đồ dùng dạy học gì, mượn ở đâu và chuẩn bị cách khai thác đồ dùng dạy học (thể hiện ở giáo án).
II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VỚI VIỆC THỰC HIỆN CHUẨN KT - KN CHUẨN KT - KN
a. GV phải làm chủ lớp học, thiết lập bầu không khí thân thiện, tích cực, chủ động giải quyết mọi tình huống bất thiện, tích cực, chủ động giải quyết mọi tình huống bất thường bảo đảm yêu cầu sư phạm. Rèn luyện cho HS biết lựa chọn PPHT có hiệu quả, dạy học sát đối tượng (cấp, lớp, vùng, miền), coi trọng bồi dưỡng HS khá giỏi, kiên trì giúp đỡ HS học lực yếu, kém.
b. Cân đối giữa kiến thức và kĩ năng, điều quan trọng là phân tích lí giải để tìm ra nội dung kiến thức, hạn chế yêu phân tích lí giải để tìm ra nội dung kiến thức, hạn chế yêu cầu HS nhớ máy móc, tránh học vẹt và thói quen lệ thuộc vào SGK, đây cũng là nội dung hết sức quan trọng trong đổi mới PPDH.
II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VỚI VIỆC THỰC HIỆN CHUẨN KT - KN CHUẨN KT - KN
c. Sử dụng SGK và các thiết bị, đồ dùng dạy học:
- Sử dụng hợp lí SGK, không đọc chép, nhìn chép, cần hướng dẫn HS ghi theo diễn đạt của GV, không để HS đọc SGK trả lời GV (HS dùng SGK trả lời GV thực tế HS không hiểu gì mà chỉ phát thanh lại SGK). Trong khi dạy học có những lúc GV nên yêu cầu HS cất SGK tạo điều kiện để HS làm việc một cách độc lập và sáng tạo hơn.
- Trong quá trình dạy học có những mục, tiểu mục GV có thể cho HS sử dụng SGK tóm tắt nội dung và diễn đạt lại nội dung trên theo ý hiểu của HS.
- Sử dụng hiệu quả các thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học, phương tiện trực quan, phương tiện nghe nhìn, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. Chống lạm dụng công nghệ thông tin “máy tính tuyệt vời, người sử dụng máy tính tuyệt vời hơn, nhưng đừng để máy tính che khuất người thầy trên lớp”, tránh tình trạng chuyển từ đọc chép sang chiếu chép.
II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VỚI VIỆC THỰC HIỆN CHUẨN KT - KN CHUẨN KT - KN
d. Hoạt động của GV và HS