I.Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
-Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo(trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
II.Chuẩn bị
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-Luyện đọc, tìm hiểu bài
-Chia đoạn:
-Gọi 3 hs đọc lần 1. -Sửa lỗi phát âm cho hs. -Gọi 3 hs đọc lần 2.
-Giúp hs hiểu nghĩa từ khó. -Đọc mẫu lần 1.
-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1, 2, trả lời:
Hãy kể tên 1 số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê VN.
-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 3, trả lời:
-Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt?
-Tìm những từ ngữ ở 2 đoạn cuối thể hiện sựđánh gía của tác giả với tranh làng Hồ?
+Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ? HSKG
* Hoạt động 2: Nhóm 2
Luyện đọc diễn cảm
-Hướng dẫn tìm giọng đọc đúng: -Đọc mẫu đoạn 1.
* Hoạt động tiếp nối:
-Ý nghĩa bài?
-Gọi hs đọc đoạn văn mình thích và nêu lý do
-1 hs đọc toàn bài.
-Xem tranh làng Hồ (nếu có)
-3 đoạn: mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. -3 hs đọc 3 đoạn.
-3 hs đọc 3 đoạn. -SGK.
-Luyện đọc theo cặp. -1 HS đọc toàn bài.
-Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ.
-Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ rất đặc
biệt: màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm nếp, cói chiếu, lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồ nếp, nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn.
o Tranh lợn ráy có những khoáy âm dương rất có duyên. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
o Tranh vẽ đàn gà con tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ.
o Kĩ thuật tranh đã đạt tới sự trang trí tinh tế.
o Màu trắng điệp là 1 sự sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ.
-3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn.
-Giọng vui tươi, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh dân gian làng Hồ. Nhấn mạnh những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của những bức tranh. - Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng, giữ gìn những nét đẹp
cổ truyền cuả văn hoá dân tộc.
Luyện Toán
Luyện tậpI.Mục tiêu: I.Mục tiêu:
- Biết tính vận tốc của chuyển động đều.
- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. - Cả lớp làm bài tập: 1,2,3. HSKG làm thêm bài 4.
II. Chuẩn bị:
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Cá nhân
-Bài 1:
+Gọi hs nêu công thức tính vận tốc. +Cho hs tự làm bài vào vở: +Gọi hs đọc kết quả.
+Hỏi:
Có thể tính vận tốc của đà điểu với đơn vị đo là m/ giây không?
-Bài 2:
+Gọi hs nêu cách giải. +Cho hs giải vào vở:
+Gọi hs điền trên bảng phụ:
-Bài 3:
+Chỉ quãng đường?
+Thời gian đi bằng ô tô? +Cho hs giải vào vở:
1 hs làm trên bảng phụ:
+Gọi hs đính bài lên bảng, trình bày:
-
-1 hs nêu yêu cầu.
V = s : t
Vận tốc chạy của đà điểu: 5250 : 5 = 1050 ( m/ phút) Đáp số : 1050 m/ phút +Nhận xét. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cách 1: 1 phút = 60 giây
Vận tốc chạy của đà điểu với đơn vị đo là m/ giây:
1050 : 60 = 17,5 ( m/ giây) Đáp số : 17,5 m/ giây Cách 2:
5 phút = 300 giây
Vận tốc chạy của đà điểu với đơn vị đo là m/ giây:
5250 : 300 = 17, 5 ( m/ giây) Đáp số : 17,5 m/ giây
-1 hs nêu yêu cầu. S 130
km 147 km 210 m 1014 m T 4 giờ 3 giờ 6 giây 13
phút v 32,5 km/ giờ 49 km/ giờ 35 m/ giây 78 m/ giây +Nhận xét.
-1 hs nêu yêu cầu. + 25 – 5
+ Nửa giờ =
2 1
giờ = 0,5 giờ
+ Quãng đường người đó đi bằng ô tô: 25 – 5 = 20 ( km )
Thời gian người đó đi bằng ô tô: Nửa giờ = 2 1 giờ = 0,5 giờ Vận tốc của ô tô: 20 : 0,5 = 40 ( km/ giờ)
Đáp số: 40 km/ giờ
Tự học