ND&TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:3'
- Cho HS viết bảng con. - Cả lớp viết bảng con E, Ê
- Đọc lại cụm từ ứng dụng - 1 HS đọc: Em yêu trờng em. - Viết bảng con: Em
B. Bài mới:35'
1. Giới thiệu bài:2' - Nêu mục đích, yêu cầu. - Nghe 2. Hớng dẫn viết
chữ hoa:
- Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ G:
- GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát
- Chữ G cao mấy li ? - 8 li
- Gồm mấy đờng kẻ ngang ? - Cấu tạo mấy nét.
- 9 đờng kẻ ngang.
- 2 nét, nét 1 là nét kết hợp của nét cong dới và nét cong trái nối liền nhau tạo thành vịng xoắn to ở đầu chữ.
3. HD viết bảng con.
- Hớng dẫn cách viết.
- GV vừa viết mẫu, vừa nêu lại cách viết. - Nét 1: Viết tơng tự chữ C hoa - Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1 chuyển hớng bút viết nét khuyết DB ở đờng kẻ 2. - HS quan sát
- Yêu cầu học sinh viết bảng - Cả lớp viết 2 lần. 4. H ớng dẫn viết
cụm từ ứng dụng.
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS quan sát, đọc cụm từ.
- Gĩp sức chung tay nghĩa là gì ?
- Cùng nhau đồn kết làm việc
- HD HS quan sát nhận xét: - HS quan sát nhận xét. - Chữ nào cĩ độ cao 1 li ? - o, u, e, , n, a
- Chữ nào cĩ độ cao 1,5 li ? - t - Chữ nào cĩ độ cao 2 li ? - p - Chữ nào cĩ độ cao 2,5 li ? - h, g, y - Chữ nào cĩ độ cao 4 li ? - G -Cách đặt dấu thanh, khoảng cách giữa các chữ.
- GV vừa viết chữ gĩp, vừa nĩi cách viết.
- HS viết chữ gĩp vào bảng con
5. GV hớng dẫn HS viết vở tập viết:
GV yêu cầu HS viết - HS viết vở tập viết. - HS viết theo yêu cầu
6. Chấm, chữa bài: - GV chấm 5, 7 bài nhận xét.
7. Củng cố dặn dị:
- Về nhà luyện viết thêm. - Nhận xét chung tiết học. Ngày soạn:14/10/2010 Giảng ngày thứ 6/8/10/ 2010 Tiết 1 Tốn Đ40: Phép cộng cĩ tổng bằng 100 I. Mục tiêu :
1. KT: - Giúp HS biết thực hiện phép cộng cĩ tổng bằng một 100
2. KN: - Biết cộng nhẩmcác số trịn chục (hoặc viết) cĩ nhớ, cĩ tổng bằng 100. - Biết giải bài tốn với một phép cộng cĩ tổng bằng 100
3.TĐ: - Vận dụng phép cộng cĩ tổng bằng 100 khi làm tính hoặc giải tốn. II. Đồ dùng
1. Giáoviên: SGK, bảng phụ,phiếu học tập . 2.Học sinh: SGK, vở bài tập., bảng con 2.Học sinh: SGK, vở bài tập., bảng con
III.
ND&TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài
cũ;3' - Tính nhẩm - GV nhận xét cho điểm. - 1HS nêu 50 + 10 + 30 40 + 20 + 10 B. Bài mới:35'
1.Giớithiệu bài:1' Nêu mục tiêu giờ học - Nghe 2.Giới thiệu
phép cộng: 83 + 17
- Nêu cách thực hiện
- Nêu cách đặt tính
- Viết 83, viết 17 dới 83 sao cho 7 thẳng cột với 3, 1 thẳng 8, viết dấu cộng, kẻ vạch ngang.
- Vậy 83 +17 bằng bao nhiêu ?
- Vậy 83 +17 = 100
2. Luyện tập:33' Bài 1: - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp làm bài vào sách. - Nhận xét chữa bài.
Bài 2: Tính nhẩm - HS tự nhẩm và làm theo mẫu.
- GV ghi phép tính mẫu lên bảng, hớng dẫn HS làm theo mẫu. -Nhận xét chữa bài. 60 + 40 = 100 80 + 20 = 100 30 + 70 = 100 90 + 10 = 100 50 + 50 = 100 * Bài 3: Số? - Yêu cầu HS nêu cách làm
- Nhận xét, chữa bài a, 58 + 12 780 +30 100 b, 35 + 15 50 - 20 30
Bài 4: - Bài tốn thuộc dạng tốn gì
?
- 1 HS đọc đề bài. - Bài tốn về nhiều hơn - Cĩ mấy cách tĩm tắt. - Cĩ 2 cách.
- Yêu cầu 2 em lên tĩm tắt. Mỗi em tĩm tắt một cách. Tĩm tắt Sáng bán : 58kg Chiều bán hơn sáng: 15kg Chiều bán : kg?… Bài giải:
Buổi chiều cửa hàng bán là: 85+15=100 (kg)
4. CC – dặn dị: 2'
- GV nhận xét chữa bài - Nhận xét giờ.
- Chuẩn bị bài giờ sau
tiết 2 Chính tả: (Nghe viết)
Đ16: Bàn tay dịu dàng
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : - Nghe - viết đúng một đoạn của bài bàn tay dịu dàng; chép chính
xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn xuơi ;biết ghi đúng dấu câu trong bài
2 Kĩ năng : - Biết viết hoa chữ đầu dịng tên đầu bài, đầu câu và tên riêng của ngời.
Trình bày đúng lời của An. (gạch ngang đầu câu, lùi vào 1 ơ).
- Luyện viết đúng các tiếng cĩ ao/au; r/d/gi,uơn / uơng. Hoặc bài tập chính tả ph- ơng ngữ do giáo viên soạn .
3 .Thái độ :- Học sinh cĩ ý thức tự giác rèn chữ II. Đồ dùng
1. Giáoviên: SGK, - Bảng phụ viết nội dung bài tập 3. 2. Học sinh: SGK, vở ghi,vở bài tập
III.Các hoạt động dạy học:
ND&TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bà cũ:3' - GV đọc cho HS viết: xấu hổ, trèo cao, con dao, giao bài tập.
- Cả lớp viết bảng con.
B. Bài mới:35'
1.Giới thiệu bài:2' - Nêu mục đích yêu cầu. - Nghe 2.HD viết chính tả.
2.1.HD HS chuẩn bị.
- GV đọc bài chính tả 1 lần. - 2 HS đọc lại bài.
- An buồn bã nĩi với thầy giáo điều gì ?
- Tha thầy hơm nay em cha làm bài tập.
- Khi biết An cha làm bài tập thái độ của thầy giáo thế
- Thầy khơng trách chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An với bàn tay,
nào ? nhẹ nhàng, đầy trìu mến, yêu thơng.
- Bài chính tả cĩ những chữ nào phải viết hoa ?
- Chữ đầu câu và tên của bạn An.
- Khi xuống dịng chữ đầu câu viết nh thế nào ?
- Viết lùi vào 1 ơ.
- Viết tiếng khĩ - HS viết bảng con.
2.2.GV đọc cho HS viết bài - HS viết bài.
- Đọc cho HS sốt lỗi. - HS tự sốt lỗi ghi ra lề vở. 2.3. Chấm chữa bài - Chấm 5-7 bài nhận xét.
3. HD làm bài tập. - Gọi HS đọc yêu cầu . - 1 HS đọc yêu cầu
Bài 2: - Tìm 3 từ cĩ tiếng mang vần
ao, 3 từ cĩ tiếng mang vần au
- 3 nhĩm ghi thi tiếp sức. *VD: bao, bào, báo, bảo cao, dao, cạo
Bài 3 : (Lựa chọn) *VD: cháu, rau, mau
a. Đặt câu để phân biệt các tiếng sau: da, ra, gia.
- Nhận xét, chữa bài.
a- Da dẻ cậu ấy thật hồng hào. - Hồng đã ra ngồi từ sớm. - Gia đình em rất hạnh phúc. 4.Củng cố dặn dị:3' - Nhận xét chung giờ học.
Tiết 3
Tập làm văn
Đ8: Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi theo câu hỏi
I. Mục tiêu :
1. KT: - Biết nĩi lời mời, nhờ, yêu cầu , đề nghị, phù hợp với tình huống giao tiếp
đơn giản .
2. KN: - Dựa vào các câu hỏi trả lời, viết một đoạn văn ngắn từ 4 đến 5 câu về(thầy
,cơ giáo) lớp 1.
3. Thái độ: - Hs cĩ ý thức mời, nhờ, đề nghị , yêu cầu theo nội dung cho phù hợp
II. Đồ dùng
1. Giáoviên: - SGK, - Bảng phụ. - Chép sẵn các câu hỏi bài tâp 2.