Nămhọc tiếp tục đổi mới quản lí và nâng cao chất l- 123docz.net

 3.1 Tiếp cận3.1 Tiếp cận

 Mục tiêu 1: Nâng cao chất lượng Mục tiêu 1: Nâng cao chất lượng

PCGDTHĐĐT, huy động và duy trì tốt số

lượng học sinh.

 Chỉ tiêu 1.1: Đạt chuẩn PCTH ĐĐT mức độ 1.Chỉ tiêu 1.1: Đạt chuẩn PCTH ĐĐT mức độ 1.

- Huy động trẻ 6 tuổi ( 2004) vào trường: 96 / 96 tỷ lệ: 100%.

- Trẻ 11 tuổi TNTH: 92/ 99. tỷ lệ: 92,9% (còn 7 HS đang học lớp 5)

 Các hoạt động:Các hoạt động:

 1.1.1. Tổ chức tốt việc điều tra, lập hồ sơ, 1.1.1. Tổ chức tốt việc điều tra, lập hồ sơ,

cập nhật thông tin đầy đủ, chính xác.

 1.1.2. Tổ chức tốt công tác bàn giao trẻ 6 1.1.2. Tổ chức tốt công tác bàn giao trẻ 6

tuổi với trường Mầm non.

Chỉ tiêu 1.2: Duy trì số lượng: (525/525), tỉ lệ Chỉ tiêu 1.2: Duy trì số lượng: (525/525), tỉ lệ

100%. 100%.

Các hoạt động:

1.2.1. Tổ chức bàn giao, nhận học sinh với địa phương trước và sau hè.

1.2.2, Phân công giáo viên thông báo cho học sinh tựu trường theo danh sách.

1.2.3. Bàn giao số lượng học sinh cho giáo viên chủ nhiệm , gắn vào thi đua GV

 Mục tiêu 2: Vận động và tăng cường khả năng Mục tiêu 2: Vận động và tăng cường khả năng tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật.

tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật.

 Chỉ tiêu 2.1. Vận động trẻ khuyết tật vào học Chỉ tiêu 2.1. Vận động trẻ khuyết tật vào học hoà nhập tỉ lệ 79% (19/24).

hoà nhập tỉ lệ 79% (19/24).

Các hoạt động:

2.2.1. Điều tra hết trẻ em khuyết tật trong địa phương.

2.2.2. Vận động và tư vấn cho các gia đình có trẻ khuyết tật được đến trường.

 Chỉ tiêu 2.2: Nâng chất lượng học tập của trẻ Chỉ tiêu 2.2: Nâng chất lượng học tập của trẻ khuyết tật hạn chế lưu ban.

khuyết tật hạn chế lưu ban.  Các hoạt động:Các hoạt động:

 2.2.1. Chẩn đoán những khó khăn trong học tập 2.2.1. Chẩn đoán những khó khăn trong học tập của từng trẻ, tạo điều kiện giúp đỡ trẻ sớm hoạt

của từng trẻ, tạo điều kiện giúp đỡ trẻ sớm hoạt

động hoà nhập với tập thể học sinh.

 2.2.2. Xác định chương trình học tập phù hợp với 2.2.2. Xác định chương trình học tập phù hợp với từng trẻ.

từng trẻ.

 2.2.3. Lên kế hoạch, thực hiện chương trình học 2.2.3. Lên kế hoạch, thực hiện chương trình học tập cho từng trẻ theo quy định.

tập cho từng trẻ theo quy định.

 Mục tiêu 3: Giảm bất bình đẳng trong tiếp cận Mục tiêu 3: Giảm bất bình đẳng trong tiếp cận giáo dục giữa các khu vực.

giáo dục giữa các khu vực.

 Chỉ tiêu 3.1. Xây dựng cơ bản: xây mới 06 Chỉ tiêu 3.1. Xây dựng cơ bản: xây mới 06

phòng học tại khu vực Thanh Xuân. tu sửa các phòng học tại khu vực Thanh Xuân. tu sửa các

phòng học và phòng chức năng cấp 4. phòng học và phòng chức năng cấp 4.  Các hoạt động:Các hoạt động:

 3.3.1. Lập kế hoạch tham mưu với địa phương 3.3.1. Lập kế hoạch tham mưu với địa phương

để kiểm tra cụ thể CSVC trường học, tìm nguồn

đầu tư xây dựng và tu sửa.

 3.3.2. Tham mưu với Thôn mượn nhà văn hoá 3.3.2. Tham mưu với Thôn mượn nhà văn hoá

để học tạm khi xây dựng

 Chỉ tiêu 3.2. Xây dưng đủ công trình vệ sinh. Chỉ tiêu 3.2. Xây dưng đủ công trình vệ sinh.

Xây dựng 150 m hàng rào, 01 nhà để xe cho học Xây dựng 150 m hàng rào, 01 nhà để xe cho học

sinh( Trung Tâm), mua tăng âm loa máy ở 3 sinh( Trung Tâm), mua tăng âm loa máy ở 3

khu vực lẻ. khu vực lẻ.

 Các hoạt động :Các hoạt động :

 3.2.1. Lập kế hoạch, dự trù kinh phí báo 3.2.1. Lập kế hoạch, dự trù kinh phí báo

cáo với địa phương và Ban ĐDCMHS.

 3.2.2.Tham mưu với lãnh đạo địa 3.2.2.Tham mưu với lãnh đạo địa

phương và Ban đại diện CMHS để vận động ủng

hộ tự nguyện từ các đoàn thể, phụ huynh xây

dựng công trình kỉ niệm cho nhà trường.

 3.2.3.Tổ chức giám sát, giao nhận và 3.2.3.Tổ chức giám sát, giao nhận và

đưa vào sử dụng khi xây dựng hoàn thành.

 Chỉ tiêu 3.3. Mua sắm thêm bàn đọc cho học Chỉ tiêu 3.3. Mua sắm thêm bàn đọc cho học sinh tại thư viện, mua thêm 01 máy chiếu và 03 sinh tại thư viện, mua thêm 01 máy chiếu và 03 máy vi tính. Đầu tư cho thư viện đạt tiêu chuẩn máy vi tính. Đầu tư cho thư viện đạt tiêu chuẩn

thư viện tiên tiến. Phòng Y tế đạt chuẩn. thư viện tiên tiến. Phòng Y tế đạt chuẩn.  Các hoạt động:Các hoạt động:

 3.3.1. Lập kế hoạch, dự trù kinh phí trên 3.3.1. Lập kế hoạch, dự trù kinh phí trên

cơ sở nguồn trích từ tiền chi thường xuyên, theo

quy định và quy chế chi tiêu nội bộ và tìm thêm

nguồn hỗ trợ khác.

 3.3.2. Thực hiện mua sắm, nghiệm thu, 3.3.2. Thực hiện mua sắm, nghiệm thu, bàn giao sử dụng theo quy định của Luật tài

bàn giao sử dụng theo quy định của Luật tài

chính.

 3.2 Chất lượng3.2 Chất lượng

 Mục tiêu 1. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn Mục tiêu 1. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện:

diện:

Chỉ tiêu 1.1. Tổ chức lớp học 2 buổi/ngày, dạy Chỉ tiêu 1.1. Tổ chức lớp học 2 buổi/ngày, dạy học môn tự chọn:

học môn tự chọn:

Học 2 buổi/ngày: 14 lớp – 304 HS (57%) lớp – 304 HS (57%) Học Tin học ( L3-L5 TT): 6 lớp – 129 lớp – 129 HS HS

 Các hoạt động:Các hoạt động:

 1.1.1. Họp BGH thảo luận kế hoạch tổ chức 1.1.1. Họp BGH thảo luận kế hoạch tổ chức

dạy học 2 buổi/ngày và dạy 2 môn tự chọn.

Chuẩn bị CSVC, Thời khóa biểu, tài liệu cho dạy

học,...

 1.1.2. Tổ chức hội nghị CMHS để thảo luận 1.1.2. Tổ chức hội nghị CMHS để thảo luận

thống nhất thoả thuận định mức tiền lương cho

giáo viên dạy Tin học và Anh văn, xét miễn giảm

học phí cho học sinh thuộc diện chính sách và

diện khó khăn từ đó có định mức tiền học phí HS

nộp.Hợp đồng giáo viên giảng dạy Tin học và

Anh văn theo quy định.

Anh văn theo quy định. 

1.1.3. Hợp đồng giáo viên giảng dạy đầy đủ và

tham gia tập huấn theo quy định.

1.1.4. Tổ chức kiểm tra đánh giá định kì theo

quy định.

 Chỉ tiêu 1.2. Chất lượng học sinh:Chỉ tiêu 1.2. Chất lượng học sinh:

 a. Hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ: 506/506; tỉ lệ: a. Hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ: 506/506; tỉ lệ: 100 %.

100 %.

 b. Học lực:b. Học lực:

 1. Xếp loại học lực môn:1. Xếp loại học lực môn:

 - Học lực môn Toán :

- Khối I: TS: 96, Giỏi: 52 ( 54,1% ), Khá:34

( 36,0%), TB: 11(11,5%)

- Khối II: TS:100,Giỏi: 34 ( 34% ), Khá: 47 (47,0%), TB: 19( 19%)

- Khối III:TS:110,Giỏi: 30( 27,2%), Khá: 46 (41,8%),TB: 31(28,2%)

- Khối IV:TS: 98, Giỏi: 20 (20,4% ),Khá: 46 (46,9% ),TB: 28 (28,6%)

- Khối V:TS:102,Giỏi: 21 ( 20,6% ),Khá: 37 ( 36,3% ), TB:44( 43,1%)

 - Học lực môn Tiếng Việt:

 Khối I: TS: 96, Giỏi:

50( 52,1%),Khá:35( 36,5%),TB:10 ( 10,4%)  Khối II: TS: 100,Giỏi: 34

( 34,0%),Khá:47( 47%),TB:19 ( 19,0%):  Khối III: TS:110,Giỏi: 28(25,5%),Khá:46

( 41,8%),TB: 33( 30,0%)

 Khối IV: TS: 98,Giỏi: 21( 21,4%),Khá:45 ( 45,9%), TB:28(28,6%)

 Khối V: TS: 102,Giỏi:22( 21,6%),Khá: 37 ( 36,3%), TB: 43(42,1%)

- Danh hiệu: HS giỏi:149 tỉ lệ:29,4; HSTT: 213 tỉ lệ: 42,1%; HS lên lớp đợt 1: 396 tỉ lệ: 98%;

- HS HTCTTH: 102, tỉ lệ: 100% VSCĐ: 24/24 lớp, HS : 442/506 tỉ lệ: 87,3%

Chỉ tiêu 1.3 Chất lượng mũi nhọn:

+ HS giỏi: Cấp huyện: 02 em; cấp tỉnh: 01 em. + HS NK:Cấp huyện: 02 em; tỉnh: 01 em.

+ HS viết chữ đẹp: Cấp huyện: 01 em; .

+ HS thi giải toán trên mạng: Cấp huyện: 01 em

 Các hoạt động:Các hoạt động:

 1.2.1.1.2.1. Thực hiện đổi mới nội dung Thực hiện đổi mới nội dung

Nămhọc tiếp tục đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục

ĐĂNG KÍ DANH HIỆU THI ĐUA