- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS .
II- Bài mới:
*/ Giới thiệu bài: ( 1’ )
Đối với ngời tính mạng, thân thể, sức khoẻ,danh dự và nhân phẩm là thứ đáng quí nhất, quan trọng nhất. Để hiểu đợc vấn đề đĩ chúng ta cùng đi tìm hiểu bài 16…
*/ Nội dung bài:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt HS đọc truyện đọc trong SGK.
- GV nhận xét.
Vì sao ơng Hùng gây ra cái chết cho ơng Nở? Hành vi đĩ của ơng Hùng cĩ phải là do cố ý khơng?
Việc ơng Hùng bị khởi tố chứng tỏ điều gì? ( PL nhà nớc ta nh thế nào).
Hành vi trên của ơng Hùng đã vi phạm điều gì?
I . Tìm hiểu truyện: ( 13’ )
Một bài học
-> Chăng dây điện để bẫy chuật bảo vệ lúa. -> Hành vi đĩ của ơng Hùng là vơ ý.
-> Pháp luật nớc ta rất coi trọng tính mạng của con ngời.
- Ơng Hùng phạm tội xâm hại đến tính mạng của ơng Nở ( xâm hại đến tính mạng của ngời khác ).
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Đối với con ngời cái gì là dáng quý nhất? Vì
sao?
Hành vi xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khoẻ của ng… ời khác đều là phạm tội.
Vậy em hiểu thế nào là quyền đợc PL bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khẻ, danh dự và nhân phẩm?
*/ Thảo luận:
Nam và Sơn ngồi cạnh nhau, Sơn mất bút tìm khơng thấy đổ tội cho Nam lấy cắp. Hai ngời to tiếng với nhau rồi Nam xơng vào đánh Sơn chảy máu mũi .Co giáo chủ nhiệm đa hai bạn lên văn phịng để giải quyết.Em hãy nhận xét cách c xử của bạn Nam và bạn Sơn?
Nếu em là một trong hai bạn đĩ em sẽ xử sự nh thế nào?
Em là bạn cùng lớp với hai bạn thì em sẽ làm gì?
Những hành vi vi phạm tới tính mạng, thân htể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của ngời khác sẽ bị xử lý nh thế nào?
Vậy PL nớc ta đã cĩ những quy định cụ thể nh thế nào về việc bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khoẻ của cơng dân?
Việc bắt giữ ngời nh thế nào mới đúng quy định của PL?
Đọc HP 1992 điều 71.
Hãy nêu một số hành vi vi phạm đến tính mạng, thân htể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của con ngời mà em biết?
-> Hành vi đĩ của ơng Hùng đã bị pháp luật khởi tố.
-> Thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm là đáng quí nhất.
II Bài học: ( 18’) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1- Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ: là quyền của cơng dân. Quyền đĩ gắn liền với mỗi con ngời và là quyền quan trọng nhất, đáng quí nhất của mỗi cơng dân.
- Nam sai vì khơng khéo léo giải quyết mà lại đánh Sơn chảy máu mũi -> Xâm hại đến thân thể, sức khoẻ của Sơn.
- Sơn sai: Cha cĩ chứng cớ đã khẳng định Nam lấy cắp -> Xâm hại đến danh dự và nhân phẩm của Nam.
-> Là Sơn phải khéo léo hỏi bạn.-> Là Nam phải bình tĩnh giải quyết.
- Là bạn cùng lớp phải can ngăn khơng cho hai bạn đánh nhau, giúp hai bạn giải quyết làm rõ sự việc.
- Những hành vi vi phạm tới tính mạng, thân thể sẽ bị pháp luật trừng trị nghiêm khắc theo qui định của PL Nhà nớc đã ban hành.
*/ Pháp luật nớc ta qui định:
- Cơng dân cĩ quyền bất khả xâm phạm về thân thể, khơng ai đợc xâm phạm tới thân thể của ngời khác. Việc bắt giữ ngời phải đúng qui định của PL.
- Cơng dân cĩ quyền đợc PL bảo hộ tính mạng, sức khoẻ? điều đĩ cĩ nghĩa là mọi ngời phải tơn trọng tính mạng, sức khẻo?. Của ngời khác. - Mọi việc xâm hại đến tính mạng, thân thể…
của ngời khác đều bị PL trừng phạt nghiêm khắc.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt - HS làm bài tập ->HS nhận xét -> GV bổ xung. - Đánh ngời chết.
