những hoa thụ phấn nhờ côn trùng vă nhờ gió.
III. Câc hoạt động:
1.Băi cũ: “ Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.”
Chỉ vă níu tín từng bộ phận của nhị vă nhuỵ? 2.Băi mới: Giới thiệu băi : Sự sinh sản của thực vật có hoa(tt)
Hoạt động của GV Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Thực hănh lăm BT xử lí thông tin trong SGK
Mt: Trình băy về sự thụ phấn, sự hình thănh hạt vă quả.
- Phđn biệt hoa thụ phấn nhờ: côn trùng vă hoa thụ phấn nhờ gió. -GV yíu cầu HS đọc thông tin 106/ SGK vă chỉ
văo H1 để nói với nhau về : - +Sự thụ phấn.
- +Sự thụ tinh.
- +Sự hình thănh hạt vă quả.
- GV yíu cầu HS đọc vă lăm câc BT(1,2,3,4,5) 106/ SGK
1 - a ; 2 – b ; 3 – b ; 4 – a ; 5 – b
-HS đọc thông tin 106/ SGK vă chỉ văo H1 để nói với nhau về :
- +Sự thụ phấn. - +Sự thụ tinh.
- +Sự hình thănh hạt vă quả. - Đại diện nhóm lín trình băy - Cả lớp bổ sung vă nhận xĩt
- HS đọc vă lăm câc BT(1,2,3,4,5) 106/ SGK
-HS níu câc đâp ân lựa chọn, lớp n/xĩt.
Hoạt động 2: Trò chơi ghĩp chữ văo hình
Mt:Củng cố sơ đồ thụ phấn của hoa lưỡng tính GV tổ chức cho hs chơi ghĩp chữ văo hình theo nhóm
-Gv phât cho câc nhóm sơ đồ thụ phấn của hoa lưỡng tính vă câc thẻ có ghi sẵn chú thích. HS câc nhóm thi đua gắn câc chú thích văo hình cho phù hợp. Nhóm lăm xong gắn băi của mình lín bảng.
Sau khi gắn xong đại diện từng nhóm giới thiệu sơ đồ có gắn chú thích của nhóm mình.
-Hs chơi ghĩp chữ văo hình theo nhóm -HS câc nhóm thi đua gắn câc chú thích văo hình
-Đại diện từng nhóm giời thiệu sơ đồ có gằn chú thích của nhóm mình.
Hoạt động 3: Thảo luận.
Mt: Kể tín một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng vă một số hoa thụ phấn nhờ gió Câc nhóm thảo luận cđu hỏi trang 170 SGK
(?) Kể một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng vă một số hoa thụ phấn nhờ gió mă em biết?
(?)Bạn có nhận xĩt gì về mău sắc hoặc hương thơm của những hoa thụ phấn nhở sđu bọ vă câc hoa thụ phấn nhờ gió?
-Đại diện nhóm trình băy. Câc nhóm khâc góp ý bổ sung.
3. Củng cố - dặn dò: GV tóm tắt nội dung băi, hs đọc mục bạn cần biết. Nhận xĩt tiết học.
-Chuẩn bị: “Cđy con mọc lín từ hạt “
TOÂN
Tiết 130 : Vận tốc
I. Mục tiíu:
- Giúp học sinh có biểu tượng về vận tốc, đơn vị vận tốc. - Biết tính vận tốc của mộđt chuyển động đều.
II. Câc hoạt động:
1. Băi cũ:
Luyện tập chung. 2 hs lăm lại băi tập 2 ( trang 137 ) 2. Băi mới : GV giới thiệu băi, ghi bảng
Hoạt động của GV Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Giới thiệu khâi niệm về vận tốc.
Mt: Có biểu tượng về vận tốc, đơn vị vận tốc.
- Giâo viín níu băi toân : “Một ô tô mỗi giờ đi được 50 km, 1 xe mây mỗi giờ đi được 40 km vă cùng đi quêng đường từ A đến B, nếu khởi hănh cùng một lúc từ A thì xe
- HS chú ý theo dõi, nhận biết khâi niện về vận tốc
-Ô tô vì 1 giờ ô tô chạy 50
Hoa thụ phấn nhờ côn trùng Hoa thụ phấn nhờ gió Đặc điểm Thường có mău sắc sặc sỡ hoặc
hương thơm, mật ngọt,… để hấp dẫn côn trùng
Không có mău sắc đẹp, cânh hoa, đăi hoa thường tiíu giảm.
Tín cđy Anh đăo, phượng, bưởi, chanh, cam, mướp, bầu, bí,…
năo đến B trước ?”
- GV hỏi : Ô tô vă xe mây xe năo đi nhanh hơn ? => 50 kmô tô chạy 1 giờ chính lă vận tốc đi được của ô tô
• Băi toân 1 : GV níu băi toân 1. Vẽ sơ đồ ? km
170 km
(?) Muốn biết trung bình một giờ ô tô đi được bao nhiíu km ta lăm thế năo?
=>1 giờ ô tô chạy 42, 5 km ta gọi lă vận tốc ôtô viết tắt lă 42 km/ giờ
(?) Muốn tính vận tốc của một chuyển động biết quêng đưòng vă thời gian đi ta lăm thế năo?
- Gọi quêng đường lă S, thời gian lă t, vận tốc lă v thì ta có công thức tính vận tốc lă :
v = s : t
- GV cho HS ước lượng vận tốc của người đi bộ, xe đạp, xe mây, ô tô.
- Thông thường vận tốc của : + Người đi bộ khoảng : 5 km / giờ + Xe đạp khoảng : 15 km/ giờ + Xe mây khoảng : 35 km/ giờ + Ô tô khoảng : 50 km/ giờ
- GV níu ý nghĩa khâi niệm vận tốc lă để chỉ rõ sự nhanh hay chậm của một chuyển động
• Băi toân 2: GV níu băi toân 2 (?) Đề băi hỏi gì?
(?) Muốn tính vận tốc chạy của người đó, ta lăm như thế năo?
-1 em níu câch thực hiện. -Vận tốc lă gì? Đơn vị tính.
- Nhấn mạnh : Đơn vị của vận tốc trong băi toân năy lă m / giđy
km. - - -
-HS thảo luận theo nhóm băn . Đại diện nhóm trình băy : 1 giờ đi được : 170 : 4 = 42, 5 (km)
-Lấy quêng đường đi được chia cho thời gian đi.
- HS nhắc lại câch tính vận tốc
-HS hteo dõi đề băi vă tìm câch thực hiện.
-Vận tốc của người đó lă: 60 : 10 = 6 (m/giđy) -Lớp nhận xĩt.
Hoạt động 2: Thực hănh
Mt:Vận dụng kiến thức đê học tính vận tốc của môt chuyển động đều.
Băi 1:GV yc hs đọc băi tập 1, vận dụng công thức tính v để lăm băi
Vận tốc của người đi xe mây lă: 105 : 3 = 35( km/ giờ) Đâp số 35 km/ giờ
Băi2: GV hướng dẫn hs lăm như băi tập 1 Đâp số 720 km/ giờ
Băi3: GV yc học sinh đọc đề, tìm hiểu yc đề
-Học sinh đọc đề níu tóm tắt – giải.
-1 học sinh lín bảng lăm băi cả lớp lăm băi văo vở, nhận xĩt sửa băi
(?)Muốn tính vận tốc với đơn vị lă m/ giđy thì ta lăm như thế năo?
(?) Níu câch tính vận tốc?
Giải: Đổi 1 phút 20 giđy = 80 giđy
Vận tốc chạy của người đó lă: 400 : 80 = 5 (m/giđy) Đâp số :5m/ giđy
trả lời yc của Gv
-HS lăm băi theo nhóm, câc nhóm lăm xong dân băi của nhóm mình lín bảng, nhận xĩt vă sửa băi
3.Củng cố - Dặn dò : GV nhận xĩt tiết học, hs chuẩn bị: “Luyện tập”.Nhận xĩt tiết học.
KĨ THUẬT
Tiít 26 : Lắp xe ben (t3)
I.Mục tiíu:
Học sinh cần phải :
-Chọn đúng vă đủ câc chi tiết để lắp xe ben. - Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy định.