V. Tứ giác 1 Tứ giác lồ
2. Tam giác đồng dạng.
- Định nghĩa hai tam giác đồng dạng.
- Các trờng hợp đồng dạng của hai tam giác. - ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng.
Về kiến thức:
- Hiểu định nghĩa hai tam giác đồng dạng.
- Hiểu các định lí về:
+ Các trờng hợp đồng dạng của hai tam giác.
+ Các trờng hợp đồng dạng của hai tam giác vuông.
Về kỹ năng:
- Vận dụng đợc các trờng hợp đồng dạng của tam giác để giải toán.
- Biết ứng dụng tam giác đồng dạng để đo gián tiếp các khoảng cách.
Ví dụ. Cho tam giác ABC vuông tại A, đờng cao AH. Gọi P, Q lần lợt là trung điểm của các đoạn thẳng BH, AH. Chứng minh rằng : a) ∆ ABH ∼ ∆ CAH.
Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú VIII. Hình lăng trụ đứng. Hình chóp đều. 1. Hình hộp chữ nhật. Hình lăng trụ đứng. Hình chóp đều. Hình chóp cụt đều. - Các yếu tố của các hình đó. - Các công thức tính diện tích, thể tích. Về kiến thức: Nhận biết đợc các loại hình đã học và các yếu tố của chúng. Về kỹ năng: - Vận dụng đợc các công thức tính diện tích, thể tích đã học.
- Biết cách xác định hình khai triển của các hình đã học.
Thừa nhận (không chứng minh) các công thức tính thể tích của các hình lăng trụ đứng và hình chóp đều. 2. Các quan hệ không gian trong hình hộp. - Mặt phẳng: Hình biểu diễn, sự xác định. - Hình hộp chữ nhật và quan hệ song song giữa: đ- ờng thẳng và đờng thẳng, đ- ờng thẳng và mặt phẳng, mặt phẳng và mặt phẳng. - Hình hộp chữ nhật và quan hệ vuông góc giữa: đ- ờng thẳng và đờng thẳng, đ- ờng thẳng và mặt phẳng,
Về kiến thức:
Nhận biết đợc các kết quả đợc phản ánh trong hình hộp chữ nhật về quan hệ song song và quan hệ vuông góc giữa các đối tợng đờng thẳng, mặt phẳng.
- Không giới thiệu các tiên đề của hình học không gian.
- Thừa nhận (không chứng minh) các kết quả về sự xác định của mặt phẳng. Sử dụng các yếu tố trực quan để minh hoạ cho nội dung này.
Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú
lớp 9
Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú