III. Hoạt động dạy học
a/ HS chọn chi tiết
-HS chọn đúng và đủ các chi tiết.
-GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đúng đủ chi tiết để lắp xe ô tô tải.
b/ Lắp từng bộ phận:
-GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
-GV yêu cầu các em phải quan sát kỹ nội dung của từng bước lắp ráp.
-GV nhắc nhở HS cần lưu ý các điểm sau :
+Khi lắp sàn cabin, cần chú ý vị trí trên, dưới của tấm chữ L với các thanh thẳng 7 lỗ, thanh chữ U dài.
+Khi lắp cabin chú ý lắp tuần tự theo thứ tự H.3a , 3b, 3c, 3d để đảm bảo đúng qui trình.
-GV quan sát theo dõi, các nhóm để uốn nắn và chỉnh sửa.
c/ lắp ráp xe ô tô tải -GV cho HS lắp ráp.
-GV nhắc HS khi lắp các bộ phận phải chú ý:
+Chú ý vị trí trong, ngoài của bộ phận
-Chuẩn bị dụng cụ học tập.
-HS chọn chi tiết.
-HS đọc ghi nhớ SGK. -HS làm cá nhân, nhóm.
với nhau.
+Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch.
-GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS, nhóm còn lúng túng.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
-GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành.
-GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:
+Lắp đúng mẫu và theo đúng qui trình.
+Ôâ tô tải lắp chắc chắn, không bị xộc xệch.
+Xe chuyển động được.
-GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS.
-Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS.
-Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bị vật liệu,dụng cụ theo SGK để học bài“ Lắp xe có thang”.
-HS trưng bày sản phẩm.
-HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm. -Cả lớp. BÀI 31 BÀI 32 BÀI BÀI 9
BÀI 10 THÊU LƯỚT VẶN HÌNH HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN
(2 tiết ) I/ Mục tiêu:
-Thêu được hình hàng rào đơn giản bằng mũi thêu lướt vặn. -HS yêu thích sản phẩm do mình làm được.
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Mẫu thêu hình hàng rào đơn giản được thêu bằng len (hoặc sợi) trên vải khác màu có kích thước 50cm x 50 cm với mũi thêu dài 1,5cm.
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+Một mảnh vải, sợi bông trắng (hoặc màu ) có kích thước 30 cm x 30cm. +Len (hoặc sợi ) chỉ thêu khác màu vải.
+Kim khâu len và kim thêu.
+Khung thêu tròn cầm tay, đường kính 20cm. +Phấn vạch, thước may (hoặc thước dẹt ). III/ Hoạt động dạy- học:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: Hát.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản và nêu mục tiêu bài học.
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu thêu hình hàng rào đơn giản hướng dẫn HS quan sát mẫu và H.1 SGK để trả lời câu hỏi nhận xét mẫu thêu.
-Tóm tắt đặc điểm: Hình hàng rào đơn giản được thêu bằng mũi thêu lướt vặn. Trong mẫu thêu có hai đường hàng rào ngang và ba đường hàng rào dọc. Các đường hàng rào ngang dài 10cm, các đường dọc dài 5cm và cách đều nhau 3cm.
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.
* Hướng dẫn cách sử dụng khung thêu cầm tay.
-Giới thiệu khung thêu cầm tay hướng dẫn HS quan sát hình dạng, cấu tạo và đặc điểm của khung thêu cầm tay.
-GV nhận xét và tóm tắt các đặc điểm hình dạng cấu tạo của khung thêu SGK.
-Chuẩn bị đồ dùng học tập
-HS quan sát và trả lời.
-HS lắng nghe.
-Làm cho mặt vải căng đều nên đường thêu, mũi thêu, không bị dúm.
-HS lắng nghe.
-Cho HS quan sát H6 ở bài 1 và H.2 (SGK) và trả lời câu hỏi:
+Nêu các bước căng vải trên khung thêu cầm tay.
-GV nhận xét, bổ sung và hướng dẫn cách sử dụng theo SGK.
* GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật
-GV yêu cầu HS lên thực hiện thao tác thêu 4-5 mũi lướt vặn trước khi hướng dẫn cụ thể để biết được mức độ hiểu bài và kĩ năng thêu của HS . Từ đó có sự điều chỉnh cho phù hợp khi hướng dẫn. -GV cho HS đọc nội dung của mục 1 và quan sát H.1 SGK để kẻ các đường hàng rào lên mảnh vải đính trên bảng. -GV lưu ý :kẻ các đường hàng rào ở giữa mảnh vải để khi căng vải lên khung thêu, hình hàng rào sẽ nằm ở giữa khung thêu.
-Cho HS đọc nội dung SGK và quan sát H.3, H.4 SGK để nêu cách thêu hình hàng rào đơn giản.
