Thời
gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS (15’)
(15’)
(5’)
1. Phần mở đầu
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học - GV tổ chức xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hơng, cổ tay, vai.
- GV tổ chức cho HS giậm chân tại chỗ theo nhịp
- GV ơn cho HS 4 động tác tay, chân, tồn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung.
- Tổ chức trị trơi làm theo hiệu lệnh. 2. Phần cơ bản
* Trị chơi “Tung vịng vào đích”
+ GV nêu tên trị chơi, giải thích và làm mẫu cách chơi.
+ GV cho HS chơi thử. + Chia tổ cho các em chơi.
* Trị chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”
+ GV nêu tên trị chơi.
+ HD cách chơi ( Đã hướng dẫn ở bài trước ). + Tổ chức trị chơi. + Nhận xét tuyên dương . 3. Phần kết thúc - Đi đều và hát - Tập một số động tác thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống bài học. - Về nhà ơn lại bài .Nhận xét giờ học.
- Lớp xếp 4 hàng dọc lắng nghe. - Lớp trưởng điều khiển .
- Lớp trưởng điều khiển.
-HS thực hiện mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp .
- Đội hình tập như bài 43, cán sự lớp điều khiển .
- Chơi mỗi trị chơi 5 -6 phút .
Ngày soạn :
Ngày dạy : Tập làm văn
ĐÁP LỜI CHIA VUI – TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐII. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Biết đáp lại lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể (BT1).
- Đọc và trả lời được các câu hỏi về bài miêu tả ngắn ( BT2); viết được các câu trả lời cho một bộ phận BT2(BT3)
II. Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ SGK.
-Tranh (anh) hoặc quả măng cụt thật.
III. Các hoạt động dạy - học :
Thời
gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS (2’)
(30)
1. Kiểm tra bài cũ :
-Nhận xét bài kiểm tra định kỳ của HS . 2.Bài mới :
Giới thiệu bài. Ghi tựa . * Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1 :Em đạt giải cao trong một cuộc thi (kể chuyện, vẽ hoặc múa hát ...) các bạn chúc mừng. Em sẽ nĩi gì để đáp lại lời chúc mừng của các bạn .
- GV treo tranh lên bảng . - GV gọi HS lên làm mẫu.
- GV yêu cầu HS nhắc lại lời của HS 2 , sau đĩ suy nghĩ để tìm cách nĩi khác.
- GV yêu cầu HS thực hành. Bài 2 : Đọc và trả lời các câu hỏi : - GV đọc bài “Quả măng cụt”. - GV yêu cầu HS đọc lại bài.
- GV cho HS xem quả măng cụt (Tranh , ảnh hoặc quả thật)
- GV cho HS thực hiện hỏi đáp theo nội dung. a. Nĩi về hình dáng bên ngồi quả măng cụt . +Quả măng cụt cĩ hình gì ?
-HS đọc yêu cầu .
- 2 HS làm mẫu.
+ HS 1 : Chúc mừng bạn đã đoạt giải cao trong cuộc thi. + HS 2 : Cảm ơn bạn rất nhiều. -Các bạn quan tâm đến tớ nhiếu quá, lần sau tớ sẽ cố gắng để đạt giải cao hơn./ Tớ cảøm động quá. Cảm ơn các bạn . -HS đọc yêu cầu .
- HS thực hành VD :
+ HS 1 : Quả măng cụt hình gì ? + HS 2 : Hình trịn như quả
(3’)
+ Quả măng cụt cĩ màu gì ?
+Cuống to như thế nào ?
b. Nĩi về ruột quả, mùi vị quả măng cụt . + Ruột quả măng cụt cĩ màu gì ?
+ Các múi như thế nào ? + Mùi vị măng cụt ra sao ?
-Yêu cầu từng cặp thi hỏi đáp nhanh . - GV nhận xét sửa sai .
Bài 3 :Viết vào vở các câu trả lời cho phần a hoắc phần b .
-Ở bài này chỉ viết phần TL khơng cần viết câu hỏi, trả lời dựa vào gợi ý của bài quả măng cụt . - GV yêu cầu HS làm bài viết.
- Gọi HS đọc bài làm của mình. -GV nhận xét, sửa sai .
3.Củng cố dặn dị :
+Khi đáp lời chia vui phải đáp với thái độ như thế nào ?
- Về nhà thực hành nĩi lời chia vui , đáp lời chia vui lịch sự, văn minh và viết về 1 loại quả mà em thích.
- Nhận xét tiết học.
+ HS 2 : To bằng nắm tay trẻ em.
+ HS 1 : Quả măng cụt màu gì ? + HS 2 : Quả màu tím sẫm ngã sang đỏ. + HS 1 : Cuống nĩ như thế nào ? + HS 2 : Cuống nĩ to và ngắn … -HS thực hành hỏi đáp . -HS đọc yêu cầu . -Lớp làm vào vở .
VD: Quả măng cụt trịn, giống như một quả cam nhưng nhỏ chỉ bằng nắm tay của mơt đứa bé . Vỏ măng cụt màu tím thẫm, cuống măng cụt ngắn và to, cĩ bốn, năm cái tai trịn trịa úp vào quả và vịng quanh cuống .
Tốn CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I. Mơc tiªu: - Nhận biết được các số từ 101 đến 110. - Biết cách đọc, viết các số 101 đến 110. - Biết cách so sánh các số từ 101 đến 110. - Biết thứ tự các số từ 101 đến 200. II. Đồ dùng dạy học :
-Các hình vuơng , các hình biểu diễn 100.
-Bảng kẻ sẵn các cột ghi : trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số.
III. Các hoạt động dạy - học :
Thời
gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS (5’)
(27’)
1. Kiểm tra bài cũ : Bài 4 :>, < , = ? Bài 5 : Số ? -GV nhận xét .
2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa . * Giới thiệu các số từ 101 đến 110 :
- GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 + Cĩ mấy trăm ?
- GV gắn thêm 1 hình vuơng nhỏ hỏi . + Cĩ mấy chục và mấy đơn vị ?
- Để chỉ cĩ tất cả 1 trăm, 0 chục, 1 đơn vị, trong tốn học người ta dùng số 1 trăm linh 1 và viết là 101.
- GV giới thiệu số 102 , 103 tương tự như giới thiệu số 101.
- GV yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết, đọc các số cịn lại trong bảng : 104 , 105 , … , 110.
- GV yêu cầu đọc các số từ 101 đến 110. * Luyện tập:
Bài 1 : Mỗi số dưới đây ứng với cách đọc nào ?
-Gọi HS làm miệng . - GV nhận xét sửa sai . Bài 2 : Số .
- GV vẽ lên bảng tia số ( như SGK ), điền các
+150 < 170 160 > 130 160 > 140 180 < 200 180 < 190 120 < 170 +100, 110, 120, 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190, 200 . -Cĩ 100 -Cĩ 0 chục và 1 đơn vị. -HS đọc số 101 . -HS thảo luận các số từ 104 ... 110 -HS đọc các số từ 101 đến 110 . - HS đọc yêu cầu . - HS làm miệng . -HS lên bảng làm, lớp làm vào vở .
(3’)
Bài 3 :
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Để điền được dấu cho đúng ta phải so sánh các số với nhau lần lượt so sánh chữ số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị . -GV nhận xét sửa sai . Bài 4 : a. Viết các số 106, 108, 103, 105, 107, theo thứ tự từ bé đến lớn . b. Viết các số 100, 107, 105, 110, - GV nhận xét sửa sai . 3.Củng cố dặn dị: - GV gọi HS đọc các số từ 101 đến 110.
- Về nhà ơn lại về cách đọc, viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110 và làm các bài tập (VBT)
- Chuẩn bị bài học tiết sau. - Nhận xét tiết học.
- Điền dấu > , < , = vào chỗ trống. 101 < 102 106 < 109 102 = 102 103 > 101 105 > 104 105 = 105 -HS đọc yêu cầu . 103, 105, 106, 107, 107, 108 110, 107, 106, 105, 103, 100 . -3 HS đọc dãy số . - Vài HS đọc lại.
Tiết sinh hoạt chủ nhiệmTuần 28 Tuần 28 I Mục tiêu - HS tự nhận xét tuần 28 - Rèn kĩ năng tự quản. - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
- Rèn luyện cho học sinh cĩ thĩi quen tự tin và mạnh dạn phát biểu trước tập thể lớp. - Rèn luyện thĩi quen báo cáo đúng sự thật.
II.
Những thực hiện tuần qua :
1. Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ. Lớp tổng kết :
- Học tập: HS làm bài và học tập chăm chỉ. Đi học đầy đủ, chuyên cần.
- Trật tự:
i. Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn.
ii. Nếp tự quản tốt. Hát văn nghệ to, rõ ràng, thuộc bài hát chủ đề tháng. iii. Giữa giờ hát văn nghệ tốt. Giờ học nghiêm túc.
- Vệ sinh:
i. Vệ sinh cá nhân tốt
ii. Lớp sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp.