Hoạt động 1 : Tổ chức tình huống học tập
ĐVĐ: Phá rừng là nguyên nhân cơ bản nhất gây ra nhiều tác hại cho trái đất như : ơ nhiễm mơi trường, đất đai bị xĩi mịn, khơ hạn, bão lụt, nước biển ngày một nâng cao, nhiệt độ trái đất tăng dần, nhiều loại thực vật và động vật bị tiêu diệt … Vậy rừng cĩ vai trị như thế nào trong cuộc sống và sản xuất?
Hoạt động 2 : Tìm hiểu vai trị của rừng và trồng rừng Điều khiển của GV
GV: Treo tranh vẽ h34
- Cho HS hoạt động nhĩm , quan sát tranh vẽ nêu lên các vai trị của rừng đối với đời sĩng và sản xuất
- Đại diện nhĩm trả lời , các nhĩm khác nhận xét, GV thống nhất chung.
GV: Cho cá nhân HS nhắc lại các vai trị cơ bản của rừng GV: Treo hình vẽ 35 SGK - Mơ tả tình hình rừng từ 1943 –1995 trên biểu Hoạt động của HS I. Vai trị của rừng và trồng rừng - HS hoạt động nhĩm
34a: Làm sạch mơi trường khơng khí. 34b: Phịng hộ
34c: Cung cấp lâm sản xuất khẩu, nguyên liệu sản xuất.
34d: Cung cấp lâm sản cho gia đình.
34e: sinh hoạt văn hố(tham quan, du lịch) 34g: Nghiên cứu khoa học
1. Tình hình rừng ở nước ta
HS: Quan sát tranh vẽ, nghe GV thơng báo về tình hình rừng của nước ta.
đồ từ đĩ rút ra kết luận rừng Việt Nam đã bị tàn phá nghiêm trọng.
? Rừng bị phá hoại, suy giảm là do những nguyên nhân nào?
? Hãy nêu một số ví dụ về tác hại của việc phá rừng?
GV: Cho HS nhắc lại về vai trị của rừng. Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi: trồng rừng để đáp ứng nhiệm vụ gì?
? Ở địa phương em, nhiệm vụ trồng rừng nào là chủ yếu? Vì sao?
Hoạt động 3: Tìm hiểu nhiệm vụ trồng rừng ở nước ta
Hoạt động 4: Tổng kết bài học
GV: cho HS đọc phần ghi nhớ SGK.
- Nêu câu hỏi củng cố , gọi cá nhân HS trả lời.
Dặn dị: Trả lời câu hỏi ở cuối bài và chuẩn bị cho bài 23
- Cá nhân HS trả lời câu hỏi của GV. 2. Nhiệm vụ trồng rừng - Trồng rừng để phịng hộ. - Trồng rừng sản xuất. - Trồng rừng đặc dụng. - Cá nhân HS trả lời.
Tuần 19 Ngày dạy: / / 2008
Tiết 20
BÀI 23 : LÀM ĐẤT GIEO ƯƠM CÂY RỪNGI. Mục tiêu bài học. I. Mục tiêu bài học.
- Hiểu được các điều kiện lập vườn gieo ươm.
- Hiểu được các cơng việc cơ bản trong quy trình làm đất hoang.
- Hiểu được cách tạo nền đất để gieo ươm cây.
II. Chuẩn bị. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tranh phĩng to sơ đồ 5, hình 36 SGK
- Một bầu đất cĩ kích thước đúng quy định.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1 : Kiểm tra,Tổ chức tình huống học tập
Kiểm tra: ? Rừng cĩ vai trị như thế nào trong đời sống và sản xuất của xã hội? Cho biết nhiệm vụ trồng rừng ở địa phương em?
ĐVĐ: Đất lâm nghiệp thường cĩ đặc điểm: khơ cứng, nhiều cây cỏ hoang dại, chua và nhiều ổ sâu bệnh … do đĩ làm đất gieo ươm là khâu kĩ thuật rất quan trọng trong khâu tạo cây giống.
Hoạt động 2 : Lập vườn gieo ươm cây rừng. Điều khiển của GV
? Theo em để cây giống cĩ tỉ lệ sống cao và chất lượng tốt , vườn gieo ươm phải đảm bảo điều kiện gì? (Cho HS thảo luận trả lời, GV hệ thống ngắn gọn lại 4 yêu cầu lập vườn ươm như SGK)
Treo tranh vẽ sơ đồ 5 SGK
GV: giới thiệu các khu vực trong vườn gieo ươm. Tuỳ theo địa hình và yêu cầu sản xuất, việc phân chia đất phải thuận lợi cho việc đi lại và sản xuất
? Theo em trong vườn ươm cĩ thể dùng biện pháp nào để ngăn chặn trâu , bị phá hoại? GV: Giới thiệu sơ qua quy mơ các loại vườn gieo ươm cây rừng.
GV: Giới thiệu đặc điểm của đất lâm nghiệp: chủ
Hoạt động của HS I. Lập vườn gieo ươm cây rừng 1. Điều kiện lập vườn gieo ươm
HS thảo luận trả lời, đưa ra 4 yêu cầu lập vườn ươm như SGK
2. Phân chia đất trong vườn gieo ươm
Tìm hiểu cách bố trí vườn ươm dưới sự hướng dẫn của GV.
- Cá nhân HS trả lời.