Định Hướng Của Viện Trong Thời Gian Tớ

Một phần của tài liệu Giới thiệu chung về Viện khoa học Lao động và các vấn đề Xã hội (Trang 28 - 32)

- Đào tạo nghề phải phục vụ cỏc mục tiờu của chiến lược phỏt triển kinh tế xó hội, gúp phần nõng cao chất lượng nguồng nhõn lực, tạo việc làm mới và tự tạo việc làm cho người lao động; đỏp ứng yờu cầu ngày càng cao của thị trường lao động và nguyện vọng học tập suốt đời của ngươi lao động; gúp phần chuyển dịch cơ cấu lao động, cơ cấu kinh tế

- Hỡnh thành hệ thống đào tạo kỹ thuật thực hành với ba cấp trỡnh độ, liờn thụng giữa cỏc trỡnh độ đào tạo và cỏc bậc đào tạo trong hệ thống giỏo dục kinh tế quốc dõn. Chỳ trọng đào tạo trỡnh độ lành nghề kỹ thuật cao

- Song song với việc mở rộng quy mụ đào tạo thỡ phải chỳ trọng nõng cao chất lượng đào tạo đội ngũ lao động kỹ thuật, xõy dựng hệ thống trường

chất lượng cao, tiếp cận trỡnh độ đào tạo khu vực và quốc tế

- Thực hiện cú hiệu quả xó hội húa theo tinh thần hội nghị lần 6 của ban chấp hành trung ương khúa IX, thu hỳt mọi nguồn lực trong nước và đầu tư hợp tỏc quốc tế để nõng cao năng lực của toàn hệ thống, đa dạng húa cỏc loại hỡnh cơ sở và phương thức đào tạo

Để thực hiện được nhiện vụ trờn Viện đề ra một số mục tiờu cụ thể sau : Nõng tỷ lệ lao động qua đào tạo dến 2010 là 28%, gúp phần nõng tỷ lệ lao động qua đào tạo lờn 30% và 40% vào cỏc năm tương ứng

Hỡnh thành hệ thống đào tạo kỹ thuật thực hành , đào tạo theo 3 trỡnh độ : bỏn lành nghề, lành nghề và trỡnh độ cao

Phỏt triển mạng lưới cơ sở đào tạo nghề, tổ chức sắp xếp, điều chỉnh cỏc cơ sở hiện cú quy hoạch đó được phờ duyệt

Xõy dựng hệ thống kiểm định quốc gia về chất lượng đào tạo

Để thực hiện được cỏc mục tiờu trờn cần cú cỏc giải phỏp sau

Tăng cường quản lý nhà nước về dạy nghề,

Tăng cường cỏc điều kiện đảm bảo để nõng cao chất lượng đào tạo Đa dạng húa nguồn lục cho đào tạo nghề

Phần Ba

Đề Tài Nghiờn Cứu

Trong quỏ trỡnh thực tập em đó lựa chọn được đề tài để viết là: Mụt là : Tiền cụng- tiền lương

Vấn đề Lao Động Việc Làm là một lĩnh vực quan trọng của bất kỳ quốc gia nao. Lao động chớnh là làm thế nào đẻ cú nguonf nhõn lực tốt để phục vụ cho quỏ trỡnh phỏt triển đất nước. Để cú nguồn nhõn lực tụt thỡ một vấn đề ko thẻ ko đề cập đến là làm thế nào để những người lao động làm việc cú hiệu quả, để hiệu quả trong cụng việc thỡ càn phải trả lưng cho họ một cỏch xứng đỏng vớ cụng sức họ làm việc. Đõy chớnh là nguyờn nhõn sõu xa để cú nguồn lao dộng tốt, chớnh vỡ lý do này em đó chọn đề tài Về Tiền Cụng-Tiờn Lương

Hai là : Xúa đúi Giảm nghốo

Việc làm là vấn đề gắn liền với thu nhập qua đú giải quyết vấn đố đúi nghốo. Nghốo đúi cũng gõy sự bất ổn về xó hội, làm mất cụng bằng xó hội, vấn đề an sinh xó hội,...do dú em chọ vấn đề đúi nghốo là vấn đề để nghin cứu

