II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
c) Hoạt động 3: Bài tập 3/Trang
* Mục tiêu : Biết sử dụng dấu hai chấm đúng chỗ.
* Tiến hành :
Tổ chức thực hiện như BT2. Lời giải :
+ Tin nhắn của ông khách Xin ông làm ơn ghi thêm nếu còn chỗ linh hồn bác sẽ được lên thiêng đàng (hiểu là nếu còn chỗ thì viết trên băng tang)
+ Người bán hàng hiểu lầm ý của khách nên ghi trên dải băng tang
Kính viếng bác X. Nếu còn chỗ, linh hồn bác sẽ được lên thiêng đàng (hiểu là nếu còn chỗ trên thiên đàng)
+ Để người bán hàng khỏi hiểu lầm, ông khách cần thêm dấu gì vào tin nhắn, dấu đó đặt sau chữ nào ?
Xin ông làm ơn ghi thêm nếu còn chỗ : linh hồn bác sẽ được lên thiêng đàng.
3) Củng cố, dặn dò
− Gọi HS nhắc lại tác dụng của dấu hai
chấm. − 1 HS nhắc lại.
− GV tổng kết tiết học. Dặn HS chuẩn bị
tiết học sau Mở rộng vốn từ : Trẻ em. − HS chú ý lắng nghe, thực hiện.
TUẦN 32
Ngày dạy : Thứ sáu ngày 09 tháng 04 năm 2010 Phân môn : Tập làm văn
Tiết : 64 Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
Viết được một bài văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
−Dàn ý cho đề văn của mỗi HS (đã lập từ tiết trước). −Một số tranh, ảnh gắn với các cảnh được gợi từ 4 đề văn.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định