- Vẽ tranh, viết văn, làm thơ ca ngợi những tấm lòng nhân hậu.
NGUYÊN TẮC GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
MỘT BÀI GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Mô ̣t bài giáo du ̣c KNS thường được thực hiê ̣n theo 4 bước:
1. Khám phá ( Giới thiệu bài ) 2. Kết nối ( Phát triển bài )
3. Thực hành/Luyê ̣n tâ ̣p
V. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 2. bài mới:
a. Khám phá (giới thiệu bài)
- GV yêu cầu HS quan sát và nêu nội dung bức tranh minh hoạ bài tập đọc.
- GV giới thiệu một số tranh ảnh về hậu quả của thiên tai/ những hành động quyên góp, ủng hộ đồng bào ở vùng thiên tai (nếu có) và dẫn vào bài tập đọc: Bức thư thăm bạn các em được đọc hôm nay là một hành động thể hiện sự chia sẻ, cảm thông của một bạn học sinh ở tỉnh Hoà Bình đối với một bạn ở miền Nam bị trận lũ cướp mất người cha thân yêu.
Nhớ la ̣i NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Bao gồm các kĩ năng cần thiết, cơ bản như sau:
1. Kĩ năng tự nhâ ̣n thức; 2. Kĩ năng xác đi ̣nh giá tri ̣;
3. Kĩ năng kiểm soát cảm xúc;
4. Kĩ năng ứng phó với căng thẳng; 5. Kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ;
6. Kĩ năng thể hiê ̣n sự tự tin; 7. Kĩ năng giao tiếp;
8. Kĩ năng lắng nghe tích cực;
9. Kĩ năng thể hiê ̣n sự cảm thông; 10.Kĩ năng thương lượng;
V. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 2. bài mới:
a. Khám phá (giới thiệu bài)
- GV yêu cầu HS quan sát và nêu nội dung bức tranh minh hoạ bài tập đọc.
- GV giới thiệu một số tranh ảnh về hậu quả của thiên tai/ những hành động quyên góp, ủng hộ đồng bào ở vùng thiên tai (nếu có) và dẫn vào bài tập đọc: Bức thư thăm bạn các em được đọc hôm nay là một hành động thể hiện sự chia sẻ, cảm thông của một bạn học sinh ở tỉnh Hoà Bình đối với một bạn ở miền Nam bị trận lũ cướp mất người cha thân yêu.
11.Kĩ năng giải quyết mâu thuẫn; 12.Kĩ năng hợp tác;
13.Kĩ năng tư duy phê phán; 14.Kĩ năng tư duy sáng ta ̣o; 15.Kĩ năng ra quyết đi ̣nh;
16.Kĩ năng giải quyết vấn đề; 17.Kĩ năng kiên đi ̣nh;
18.Kĩ năng đảm nhâ ̣n trách nhiê ̣m; 19.Kĩ năng đă ̣t mu ̣c tiêu;
20.Kĩ năng quản lí thời gian;
V. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 2. bài mới:
a. Khám phá (giới thiệu bài)
- GV yêu cầu HS quan sát và nêu nội dung bức tranh minh hoạ bài tập đọc.
- GV giới thiệu một số tranh ảnh về hậu quả của thiên tai/ những hành động quyên góp, ủng hộ đồng bào ở vùng thiên tai (nếu có) và dẫn vào bài tập đọc: Bức thư thăm bạn các em được đọc hôm nay là một hành động thể hiện sự chia sẻ, cảm thông của một bạn học sinh ở tỉnh Hoà Bình đối với một bạn ở miền Nam bị trận lũ cướp mất người cha thân yêu.
Nhớ la ̣i II. CÁCH TIẾP CẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC KNS CHO HỌC SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Cách tiếp câ ̣n
Sử du ̣ng các phương pháp và kĩ thuâ ̣t da ̣y ho ̣c tích cực để ta ̣o điều kiê ̣n, cơ hô ̣i cho ho ̣c sinh được
thực hành, trải nghiê ̣m KNS trong quá trình ho ̣c tâ ̣p.
Với cách tiếp câ ̣n này, viê ̣c giáo du ̣c kĩ năng sống sẽ không nă ̣ng nề, quá tải nô ̣i dung môn ho ̣c và hoa ̣t đô ̣ng giáo du ̣c ngoài giờ lên lớp, mà ngược la ̣i, còn giúp cho viê ̣c ho ̣c tâ ̣p các môn ho ̣c và
tham gia các hoa ̣t đô ̣ng giáo du ̣c của ho ̣c sinh trở nên nhe ̣ nhàng, thoải mái, thiết thực và hiê ̣u quả hơn.
V. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 2. bài mới:
a. Khám phá (giới thiệu bài)
- GV yêu cầu HS quan sát và nêu nội dung bức tranh minh hoạ bài tập đọc.
- GV giới thiệu một số tranh ảnh về hậu quả của thiên tai/ những hành động quyên góp, ủng hộ đồng bào ở vùng thiên tai (nếu có) và dẫn vào bài tập đọc: Bức thư thăm bạn các em được đọc hôm nay là một hành động thể hiện sự chia sẻ, cảm thông của một bạn học sinh ở tỉnh Hoà Bình đối với một bạn ở miền Nam bị trận lũ cướp mất người cha thân yêu.
Nhớ la ̣i II. CÁCH TIẾP CẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC KNS CHO HỌC SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG
2. Mô ̣t số kĩ thuâ ̣t da ̣y ho ̣c tích cực
1. Kĩ thuâ ̣t chia nhóm;
2. Kĩ thuâ ̣t giao nhiê ̣m vu ̣; 3. Kĩ thuâ ̣t đă ̣t câu hỏi
4. Kĩ thuâ ̣t “Khăn trải bàn” 5. Kĩ thuâ ̣t “Phòng tranh” 6. Kĩ thuâ ̣t “Công đoa ̣n”
7. Kĩ thuâ ̣t các “Mảnh ghép” 8. Kĩ thuâ ̣t đô ̣ng não
9. Kĩ thuâ ̣t “Trình bày 1 phút” 10. Kĩ thuâ ̣t “Chúng em biết 3”
V. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 2. bài mới:
a. Khám phá (giới thiệu bài)
- GV yêu cầu HS quan sát và nêu nội dung bức tranh minh hoạ bài tập đọc.
- GV giới thiệu một số tranh ảnh về hậu quả của thiên tai/ những hành động quyên góp, ủng hộ đồng bào ở vùng thiên tai (nếu có) và dẫn vào bài tập đọc: Bức thư thăm bạn các em được đọc hôm nay là một hành động thể hiện sự chia sẻ, cảm thông của một bạn học sinh ở tỉnh Hoà Bình đối với một bạn ở miền Nam bị trận lũ cướp mất người cha thân yêu.
Nhớ la ̣i II. CÁCH TIẾP CẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC KNS CHO HỌC SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG
2. Mô ̣t số kĩ thuâ ̣t da ̣y ho ̣c tích cực
11. Kĩ thuâ ̣t “Hỏi và trả lời” 12. Kĩ thuâ ̣t “Hỏi chuyên gia” 13. Kĩ thuâ ̣t “ Bản đồ tư duy”
14. Kĩ thuâ ̣t “Hoàn tất mô ̣t nhiê ̣m vu ̣” 15. Kĩ thuâ ̣t “Viết tích cực”
16. Kĩ thuâ ̣t “Đo ̣c hợp tác” (đo ̣c tích cực) 17. Kĩ thuâ ̣t “Nói cách khác”
18. Kĩ thuâ ̣t phân tích phim