MỤC LỤC

Trước yờu cầu mới và ngày càng phỏt triển của ngành, nghiờn cứu khoa học cũn bộc lộ một số yếu kộm và bất cập. Đặc biệt, do chưa cú chiến lược nghiờn cứu, nờn nghiờn cứu của Viện cũn bị động, thiếu sự cõn đối giữa nghiờn cứu cơ bản, nghiờn cứu ứng dụng và tổng kết thực tiễn. Cũn ớt cụng trỡnh nghiờn cứu đún đầu về cỏc vấn đề lớn của ngành như nguồn nhõn lực, chuyển dịch cơ cấu lao động, phõn bố lao động, tiờu chuẩn lao động, quan hệ lao động, an sinh xó hội… Một số cụng trỡnh nghiờn cứu cũn thiếu tớnh thực tiễn, chưa lắm bắt được kịp thời sự thay đổi và đũi hỏi bức xỳc của cuộc sống, cũn đi theo lối mũn, thiếu tớnh sỏng tạo, đột phỏ; cỏc đề xuất trong một đề tài về chớnh sỏch và giải phỏp đưa ra chưa đỏp ứng được yờu cầu quản lý của ngành. Tổ chức bộ mỏy chậm đổi mới, chưa theo kịp nhiệm vụ nghiờn cứu. ...27

Việc triển khai cỏc đề ỏn, đề tài – đặc biệt là cỏc đề tài thuộc chương trỡnh nghiờn cứu khoa học của Bộ cũn chậm so với kế hoạch. Bờn cạnh nguyờn nhõn do cụng tỏc tổ chức bảo vệ đề cương, giao đề tài, ký hợp đồng của Bộ muộn, cỏc Ban Chủ nhiệm đề tài cũng chưa đầu tư, ưu tiờn tổ chức nghiờn cứu một cỏch nghiờm tỳc...27

Chất lượng cỏn bộ số lượng cụng việc chưa đồng đều giữa cỏc bộ phận trong Viện. Một số cỏn bộ và đơn vị chuyờn mụn chưa đỏp ứng yờu cầu của nghiờn cứu mới; Viện thực sự thiếu đội ngũ cỏn bộ đầu đàn, chuyờn gia giỏi cú thể đảm đương cỏc nghiờn cứu độc lập và định hướng chiến lược. 27

Chất lượng nghiờn cứu của một số đề tài, dự ỏn cũn hạn chế. Chất lượng cỏc đề xuất nghiờn cứu chưa cao. Do vậy, chưa được sử dụng nhiều trong quỏ trỡnh xõy dựng và đỏnh giỏ chớnh sỏch của Bộ. ...28

trong việc lờn kế hoạch khai thỏc và triển khai cỏc đề tài, dự ỏn do vậy cụng việc cũn thiếu và khụng ổn định...28

Một số quy chế mới về quản lý nội bộ Viện chậm ban hành, ảnh hưởng đến việc quản lý và giỏm sỏt chất lượng đề tài dự ỏn, đặc biệt là cỏc đề tài dự ỏn và cỏc hoạt động hàng ngày của Viện. ...28

Về vấn đề tổ chức - cỏn bộ: cũn 30 cỏn bộ, nghiờn cứu viờn ký hợp đồng lao động từ năm 1998 chưa thực hiện thi tuyển. ...28

Về vật chất, trang thiết bị kỹ thuật cũn nhiều hạn chế: thiết bị làm việc, trang thiết bị thiếu đồng bộ, thiếu phũng làm việc, thiếu mỏy tớnh, mỏy fax, mỏy quột ảnh... ...28

Quan hệ giữa Viện và nhiều Vụ, Cục, Tổng cục thuộc Bộ mặc dự đó được cải thiện song chưa chặt chẽ, thường xuyờn...28

- Đào tạo nghề phải phục vụ cỏc mục tiờu của chiến lược phỏt triển kinh tế xó hội, gúp phần nõng cao chất lượng nguồng nhõn lực, tạo việc làm mới và tự tạo việc làm cho người lao động; đỏp ứng yờu cầu ngày càng cao của thị trường lao động và nguyện vọng học tập suốt đời của ngươi lao động; gúp phần chuyển dịch cơ cấu lao động, cơ cấu kinh tế...28

- Hỡnh thành hệ thống đào tạo kỹ thuật thực hành với ba cấp trỡnh độ, liờn thụng giữa cỏc trỡnh độ đào tạo và cỏc bậc đào tạo trong hệ thống giỏo dục kinh tế quốc dõn. Chỳ trọng đào tạo trỡnh độ lành nghề kỹ thuật cao28

- Song song với việc mở rộng quy mụ đào tạo thỡ phải chỳ trọng nõng cao chất lượng đào tạo đội ngũ lao động kỹ thuật, xõy dựng hệ thống trường chất lượng cao, tiếp cận trỡnh độ đào tạo khu vực và quốc tế...28 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

- Thực hiện cú hiệu quả xó hội húa theo tinh thần hội nghị lần 6 của ban chấp hành trung ương khúa IX, thu hỳt mọi nguồn lực trong nước và đầu tư hợp tỏc quốc tế để nõng cao năng lực của toàn hệ thống, đa dạng húa cỏc loại hỡnh cơ sở và phương thức đào tạo ...29

Một phần của tài liệu Giới thiệu chung về Viện khoa học Lao động và các vấn đề Xã hội (Trang 28 - 32)