- Đánh ngời bị thơng.
- Vu khống, vu cáo cho ngời khác. - Sỉ nhục ngời khác.
-> Các hành vi trên đều vi phạm PL về quyền đợc PL bảo hộ tính mạng. đều bị PL sử lý nghiêm minh.
*/ Củng cố: ( 4’ )
? Thế nào là quyền đợc PL bảo hộ tính mạng nhân phẩm ?…
? Nhà nớc ta cĩ qui định nh thế nào về quyền đợc PL bảo hộ tính mạng, thân thể nhân…
phẩm ?
III . Hớng dẫn HS học và làm bài tập ở nhà: ( 2’ )
- Học thuộc nội dung bài học a trang 53. - Làm bài tập b trang 54.
- Chuẩn bị phần cịn lại của bài cho tiết sau.
Ngày soạn: Tuần:
thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm
( Tiếp )
A-Phần chuẩn bị: I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
- Giúp HS hiểu Nhà nớc ta thực sự coi trọng tính mạng con ngời.
2- Kĩ năng:
- Biết tơn trọng tính mạng,thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của ngời khác.
3- Thái độ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cĩ thái độ phê phán, tố cáo những hành vi xâm phạm thân thể, danh dự, nhân phẩm của ngời khác.
II- Phơng pháp:
- Xử lý tình huống. - Thảo luận nhĩm. - Tổ chức trị chơi.
III- Tài liệu và phơng tiện:1- Thầy: 1- Thầy:
- SGK+ SGV.
- Hiến pháp 1992; Bộ luật hình sự 1999; Bảng phụ; Bộ tranh bài 16.
2- Trị:
- SGK+ vở ghi. - Chuẩn bị bài mới.
B- Phần thể hiện trên lớp:
*/ ổn định tổ chức.
I- Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Hãy nêu quyền đợc bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khoẻ,danh dự và nhân phẩm của cơng dân? - Đáp: Là quyền cơ bản của cơng dân
II- Bài mới:
*/ Giới thiệu bài: ( 1’ )
Để hiểu đợc nh thế nào là biết tơn trọn tính mạng, thân thể, sức khoẻ,danh dự và nhân phẩm của ng- ời khác và tự biết bảo vệ quyền của mình nh thế nào. Tiết học hơm nay chúng ta cùng đi tìm hiểu tiếp phần cịn lại của bài 16 “Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự
và nhân phẩm”
*/ Nội dung bài:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt */ Tình huống: ( BT b trong SGK)
Tuấn và Hải ngồi cạnh nhau. Do nghi ngờ Hải nĩi xấu mình, Tuấn đã chửi Hải và cịn rủ anh trai đánh Hải.
Em hãy cho biết, ai là ngời vi phạm pháp luật? Vi phạm điều gì?
Anh trai Tuấn cũng vi phạm PL, khơng biết can ngăn em, mà cịn tiếp tay cho em -> Em đã sai lại càng làm cho em sai thêm.
Theo em, Hải cĩ thể cĩ cách ứng xử nh thế nào?
II – Bài học: ( Tiếp – 19’ )
-Tuấn vi phạm PL: Chửi và rủ anh đến đánh Hải ( lơi kéo ngời khác cùng phạm tội ) -> Xâm phạm tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của Hải.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt cách nào là tốt nhất?
Khi thấy các hành vi nh vậy chúng ta cần cĩ cách ứng xử nh thế nào?
Vậy chúng ta cần cĩ trách nhiệm nh thế nào đối với tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của ngời khác?
Khi ngời khác xâm phạm đến quyền của mình ta cần phải làm gì?
Khi bị ngời khác bắt nạt em sẽ làm nh thế nào? HS đọc yêu cầu bài tập trong SGK – Tr 54. - HS làm bài tập – HS nhận xét -> GV bổ xung.
HS đọc yêu cầu bài tập trong SGK – Tr 54. - HS làm bài tập – HS nhận xét -> GV bổ xung. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Điều nào phù hợp với ý kiến của em? */ Tình huống: ( Bảng phụ )
Chị H đợc điều động đi làm cơng tác khác, vì khơng đủ năng lực hồn thành cơng việc đợc giao. Chị H đã làm đơn tố cáo lên cấp trên rằng: Lãnh đạo cơ quan đã nhận hối lộ của ngời khác để thay ngời đĩ vào chỗ của mình. Khi cơ quan yêu cầu bằng chứng, chị H khơng cĩ. Chị đã bị phạt vi phạm hành chính và cịn bị đi tù.
