III. Nội dung và phơng pháp 1 Phần mở đầu: 6 10 phút
1 Hoạt động ;Nhận xét chung về bài làm của học sinh.
a.Nhận xét chung:
Ưu điểm
Các em đã xác định đúng đề, viết đúng yêu + cầu của đề.
+ Xác định đúng đề bài, hiểu bài, viết đúng bố cục bài văn: mở bài, thân bài và kết bài. Một số học sinh khá đã biết viết mở bài theo kiểu gián tiếp. + Có sáng tạo khi viết văn miêu tả cây cối, biết cách dùng từ, dùng các loại đã học nh câu kể Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào?
+ Bài viết có logic từ đầu đến cuối. + Một số em viết bài còn sơ sài và cha rõ ràng 3 phần trong bài văn miêu tả cây cối. Khi miêu tả còn thiếu 1 số bộ phận của cây. Cha gắn hoạt động của con ngời và quang cảnh xung quanh tác động đến cây. + Bài viết còn sai chính tả
+ Giáo viên viết 1 đoạn văn của 1 học sinh viết sai lên cả lớp cùng sửa chữa. * Lu ý: giáo viên không nêu tên học sinh còn mắc khuyết điểm trớc lớp mà chỉ phê vào vở và yêu cầu em đó sửa chữa
2.Hoạt động 2 ;Hớng dẫn chữa bài
-Giáo viên treo đọan văn còn sai cả lớp sửa chữa. Rút ra kết luận
-Học sinh ghi ý đúng, hay vào vở nháp về nhà hoàn thiện lại bài văn của mình. Và học tập nhữngbai văn, đoạn văn hay .
-Giáo viên đọc 1 số đoạn văn hay đạt điểm cao cho các bạn nghe.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét cách dùng từ, lỗi diễn đạt và ý.
- Cả lớp nghe và nhận xét. - Học sinh nhận xét.
.’ Hớng dẫn viết lại đoạn văn:
-Đoạn văn em nào còn sai lỗi chính tả nhiều. -Câu văn lủng củng, diễn đạt cha rõ ý.
-Đoạn văn viết còn quá đơn giản, câu văn cụt. -Mở bài gián tiếp viết thành mở bài trực tiếp.
-Kết bài mở rộng viết thành kết bài không mở rộng. *Gọi vài em đọc các đoạn văn đã viết lại.
-Giáo viên nhận xét, bổ sung cho học sinh