- GV giúp đỡ HS chậm.
LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu.
I.Mục tiêu.
- HS nắm vững cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương, tỉ số phần trăm - Vận dụng để giải được bài toán liên quan.
- Rèn kĩ năng trình bày bài. - Giúp HS có ý thức học tốt.
II. Đồ dùng:
- Hệ thống bài tập.
Tiểu học Thanh Minh Nguyễn Thị Hằng Nga
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định: 2. Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Hoạt động 1 : Ôn cách tính thể tích
hình lập phương, hình hộp chữ nhật. - HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
- HS lên bảng ghi công thức tính?
Hoạt động 2 : Thực hành.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xét.
Bài tập1: Tìm thể tích hình hộp chữ
nhật biết diện tích xung quanh là 600cm2, chiều cao 10cm, chiều dài hơn chiều rộng là 6cm.
Bài tập 2: Tìm thể tích hình lập phương,
biết diện tích toàn phần của nó là 216cm2.
Bài tập3: (HSKG)
Một số nếu được tăng lên 25% thì được số mới. Hỏi phải giảm số mới đi bao nhiêu phần trăm để lại được số ban đầu.
- HS trình bày.
V = a x b x c V = a x a x a - HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lên chữa bài
Lời giải :
Nửa chu vi đáy là: 600 : 10 : 2 = 30 (cm) Chiều rộng của hình hộp là: (30 – 6 ) : 2 = 12 (cm) Chiều dài của hình hộp là: 30 – 12 = 18 (cm) Thể tích của hình hộp là: 18 x 12 x 10 = 2160 (cm3)
Lời giải:
Diện tích một mặt của hình lập phương là: 216 : 6 = 36 (cm2)
Ta thấy: 36 = 6 x 6
Vậy cạnh của hình lập phương là 6 cm. Thể tích hình lập phương là:
6 x 6 x 6 = 216 (cm3) Đáp số: 216 cm3))
Lời giải:
25% = 10025 = 41
Coi số ban đầu là 4 phần thì số mới là: 4 + 1 = 5 (phần)
Tiểu học Thanh Minh Nguyễn Thị Hằng Nga 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. giảm đi 5 1 của nó. Mà 15 = 0,2 = 20%. Vậy số mới phải giảm đi 20% để lại được số ban đầu.
Đáp số: 20% - HS chuẩn bị bài sau.
Đã duyệt, ngày 22 – 2 – 2010
Trần Thị Thoan.
TUẦN 25
Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010. Tiếng việt: Thực hành