Chị H bị phạt vi phạm hành chính và bị đi tù vì tội gì? Vì sao?
Đa ra tình huống ->HS lên thể hiện -> GV nhận xét.
- Hải cần báo thầy cơ, bố mẹ biết.
-> Phê phán, tố cáo để cĩ hình thức ngăn chặn và sử lý kịp thời.
-> Phải biết tơn trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của ngời khác. -> Cần phải biết bảo vệ quyền lợi chính đáng của mình theo qui định của PL.
2- Trách nhiệm của cơng dân:
- Biết tơn trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của ngời khác.
- Biết tự bảo vệ quyền của mình. Đồng thời phê phán, tố cáo những việc làm sai trái với những qui định của PL.
III- Luyện tập: ( 15’ )
*/ Bài 1: ( c – SGK – Tr 54 )
- Chọn cách ứng xử: Hà tỏ thái độ phản đối nhĩm con trai và báo cho bố mẹ, thầy cơ biết -> Đĩ là cách ứng xử đúng, để kịp thời ngăn chặn hành vi vi phạm PL. */ Bài 2: ( d – SGK – Tr 54 ) - ý đúng: 1,2,3. - ý sai: 4.5. */ Bài 3: - Chị H bị phạt vi phạm hành chính và bị đi tù vì tội vu khống, vu cáo cho ngời khác làm ảnh hởng đến danh dự và nhân phẩm của ngời khác.
*/ Sắm vai: - HS lên thể hiện.
? Chúng ta cần cĩ trách nhiệm nh thế nào đối với tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của ngời khác?
? Khi thấy các hành vi vi phạm đến tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của ngời khác chúng ta cần phải làm gì?
III – Hớng dẫn HS học và làm bài tập ở nhà: ( 2’ )
- Học thuộc nội dung bài học ( SGK ). - Làm bài tập đ trang 54.
- Chuẩn bị bài 17 ( SGK ).
Ngày soạn: Tuần:
A- Phần chuẩn bị:
I- Mục tiêu bài dạy:1- Kiến thức: 1- Kiến thức:
- Giúp HS hiểu và nắm vững đợc nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của cơng dân.
2- kĩ năng:
- Biết phân biệt đâu là những hành vi vi phạm PL về chỗ ở của cơng dân. Biết bảo vệ chỗ ở của mình và khơng vi phạm chỗ ở của ngời khác. Biết phê phán, tố cáo những hành vi vi phạm PL xâm phạm đến chỗ ở của ngời khác.
3- Thái độ:
- cĩ ý thức tơn trong chỗ ở của ngời khác, cĩ ý thức cảnh giác trong việc bảo vệ giữ gìn chỗ ở của mình cũng nh chỗ ở của ngời khác.
II- Phơng pháp:
- Phân tích, xử lý tình huống. - thảo luân lớp,nhĩm.
- Trị chơi, sắm vai. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III- Tài liệu và phơng tiện:1- Thầy: 1- Thầy:
- SGK+ SGV; HP – 1992.
- Bộ luật hình sự nớc CHXHCN Việt Nam năm 1999. - Bộ luật tố tụng hình sự năm 1988. - bộ tranh bài 17. 2- Trị: - SGK + vở ghi. B- Phần thể hiện trên lớp: */ ổn định tổ chức.
I- Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Hỏi: Chúng ta cần phải cĩ trách nhiệm nh thế nào đối với tính mạng, thân thể... của ngời khác và đối với tính mạng, thân thể…và nhân phẩm của mình?
- Đáp:
+ Tơn trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ…của ngời khác. + Biết tự bảo vệ quyền của mình.
+ Phê phán, tố cáo những hành vi trái PL về chỗ ở của ngời khác.
II- Bài mới:
*/ Gới thiệu bài: (1’)
Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở là một trong những quyềncơ bản của cơng dân đã đợc quy định trong HP nhà nớc ta. Vậy để hiểu đợc cơng đân cĩ quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở nh thế nào? Tiết học hơm nay chúng ta cùng đi tìm hiểu bài 17…
*/ Nội dung bài:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt HS đọc tình huống trong SGK.
Chuyện gì đã sảy ra với gia đình bà Hồ?