*GV lưu ý một số điểm sau:
+Trước khi xuống kim để thêu mũi tiếp theo phải đưa sợi chỉ về cùng một phía với mũi thêu trứơc. Khi lên kim, mũi kim luôn ở trên sợi chỉ.
+Kết thúc mỗi đường thêu cần xuống kim ở mũi thêu cuối cùng và kéo hết chỉ ra mặt sau để thắt nút và cắt chỉ.Vê nút chỉ để thêu đường thêu khác.
* Hoạt động 3: HS thực hành thêu hình hàng rào
-GV cho HS chuẩn bị dụng cụ và nêu yêu cầu , thời gian hoàn thành sản phẩm.
-GV cho HS kẻ hình hàng rào lên vải và căng vải lên khung thêu để thêu theo mẫu.
-GV tổ chức cho HS thực hành, quan sát uốn nắn, chỉ dẫn thêm cho những HS còn lúng túng, thực hiện chưa đúng kỹ thuật. 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học -HS lắng nghe. -HS lên bảng thêu. -HS đọc và quan sát , thực hiện. -HS lắng nghe. -HS đọc và quan sát, nêu. -HS lắng nghe. -HS chuẩn bị dụng cụ. -HS thực hiện thao tác. -Cả lớp.
tập của HS. Tuyên dương HS. -Chuẩn bị bài tiết sau.
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định:Hát.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản.
b) HS thực hành thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản (tiếp theo tiết 1): -Kiểm tra sự chuẩn bị và kết quả thực hành của HS ở tiết 1.
-GV nhận xét và tổ chức HS thực hành thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản, GV quan sát, uốn nắn chỉ dẫn thêm cho HS chưa đúng thao tác kĩ thuật.
-GV động viên các em làm sớm kẻ thêm đường thêu hoặc vẽ hình trang trí khác để rèn kỹ năng thêu.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
-GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: +Thêu được tối thiểu là ba đường hàng rào.
+Các mũi thêu thẳng theo đường kẻ, ít bị dúm.
+Thêu đúng kỹ thuật:các mũi thêu gối đều lên nhau giốùng như đường vặn thừng.
+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định
-GV cho HS dựa vào các tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm thực hành. -GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. -Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài
-Chuẩn bị dụng cụ học tập.
-HS thực hành cá nhân.
-HS trưng bày sản phẩm thực hành. -HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên.
và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Thêu móc xích”.
BÀI 11
BÀI 12 THÊU MÓC XÍCH HÌNH QUẢ CAM (3 tiết ) I/ Mục tiêu:
-HS biết cách sang mẫu thêu lên vải và vận dụng kĩ thuật thêu móc xích để thêu hình quả cam.
-Thêu được hình quả cam bằng mũi thêu móc xích. -HS yêu thích sản phẩm mình làm được.
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Mẫu thêu móc xích hình quả cam có kích thước đủ lớn để HS cả lớp quan sát được.
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+Một mảnh vải trắng có kích thước 30 cm x 30cm, một tờ giấy than, mẫu vẽ hình quả cam.
+Len, chỉ thêu các màu. +Kim khâu len và kim thêu.
+Khung thêu tròn cầm tay có đường kính 20cm. III/ Hoạt động dạy- học:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định:Khởi động.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Thêu móc xích hình quả cam và nêu mục tiêu bài học.
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu thêu hình quả cam, hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp với quan sát H.5 SGK để nêu nhận xét về đặc điểm hình dạng, màu sắc quả cam. -GV nhận xét và nêu tóm tắt đặc điểmmẫu thêumóc xích hình quả cam có 2 phần: phần cuống lá và phần quả. Phần cuống hơi cong , màu nâu. Trên cuống lá có màu xanh. Hình quả hơi tròn, có màu da cam.
-Chuẩn bị đồ dùng học tập.
-HS quan sát mẫu và nhận xét.
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.
* GV hướng dẫn sang (in) mẫu thêu lên vải.
-Quan Sát các hình thêu trên áo, vỏ gối, khăn tay, váy… có rất nhiều hình khác nhau. Các hình này được in sẵn lên vải .Ta sẽ thêu theo các đường nét đó.
-GV hỏi:
+Làm thế nào để sang được mẫu thêu lên vải?
-Cho HS quan sát H.1b SGK để nêu cách in mẫu thêu lên vải.
-Hướng dẫn HS in mẫu thêu lên vải như SGK
*GV lưu ý một số điểm:
+Phân biệt hai mặt của giấy than để đặt giấy cho đúng.
+Dùng bút chì để tô theo mẫu thêu. Mẫu nhiều nét vẽ nên tô từ trái sang phải, từ trên xuống dưới để không bị vò sót nét vẽ.
+Tô xong, nhấc mẫu thêu và giấy than ra. Nếu nét vẽ mờ thì dùng bút chì tô lại. * GV hướng dẫn thêu móc xích hình quả cam.
-Yêu cầu HS nhắc lại cách căng vải lên khung và cho 1 HS lên thực hành căng khung thêu.
-Hướng dẫn HS quan sát hình 2, 3, 4 SGK và hỏi:
+ Thêu móc xích hình quả cam ta thêu như thế nào?
-GV hướng dẫn HS 1 số điểm cần lưu ý.
* Hoạt động 3: HS thực hành thêu hình quả cam.
-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu yêu cầu , thời gian hoàn thành sản phẩm.
-Tổ chức cho HS in mẫu, căng vải lên khung thêu.
-Nếu còn thời gian GV cho HS thêu hình quả cam .
-HS quan sát các mẫu thêu.
-Dùng giấy than để in mẫu thêu lên vải. -HS quan sátvà nêu. -HS thực hành in. -HS lắng nghe. -HS nêu . -HS quan sát và trả lời. -HS lắng nghe. -HS chuẩn bị dụng cụ. -HS thực hành cá nhân. -HS cả lớp.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của HS.
Tiết 2 +3
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: Hát.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: thêu móc xích hình quả cam.
b) HS thực hành thêu móc xích hình quả cam (tiếp theo tiết 1):
-GV kiểm tra một số sản phẩm thực hành của HS đã làm tiết trước và nêu những điểm cần rút kinh nghiệm.
-GV có thể hướng dẫn thêm những chỗ sai sót mà HS mắc phải.
-GV cho HS thêu các phần trên hình quả cam.
-GV quan sát, uốn nắn, chỉ dẫn thêm cho HS còn sai sót, chưa đúng kỹ thuật. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
+Vẽ và in được hình quả cam bố trí cân đối trên vải.
+Thêu được các bộ phận của hình quả cam.
+Thêu đúng kỹ thuật: các mũi thêu tương đối đều nhau, không bị dúm. Mũi thêu cuối đường thêu được chặn đúng cách.
+Màu sắc chỉ thêu được lựa chọn và phối màu hợp lý.
+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định. -GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS. 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS.
-Hướng dẫn HS về nhà ôn lại các bài
-Chuẩn bị dụng cụ học tập.
-HS để sản phẩm trước mặt.
-HS lắng nghe.
- HS thêu các phần trên hình quả cam.
-HS trưng bày sản phẩm.
-HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên.
đã học và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để “ Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn”.
BÀI 13 CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN
(3 tiết ) I/ Mục tiêu:
-Đánh giá kiến thức, kỹ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS.
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Tranh quy trình của các bài trong chương. -Mẫu khâu, thêu đã học.
III/ Hoạt động dạy- học:
Tiết 1 + 2 + 3
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: Khởi động.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn.
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các bài đã học trong chương 1.
-GV nhắc lại các mũi khâu thường, đột thưa, đột mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích.
-GV hỏi và cho HS nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo đường vạch dấu, khâu thường, khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường, khâu đột thưa, đột mau, khâu viền đường gấp mép vải bằng thêu lướt vặn, thêu móc xích.
-GV nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố kiến thức về cắt, khâu, thêu đã học.
* Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn.
-GV cho mỗi HS tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu một sản phẩm mình đã chọn. -Chuẩn bị đồ dùng học tập -HS nhắc lại. - HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung ý kiến. -HS thực hành cá nhân. -HS nêu. -HS lên bảng thực hành.
-Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả năng , ý thích như:
+Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản như hình bông hoa, gà con, thuyền buồm, cây nấm, tên…
+Cắt, khâu thêu túi rút dây.
+Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê, gối ôm …
* Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thêu.
-Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các sản phẩm tự chọn.
-Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm.
* Hoạt động 4: GV đánh giá kết quả học tập của HS.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
-GV nhận xét, đánh giá sản phẩm. -Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành. -Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể hiện rõ năng khiếu khâu thêu được đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+).
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét tiết học , tuyên dương HS . -Chuẩn bị bài cho tiết sau.
-HS thực hành sản phẩm.
-HS trưng bày sản phẩm. -HS tự đánh giá các sản phẩm.
-HS cả lớp.
BÀI 14 LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA (1 tiết ) I/ Mục tiêu:
-HS biết được lợi ích của việc trồng rau, hoa. -Yêu thích công việc trồng rau, hoa.
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Sưu tầm tranh, ảnh một số cây rau, hoa.
-Tranh minh hoạ ích lợi của việc trồng rau, hoa. III/ Hoạt động dạy- học:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh