II. Tự luận (5 điểm).
Biểu điểm: I Trắc nghiệm:
I- Trắc nghiệm: +Mỗi ý đỳng 0,5 điểm. II- Tự luận: +Cõu 1: 4 điểm. +Cõu 2: 1 điểm.
Ngày soạn : Ngày dạy:
Tiết 54- bài 48. Mắt. I. M ụ c tiờu :
1. Kiến thức:
- Nờu và chỉ ra được trờn hỡnh vẽ hai bộ phận quan trọng nhất của mắt là thể thuỷ tinh và màng lưới.
- Nờu được chức năng thuỷ tinh thể và màng lưới so sỏnh được chỳng với cỏc bộ phận tương ứng của mỏy ảnh.
- Trỡnh bày được khỏi niệm sơ lược về sự điều tiết của mắt, điểm cực cận và điểm cực viễn.
- Biết cỏch thử mắt.
2. Kĩ năng:
- Rốn kĩ năng tỡm hiểu bộ phận quan trọng của cơ thể là mắt theo khớa cạnh vật lớ. - Biết cỏch xỏc định điểm cực cận và cực viễn bằng thực tế.
3. Thỏi độ:
- Nghiờm tỳc khi nghiờn cứu.
II. Chu ẩ n b ị :
- Tranh vẽ mắt bổ dọc.
III. Ti ế n trỡnh d ạ y h ọ c :
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động 1 ( phỳt). Kiểm tra bài cũ- Vào bài mới.
- Hs lờn bảng trả lời cõu hỏi của giỏo viờn. - Hs nhận xột, bổ sung.
- Gv nờu cõu hỏi kiểm tra:
? Nờu tờn 2 bộ phận chớnh của mỏy ảnh. Tỏc dụng của cỏc bộ phõn đú. - Gv đặt vấn đề vào bài mới như sgk.
Hoạt động 2( phỳt). Tỡm hiểu cấu tạo mắt.
- Từng Hs đọc mục 1 sgk và trả lời cõu hỏi của giỏo viờn.
- Yờu cầu Hs nghiờn cứu sgk và trả lời cỏc cõu hỏi:
? Hai bộ phận chớnh của mắt là gỡ. ? Bộ phận nào của mắt đúng vai trũ như một thấu kớnh hội tụ. Tiờu cự của nú cú đặc điểm gỡ đặc biệt?
? ảnh của vật mà mắt nhỡn thấy hiện lờn ở đõu.
- Cỏ nhõn Hs trả lời C1 (sgk):
+ Giống nhau: Thể thuỷ tinh và vật kớnh đều là thấu kớnh hội tụ.
+ Khỏc nhau: Thể thuỷ tinh cú tiờu cự thay đổi được, cũn vật kớnh của mỏy ảnh khụng đổi.
- Yờu cầu Hs trả lời C1 (sgk).
Hoạt động 3( phỳt). Tỡm hiểu sự điều tiết của mắt.
- Hs cỏ nhõn đọc sgk và trả lời cõu hỏi của giỏo viờn.
- Yờu cầu Hs đọc tài liệu sgk và trả lời:
? Mắt phải thực hiện quỏ trỡnh gỡ thỡ mới nhỡn rừ cỏc vật.
? Trong quỏ trỡnh này cú sự thay đổi gỡ ở thể thuỷ tinh.
- Hs: Vật càng xa tiờu cự càng lớn.
vật lờn vừng mạc khi vật ở xa và ở gần.
? Tiờu cự của thể thuỷ tinh thay đổi như thế nào.
? Nhận xột về kớch thước ảnh trờn màng lưới khi nhỡn xa, nhỡn gần.
Hoạt động 4( phỳt). Điểm cực cận, điểm cực viễn.
- Hs đọc sgk và trả lời cỏc cõu hỏi của giỏo viờn.
- Yờu cầu Hs đọc sgk và trả lời cõu hỏi:
? Điểm cực viễn là gỡ. Khoảng cực viễn là gỡ?
? Mắt cú trạng thỏi như thế nào khi nhỡn một vật ở điểm cực viễn.
? Điểm cực viễn của mắt tốt nằm ở đõu.
- Hs vận dụng làm C3. - Yờu cầu Hs làm C3.
- Hs nờu kiến thức về điểm cực cận. - Yờu cầu hs nghiờn cứu sgk, trả lời: ? Điểm cực cận là gỡ. Mắt cú trạng thỏi như thế nào khi nhỡn điểm cực cận.
? Khoảng cỏch từ mắt đến điểm cực cận được gọi là gỡ.
- Hs trả lời C4. - Yờu cầu Hs trả lời C4.
- Gv chốt kiến thức về điểm cực cận, điểm cực viễn, khoảng cực cận, khoảng cực viễn. Hoạt động 5( phỳt). Vận dụng, củng cố và hướng dẫn về nhà. - Hs làm từng bước: + Đọc đề. + Ghi túm tắt. + Tớnh toỏn: Ta cú h’ = h. 0,8 2000 2 . 800 ' = = d d cm. - Yờu cầu Hs vận dụng làm C5: + Đọc đề. + Ghi túm tắt và vẽ hỡnh. + Tớnh toỏn.
+ C6: Khi nhỡn vật ở điểm cực viễn thỡ f dài nhất và khi nhỡn vật ở điểm cực cận thỡ f ngắn nhất.
- Yờu cầu Hs trả lời miệng C6.
- Học phần ghi nhớ sgk.
- Đọc thờm mục: Cú thể em chưa biết. - Làm bài tập sbt.
Ngày soạn : Ngày dạy:
Tiết 55- bài 49. Mắt cận và mắt lóo. I. M ụ c tiờu :
- Nờu được đặc điểm chớnh của mắt cận là khụng nhỡn được cỏc vật ở xa mắt và cỏch khắc phục tật cận thị.
- Nờu được đặc điểm chớnh của mắt lóo là khụng nhỡn được cỏc vật ở gần mắt và cỏch khắc phục tật mắt lóo.
- Giải thớch được cỏch khắc phục tật cận thị và tật mắt lóo. - Biết cỏch thử mắt bằng bảng thị lực.
II. Chu ẩ n b ị :
- Kớnh cận và kớnh lóo.
III. Ti ế n trỡnh d ạ y h ọ c :
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động 1 ( 20 phỳt). Tỡm hiểu tật cận thị và cỏch khắc phục.
- Hs trả lời C1, C2:
+ C1: Chọn a, c, d cú giải thớch. - Cỏ nhõn Hs trả lời C3.
- Từng Hs làm C4:
- Yờu cầu Hs vận dụng vốn kiến thức hiểu biết trả lời C1.
- Vận dụng kết quả của giỏo viờn trả lời C2.
+ Chỳ ý: Kớ hiệu điểm cực viễn.
? Khắc phục tật cận thị bằng cỏch nào. ? Kớnh cận là thấu kớnh gỡ. Làm thế nào để kiểm tra điều này.
? Giải thớch tỏc dụng của kớnh cận. - Gv vẽ hỡnh gồm: Mắt, điểm cực viễn ( CV ), vật AB đặt xa mắt hơn điểm cực viễn. ? Mắt cú nhỡn rừ vật AB hay khụng. Vỡ sao? - Sau đú Gv vẽ thờm kớnh cận cú tiờu điểm trựng với điểm cực viễn, yờu cầu
- Hs nờu kết luận về đặc điểm của mắt cận và loại kớnh phải đeo để khắc phục tật cận thị.
Hs vẽ ảnh A’B’ của vật AB qua kớnh. ? Mắt cú nhỡn rừ ảnh A’B’ của vật AB hay khụng. Vỡ sao?
? Mắt nhỡn ảnh này lớn hơn hay nhỏ hơn vật AB.
? Vậy mắt cận khụng nhỡn rừ những vật ở xa hay ở gần mắt.
? Kớnh cận là thấu kớnh gỡ. Kớnh phự hợp cú tiờu điểm nằm ở điểm nào của mắt.
Hoạt động 2( 20 phỳt). Tỡm hiểu về tật mắt lóo và cỏch khắc phục.
- Hs đọc sgk và trả lời cỏc cõu hỏi của giỏo viờn.
- Yờu cầu Hs tỡm hiểu sgk, trả lời: ? Mắt lóo nhỡn rừ cỏc vật ở xa hay gần mắt.
? So với mắt thường thỡ điểm cực cận của mắt lóo ở xa hay ở gần mắt hơn. - Cỏ nhõn Hs trả lời C5; C6:
- Hs nờu kết luận về biểu hiện của tật mắt lóo và loại kớnh cần đeo để khắc phục.
- Yờu cầu Hs trả lời C5; C6.
- Gv vẽ hỡnh và đặt cõu hỏi tượng tự như đối với kớnh cận.
Hoạt động 3( 05 phỳt). Vận dụng, củng cố và hướng dẫn về nhà.
- Hs nhắc lại kiến thức cần nhớ. ? Nờu biểu hiện của mắt cận và mắt lóo. Loại kớnh phải đeo để khắc phục tật mắt cận và mắt lóo.
- Gv giới thiệu thờm về tật loạn thị và tật viễn thị .
* Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc phần ghi nhớ.
- Đọc thờm mục: Cú thể em chưa biết. - Làm bài tập sbt.
Tiết 56- bài 50. KÍNH LÚP. I. M ụ c tiờu :
1. Kiến thức:
- Biết được kớnh lỳp dựng để làm gỡ? - Nờu được đặc điểm của kớnh lỳp.
- Nờu được ý nghĩa số bội giỏc của kớnh lỳp.
- Biết sử dụng kớnh lỳp để nhỡn vật cú kớch thước nhỏ.
2. Kĩ năng:
- Tỡm tũi ứng dụng kĩ thuật.
3. Thỏi độ:
- Nghiờm tỳc, nghiờn cứu.
II. Chu ẩ n b ị :
- Dụng cụ thớ nghiệm: Kớnh lỳp, thước nhựa, cỏc vật nhỏ.
III. Ti ế n trỡnh d ạ y h ọ c :
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động 1 ( phỳt). Kiểm tra – Vào bài mới.
- Hs lờn bảng vẽ sơ đồ minh hoạ. - Hs nhận xột, bổ sung.
- Gv nờu yờu cầu kiểm tra:
? Cho 1 thấu kớnh phõn kỡ hóy dựng ảnh của vật khi f > d. Nhận xột tớnh chất của ảnh?
- Gv đặt vấn đề vào bài như sgk.
Hoạt động 2 ( phỳt). Tỡm hiểu kớnh lỳp.
- Hs tỡm hiểu thụng tin sgk và trả lời cỏc cõu hỏi của giỏo viờn.
- Yờu cầu Hs đọc sgk và trả lời:
? Kớnh lỳp là gỡ. Cú tiờu cự như thế nào?
? Dựng kớnh lỳp cú vai trũ gỡ.
? Số bội giỏc của kớnh lỳp được kớ hiệu như thế nào? Liờn hệ với tiờu cự của thấu kớnh bằng cụng thức nào?
- Hs quan sỏt vật nhỏ thụng qua kớnh lỳp. - Yờu cầu cỏc nhúm dựng kớnh lỳp quan sỏt 1 vật nhỏ, rỳt ra nhận xột. - Hs hoạt động nhúm nhận xột chung và trả lời
cỏc cõu hỏi C1; C2 ( sgk ).
- Hs nờu kết luận chung về kớnh lỳp.
- Yờu cầu Hs trả lời cõu C1; C2 ( sgk). ? Nờu kết luận chung về kớnh lỳp. - Gv chốt kiến thức chung.
Hoạt động 3 ( phỳt). Nghiờn cứu cỏch quan sỏt 1 vật nhỏ qua kớnh lỳp.
kớnh lỳp, rỳt ra nhận xột cỏch quan sỏt vật qua kớnh lỳp.
thớ nghiệm và trả lời C3; C4. - Gv chốt kiến thức toàn bài.
Hoạt động 4( phỳt). Vận dụng, củng cố và hướng dẫn về nhà. - Hs nờu vớ dụ cụ thể. ? Kể tờn 1 số trường hợp dựng kớnh lỳp trong thực tế. * Hướng dẫn về nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ. - Đọc thờm mục: Cú thể em chưa biết. - Làm bài tập sbt. - ễn tập từ bài 40 – bài 50.
Ngày soạn : Ngày dạy:
Tiết 57 - bài 51. Bài tập quang hỡnh học. I. M ụ c tiờu :
1. Kiến thức:
- Vận dụng kiến thức đó học để giải được cỏc bài tập định tớnh và điịnh lượng về hiện tượng khỳc xạ ỏnh sỏng, về thấu kớnh và về cỏc dụng cụ quang học đơn giản ( mỏy ảnh, kớnh cận...).
- Thực hiện được cỏc phộp tớnh về hỡnh quang học.
- Giải thớch được một số hiện tượng và một số ứng dụng về quang hỡnh học.
2. Kĩ năng:
- Giải bài tập về quang hỡnh học.
II. Chu ẩ n b ị :
- Dụng cụ thớ nghiệm: Bỡnh nước trong. - Hs: ễn tập bài 40 – bài 50.
III. Ti ế n trỡnh d ạ y h ọ c :
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động 1 ( phỳt). Kiểm tra.
- 1 Hs lờn bảng chữa bài tập 50.6a (sbt). + Đỏp số: Vật cỏch kớnh 9cm; ảnh cỏch kớnh 90cm.
- Gv nờu yờu cầu kiểm tra: ? Chữa bài tập 50.6 a (sbt).
Hoạt động 2 ( phỳt). Chữa bài tập sgk.
+ Bài 1:
- Hs làm thớ nghiệm theo nhúm.
- Hs thảo luận trả lời cỏc cõu hỏi của giỏo
- Yờu cầu Hs làm thớ nghiệm, vẽ hỡnh theo đỳng quy định.
viờn:
* Ánh sỏng từ A → mắt:
- Từ 0 → ỏnh sỏng bị chặn khụng truyền →
mắt.
- Khi đổ nước , ỏnh sỏng từ 0 → nước →
khỳc xạ mặt phõn cỏch → khụng khớ →mắt. - Ánh sỏng từ 0 truyền tới mặt phõn cỏch →
cú 1 tia khỳc xạ ≡IM → I là điểm tới.
A.
? Đổ nước vào bỡnh tới h’ = 43 h thỡ lại nhỡn thấy 0.
? Làm thế nào để vẽ được đường truyền ỏnh sỏng từ 0 truyền tới mắt. + Bài 2: - Hs hoạt động cỏ nhõn làm bài tập. -1 Hs lờn bảng chữa: * Ta cú : ∆A0B ∼ ∆A'0B' (1). 0 0 ' ' ' A A AB B A = ⇒ Mà ∆F'0I ∼ ∆F'A'B' 1 0 0 0 0 0 0 0 ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' − = − = = = ⇒ F A F F A F A F AB B A I B A (2) Từ 1 và 2 suy ra A A 0 0 ' ⇒ 1 0 0 ' ' − = F A ⇒ 0A’ = 48cm⇒ 0A’ = 3.0A
- Yờu cầu Hs làm việc cỏ nhõn . - 1 Hs lờn bảng làm bài tập.
- Gv kiểm tra bài làm của Hs dưới lớp.
+ Bài 3:
- Cỏ nhõn Hs làm bài tập 3.
+ Mắt cận điểm CV gần hơn bỡnh thường. + Hà cận hơn Bỡnh.
+ Đeo thấu kớnh phõn kỡ để tạo ảnh gần mắt ( trong khoảng tiờu cự).
+ Kớnh thớch hợp : CC ≡ F ⇒ fH < fB
- Yờu cầu Hs làm việc cỏ nhõn với bài tập 3.
? Đặc điểm của mắt cận là gỡ.
? Người càng cận nặng thỡ điểm Cv càng ở gần hay xa mắt.
? Cỏch khắc phục.
Hoạt động 3 ( phỳt). Chữa, hướng dẫn bài tập sbt.
- 3 Hs lờn bảng chữa cụ thể. - Hs nhận xột, bổ sung.
- Gv gọi 3 Hs lờn bảng chữa bài tập 47.4; 47.5; 49.4 (sbt).
- Gv chốt kiến thức: + Kiến thức ỏp dụng. + Kĩ năng trỡnh bày.
* Hướng dẫn về nhà:
- Nắm chắc kiến thức ụn tập. - Xem lại cỏc bài tập vận dụng. - Làm bài tập cũn lại sbt.
- Đọc trước bài: Ánh sỏng trắng và ỏnh sỏng màu.
Ngày soạn : Ngày dạy:
Tiết 58 - bài 52.
ỏnh sỏng trắng và ỏnh sỏng màu. I. M ụ c tiờu :
1. Kiến thức:
- Nờu được vớ dụ về ỏnh sỏng trắng và ỏnh sỏng màu.
- Nờu được vớ dụ về sự tạo ra ỏnh sỏng màu bằng cỏc tấm lọc màu trong một số ứng dụng trong thực tế.
- Giải thớch được sự tạo ra ỏnh sỏng màu bằng cỏc tấm lọc màu trong một số ứng dụng trong thực tế.
2. Kĩ năng:
- Thiết kế thớ nghiệm để tạo ra ỏnh sỏng màu bằng cỏc tấm lọc màu.
3. Thỏi độ:
- Say mờ nghiờn cứu hiện tượng ỏnh sỏng được ứng dụng trong thực tế.
II. Chu ẩ n b ị :
- Dụng cụ thớ nghiệm: Nguồn sỏng từ ( bỳt thử điện, đốn LED, bỳt laze... ); đốn phỏt ra ỏnh sỏng trắng; bộ lọc màu; bỡnh nước trong.
III. Ti ế n trỡnh d ạ y h ọ c :
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động 1 ( 10 phỳt). Tỡm hiểu về cỏc nguồn phỏt ra ỏnh sỏng trắng và cỏc
nguồn phỏt ra ỏnh sỏng màu .
- Hs trả lời cõu hỏi của giỏo viờn.
- Hs đọc tài liệu để cú khỏi niệm về nguồn phỏt ra ỏnh sỏng trắng và nguồn phỏt ra ỏnh sỏng màu.
- Hs lấy vớ dụ minh hoạ.
? Nguồn sỏng là gỡ. - Đọc sgk và nờu vớ dụ về nguồn phỏt ra ỏnh sỏng trắng và nguồn phỏt ra ỏnh sỏng màu. - Gv làm thớ nghiệm về nguồn phỏt ra ỏnh sỏng trắng và nguồn phỏt ra ỏnh sỏng
màu.
- Gv chốt kiến thức về ỏnh sỏng màu và ỏnh sỏng trắng.
Hoạt động 2 ( 20phỳt). Nghiờn cứu việc tạo ra ỏnh sỏng màu bằng cỏc tấm lọc màu.
- Hs làm thớ nghiệm 1 theo nhúm. - Nờu nhận xột ( trả lời C1).
- Gv tổ chức cho Hs làm thớ nghiệm. - Hs thảo luận, nhận xột.
- Gv hợp thức hoỏ kết luận chung.
- Gv làm một số thớ nghiệm khỏc, cho Hs quan sỏt, nhận xột. Hoạt động 3 ( 10phỳt). Vận dụng, củng cố và hướng dẫn về nhà. - Cỏ nhõn Hs hoạt động nhúm trả lời C2; C3; C4 (sgk). - Hs nhận xột và chỉnh xửa. - Hs làm bài tập 52.1 và 52.2 (sgk).
- Gv nờu nhiệm vụ học tập cho học sinh. - Yờu cầu học sinh hoạt động nhúm làm C2 và cử đại diện trỡnh bày.
- Gv nhận xột, sửa chữa cỏc cõu trả lời và