TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’
1’
12’
A. Kiểm tra bài cũ:
+ Yêu cầu HS trình bày bài hát Màu xanh quê hương theo nhĩm
- Nhận xét.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài: Hơm nay, các em sẽ hátthuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của bài Màu xanh quê hương và tập đọc nhạc
TĐN số 7
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a/ GV yêu cầu HS trình bày bài hát
Màu xanh quê hương kết hợp gõ đệm: lời 1 gõ đệm theo phách, lời 2 gõ đệm với 2 âm sắc.
- Yêu cầu HS trình bày bài hát bằng cách hát cĩ lĩnh xướng, song ca kết hợp gõ đệm.
+ HS thực hiện theo nhĩm (2 nhĩm), lời 1 gõ đệm theo phách, lời 2 gõ đệm với hai âm sắc
- HS nghe
- HS hát.
- 3 HS thực hiện:
+Lĩnh xướng: Xanh xanh … hàng cây.
15’
- Yêu cầu HS hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm với hai âm sắc.
b/ Tập đọc nhạc
- GV treo bài TĐN số 7 lên bảng
- Giới thiệu: bài TĐN số 7 mang tên Em tập lái ơ tơ, sáng tác của nhạc sĩ Đồn Phi - Bài TĐN viết ở loại nhịp gì? Cĩ mấy nhịp?
- Bài tập đọc nhạc chia làm 2 câu, mỗi câu cĩ 4 nhịp. Trong bài sử dụng kí hiệu âm nhạc, đĩ là dấu lặng đen.
*Tập nĩi tên nốt nhạc
- Gọi HS nĩi tên nốt ở khuơng thứ nhất - GV chỉ từng nốt ở khuơng 2
* Luyện tập cao độ
- Yêu cầu HS nĩi tên nốt trong bài TĐN từ thấp lên cao (Đơ- Rê- Mi- Pha- Son- La)
- GV ghi bảng khuơng nhạc cĩ các nốt Đơ- Rê- Mi- Pha- Son- La
- GV hướng dẫn và đàn cao độ
+ GV quy định đọc các nốt Đơ- Rê- Mi- Pha, rồi đàn để HS đọc hịa theo.
+ GV quy định đọc các nốt Pha- Mi- Rê- Đồ, rồi đàn để HS đọc hịa theo.
+ GV quy định đọc các nốt Mi- Pha- Son- La, rồi đàn để HS đọc hịa theo
+ Song ca: Đang lớn dần…nơi đây
+Lĩnh xướng: Lung linh … Mặt Trời lên.
+ Song ca: Cho cánh đồng…tươi thêm
+ Tam ca: Rung rinh … tới trường
- Hát lời 2 tương tự - HS thực hiện:
+ Nhĩm 1: Xanh xanh … hàng cây.
+ Nhĩm 2: Đang lớn dần…nơi đây
+ Nhĩm 1: Lung linh … Mặt Trời lên.
+ Nhĩm 2: Cho cánh đồng…tươi thêm
+ Đồng ca: Rung rinh … tới trường
- HS theo dõi - HS nghe - HS trả lời. - HS nhắc lại
- 2 HS nĩi tên nốt ở khuơng thứ nhất.
- Cả lớp nĩi tên nốt nhạc
- 2 HS nĩi tên nốt từ thấp lên cao: Đơ- Rê- Mi- Pha- Son- La
- HS theo dõi
+ GV quy định đọc các nốt La- Son- Pha- Mi, rồi đàn để HS đọc hịa theo
* Tập từng câu
- GV đàn giai điệu cả bài.
- Giải thích: cách thể hiện dấu lặng đen: im lặng bằng thời gian ngân của nốt đen
- GV đàn câu thứ nhất 3 lần
- GV bắt nhịp và đàn để HS đọc câu 1 - GV lắng nghe, sửa chỗ sai cho HS - Yêu cầu đọc câu 2
* Tập đọc cả bài
- GV đàn giai điệu cả bài
- GV lắng nghe, sửa chỗ sai cho HS
* Ghép lời ca - GV đàn giai điệu - GV chỉ định 1 HS đọc nhạc, 1 HS hát lời - GV đàn - HS nghe - HS ghi nhớ - Cả lớp chú ý lần 1: lắng nghe, lần 2 và 3 đọc nhẩm theo - Cả lớp đọc câu 1
- 2 HS xung phong đọc câu 1 - Đọc câu 2 tương tự câu 1
- HS đọc nhạc hịa theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu
- HS đọc cả bài
- Nửa lớp đọc nhạc đồng thời nửa kia ghép lời, tất cả thực hiện kết hợp gõ phách.
- 2 HS thực hiện
- Cả lớp hát lời và gõ phách
2’ c/ Hoạt động nối tiếp: