thuõt, ý nghĩa đoạn trớch.
2. Phộp tu từ so sỏnh a. Khỏi niệm ( SGK/ 24) b. Cỏc yếu tố so sỏnh: 4 yếu tố c. Các kiểu so sánh: 2 kiểu so sỏnh - So sỏnh ngang băng - So sỏnh khụng ngang bằng ( hơn kộm) 3. Phương phỏp tả cảnh * Ghi nhớ ( SGK / 47)
Tạo lối núi hàm sỳc.
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyờn tập
* Bài tập 1: Tỡm phộp so sỏnh ( kiểu , tỏc dụng) trong cỏc văn bản đó học.
*Bài tập 2: Viết đoạn văn miờu tả cú sử dụng phộp so sỏnh.
- Yờu cầu: Đoạn văn cú cõu chủ đề ( đứng dầu hoặc cuối đoạn văn), cú sử dụng từ ngữ liờn kết cỏc cõu văn với nhau, nội dung hợp lý lụ gớc.
* Yờu cầu chung cả cõu và đoạn văn đều viết đỳng chớnh tả, rừ ràng, sạch sẽ, đỳng ngữ phỏp.
HS: Viết đoạn văn, cỏ nhõn trỡnh bày trước lớp. GV+ HS nhận xột, sửa chữa để hoàn thiện đoạn văn theo đỳng yờu cầu.
HS: Hoàn thiện vào vở ghi ( cả hai bài tập).
II. Luyện tập
Bài tập 1: Tỡm phộp so sỏnh trong cỏc văn bản : sụng nước cà mau,
bức tranh của em gỏi tụi, vượt thỏc và Buổi học cuối cựng. Cho biết tỏc dụng kiểu so sỏnh từng cõu.
Bài tập 2: Viết một đoạn văn ngắn ( khoảng 10 cõu ) tả cảnh lớp học giờ viết văn cú sử dụng phộp so sỏnh.
3. Củng cố kiến thức cơ bản
4.Hướng dẫn chuẩn bị bài mới ( Theo nội dung giỏo ỏn ) 5.Rỳt kinh nghiệm :
Ngày soạn :24/2/2010 Ngày dạy :1/3
Tiết :43,44,45 ễN -LUYỆN NGỮ VĂN
I.MỤC TIấU CẦN ĐẠT: Giỳp học sinh
1 .Kiến thức : -Luyện đọc, kể và hệ thống hoỏ 1 số kiến thưc về nội dung nghệ thuõt của cỏc văn bản đó học : Vượt thỏc ,Buổi học...,Đờm nay Bỏc khụng ngủ.
2 .Kỹ năng :Luyện kỹ năng đọc diển cảm ,kể
3 .Thỏi độ :Giỏo dục tỡnh yờu con người lao động, yờu tiếng núi dõn tộc , kớnh yờu lónh tụ. B .PHƯƠNG PHÁP :
ễn luyện ,Rốn đọc ,kể túm tắt . C .CHUẨN BỊ :
HS :Chuẩn bị bài trước . D .TIẾN TRèNH LấN LỚP 1 . Ổn đinh lớp :
2 .Kiểm tra bài cũ :
Kể xuụi bài thơ đờm nay Bỏc khụng ngủ. 3 .Bài mới :
a .GV :Giới thiệu bài b .Triển khai bài
GV Lờ Thị Tịnh
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung chớnh ? Văn bản: VT là một văn bản miờu tả
cú bố cục :3 phần nội dung.
? Trong 3 phần nội dung đú :Cỏc nội dung nào tả cảnh thiờn nhiờn? nội dung nào tả người lao động?
?Vị trớ quan sỏt để mụ tả của tỏc giả ? ? Nội dung của văn bản là gỡ ?
?Em học tập điều gỡ về nghệ thuật mụ tả từ “Vượt thỏc”.
?Hỡnh ảnh DHT cho em cảm nhận gỡ về vẽ đẹp của người lao động ?
1.Đọc
2.Bố cục : 3 phần -Nội dung 1 và 3 -Nội dung 2
- Vị trớ quan sỏt : Trờn con thuyền di động và vượt thỏc
3.Nội dung : Cảnh thiờn nhiờn sụng nước,cõy cối rộng lớn hựng vĩ
+Nổi bật vẻ hựng dủng của người lao động.
4.Nghệ thuật :
+Chọn điểm nhỡn thuận lợi cho quan sỏt Dựng nhiều từ lỏy: gợi hỡnh ,nhõn hoỏ,so sỏnh +Cú tớnh tưởng tượng
+Cú cảm xỳc với đối tượng miờu tả.
5.Hỡnh ảnh DHT...vẻ đẹp của người lao động: -Khoẻ khoắn ,gõn guốc, mạnh mẽ,tầm vúc, dũng cảm ,chớ khớ vững vàng quyết tõm lỏi thuyền vượt thỏc thể hiện sự tập trung sức lực và tinh thần khi chế ngự thiờn nhiờn
? 4em đọc – cho nhận xột GV kể túm tắt
? N?V Thầy Ha –men đó được mụ tả trờn nhiều phương diện nào ?
?Em hiểu gỡ về lời núi của thầy Ha- men Trong BHCC: “ Khi một dõn tộc...chốn lao tự”?
?Em hiểu gỡ về nội dung văn bản ? ? Em hỡnh dung thầy Ha-Men là người thầy giỏo ntn? Qua cỏc chi tiết mụ tả đú?
? Em học tập được gỡ từ nghệ thuật kể chuyện của tỏc giả trong văn bản BHCC?
2 em đọc- gv nhận xột,uốn nắn. Gv hướng dẫn -kẻ.
?Em nhận thức được gỡ về nghệ thuật thơ qua văn bản ĐNBK ngủ
II.Văn bản : Buổi học cuối cựng
1.Đọc 2.Kể túm tắt
3.Nhõn vật thầy :Ha-Men a.Trang phục.
b.Thỏi độ với học sinh.
c.Những lời núi về việc học tiếng Phỏp d.Hành động cử chỉ lỳc buổi học kết thỳc
Đề cao giỏ trị tiếng núi dõn tộc và sức mạnh... 4.Nội dung:
5.Thầy Ha –Men : Yờu thương h/s, yờu nghề dạy học,tin ở tiếng núi dõn tộc Phỏp, cú lũng yờu nước sõu sắc. 6.Nghệ thuật:
-Kể chuyện ở ngụi 1.
-Nhõn vật được mụ tả qua ngoại hỡnh,lời núi, cử chỉ ,tõm trạng
-So sỏnh hay
III.Văn bản :Đờm nay Bỏc khụng ngũ 1.Đọc bài thơ.
2.Kể xuụi bài thơ. 3.Nghệ thuật
-Trong thơ cú sự kết hợp k/c,mụ tả biểu cảm
-Lời thơ giản dị chõn thành với nhiều từ lỏy gợi hỡnh gợi cảm được gieo vần , đoạn nghe õm vang,dể nhớ ,dể thộc
IV.Củng cố : Về đọc ,học ghi nhớ.
V.Hướng dẫn ,dặn dũ : Về nhà đọc ,tập kể diễn cảm cỏc truyện .Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết VI .Rỳt kinh nghiệm :
Ngày soạn :4/3 Ngày dạy: 8/3
Tiết 46,47,48 ễN LUYỆN :PHƯƠNG PHÁP TẢ CẢNH,TẢ NGƯỜI A.MỤC TIấU CẦN ĐẠT :
1. Kiến thức : -ễn lý thuyết về văn tả cảnh tả người.
2.Làm bài tập để nắm chắc phương phỏp làm bài văn miờu tả. 3. Rốn kỷ năng làm bài văn miờu tả
B.PHƯƠNG PHÁP:
ễn luyện , Thảo luận ,luyện núi ,luyện viết. C.CHUẨN BỊ :
Giỏo viờn: giỏo ỏn
H/s chuẩn bị : ụn bài trước ở nhà D.TIẾN TRèNH LấN LỚP I. Ổn định lớp .
II. Kiểm tra bài cũ :
III.Bài mới
I. Phương phỏp tả cảnh
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung chớnh ? Nờu phương phỏp viết văn tả cảnh ?
1 em nờu bố cục của bài văn tả cảnh
1. Muốn tả cảnh, trước hết phải hiểu rừ mỡnh định tả cảnh gỡ? định tả cảnh gỡ?
Sau đú quan sỏt và lựa chọn được những hỡnh ảnh tiờu biẻu cho cảnh sắc đú.
Trỡnh bày những điều quan sỏt được theo một thứ tự nhất định
2. Bố cục: 3 phần
- Mở bài: giới thiệu cảnh được miờu tả.
- Thõn bài: tập trung tả cảnh vật chi tiết theo một thứ tự nhất định.
GV hướng dẩn h/s tỡm...
Về nhà : Viết bài hoàn chỉnh?
? Nờu phương phỏp viết văn tả người ?
? Nờu bố cục của bài văn tả người?
GV Gợi ý –h/s viết-đọc GV chửa cõu,từ sai
- Kết bài: thường phỏt biểu cảm tưởng về cảnh sắc đú.
3.Bài tập luyện. Em hóy tả một phiờn chợ. a. Tỡm hiểu đề -Thể loại -Nội dung b.Quan sỏt ,tỡm ý - Quầy bỏn hoa quả -Quầy rau -Quầy bỏn cỏ -Quầy bỏn gà vịt c.Lập dàn ý -Mở bài:giới thiệu một chợ đồng bằng . -Thõn bài.
+Quầy bỏn hoa quả: Tươi ngon đủ màu sắc +Quầy bỏn rau: tươi non mơn mởn.
+Quầy bỏn cỏ : Cỏ bộo trũn bơi lội tung tăng
+Quầy bỏn gà vịt : Tiếng gà vịt cải nhau , tiếng người mua hàng .
- Kết bài :
Cảm nghỉ của em về một phiờn chợ. II. Phương phỏp tả người :
1. Muốn tả người cần
-Xỏc định đối tượng cầm tả.( tả chõn dung hay tả người trong tư thế cần tả , làm việc )
-Quan sỏt, lựa chọn cỏc chi tiết miờu tả. -Trỡnh bày kết quả quan sỏt theo một thứ tự.
2.Bố cục : 3 phần
* Mở bài : Giới thiệu người được tả.
* Thõn bài: -Miờu tả chi tiết (ngoại hỡnh, cử chỉ, hành động, lời núi...)
*Kết bài :Thường nhận xột hoặc nờu cảm nghĩ của người viết về người được tả.
3. Bài tập luyện:
Viết một đoạn văn: Miờu tả người mẹ kớnh yờu của em
IV.CỦNG CỐ :Phương phỏp viết bài văn tả cảnh,tả người?.