơng tham của rơi . Đồng tình , ủng hộ và noi gương những hành vi khơng tham của rơi .
3. Hành vi : Trả lại của rơi khi nhặt được .
II /Chuẩn bị :* Nội dung tiểu phẩm cho hoạt động 1 - Tiết 1 . Phiếu học tập , hoạt động 2 - Tiết 2
- Các mảnh bìa cho trị chơi “ Nếu ... thì “ Phần thưởng .
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
2.Bài mới:
ª Hoạt động 1 Phân tích tình huống . - Yêu cầu 1 nhĩm hs chuẩn bị tiểu phẩm lên trình bày trước lớp .
- Trước hồn cảnh đĩ hai bạn Nam và Hải làm gì bây giờ ?
- Yêu cầu các nhĩm thảo luận đưa ra cách xử lí và sắm vai .
- Yêu cầu một vài nhĩm lên sắm vai . - Nhận xét cách giải quyết tình huống các nhĩm .
- Nhận xét cách giải quết tình huống của các nhĩm đưa ra .
- Đưa ra đáp án đúng : Trong trường hợp này hai bạn nên trả lại cho người bị mất là đúng . Nếu khơng gặp được chị đĩ cĩ thể nhờ người bán hàng đưa lại .
* Kết luận : - Khi nhặt được của rơi cần trả
lại cho người mất .
Hoạt động 2 Nhận xét hoạt động .
- Phát phiếu cho các nhĩm .
- Yêu cầu các nhĩm thảo luận hồn thành bài tập đã ghi sẵn trong phiếu . Điền Đ hay S vào trước các ý .
- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra kết luận chung cho các nhĩm . *Kết luận : Nhặt được của rơi cần trả lại cho
người mất . Làm như thế sẽ khơng chỉ mang lại niề vui cho người khác mà cịn mang lại niềm vui cho bản thân mình .
ª Hoạt động 3 Trị chơi : “ Nếu ...thì “
- Mộtnhĩm lên trình bày tiểu phẩm với nội dung : Hai bạn Hải và Nam vào cửa
hàng mua sách vở . Mơt người phụ nữ sau khi mua đánh rơi ví tiền . Trong lúc đĩ quầy sách rất đơng khách , chẳng ai đẻ ý đến hai bạn cả .
- Các nhĩm thảo luận hồn thành các tình huống
- Cử một số đại diện lên sắm vai để giải quyết tình huống .
-Các nhĩm khác nhận xét và bổ sung . - Hai em nhắc lại .
- Các nhĩm thảo luận .
-Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp.
a/ (Đ) Trả lại của rơi là thật thà , tốt bụng .
b/ (S) Trả lại của rơi là ngốc ngếch . c/ (S)Chỉ trả lại của rơi khi mĩn đồ đĩ giá trị
d/ ( S) Khơng cần trả lại của rơi . -Các nhĩm khác theo dõi và nhận xét .
- Phổ biến luật chơi : - Hai dãy chia làm hai đội .
- Dãy giữa làm ban giám khảo .
- Phát cho 2 dãy các mảnh bìa ghi sẵn các câu ; nhiệm vụ của các đội phải tìm được cặp tương ứng để ghép thành các câu đúng .
1/ Nếu em nhặt đựơc ví
tiền
a/ thì em sẽ đem gửi trả lại cho anh ( chị)
2/ Nếu em nhặt được cây viết bạn bỏ quên
b/ thì em sẽ đem trả lại cho bạn
3/ Nếu em nhặt được tiền ở sân trường
c/ thì em sẽ gửi trả lại người mất 4/ Nếu em nhặt được cây thước rất đẹp d/ thì em sẽ đem nộp cho thầy tổng phụ trách Củng cố dặn dị :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn học sinh về nhà hồn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp .
- Hai em nhắc lại ghi nhớ .
-Lớp thực hành thảo luận sau đĩ cử đại diện lên bảng dán . - Đáp án : - Câu 1 với ý c . - Câu 2 với ý b . - Câu 3 với ý d . - Câu 4 với ý c . - Các nhĩm khác theo dõi nhận xét nhĩm bạn bổ sung nếu cĩ .
-Về nhà sưu tầm , các mẩu chuyện về việc làm nhặt được của rơi tìm người trả lại của bản thân em hoặc của người khác mà em biết để tiết sau trình bày trước lớp .
LUYÊN VỀ ĐO LƯỜNG VÀ GIẢI TỐN