Để đưa GDBVMT vào chương trình Vật lý THCS chúng ta có thể tiến hành Để đưa GDBVMT vào chương trình Vật lý THCS chúng ta có thể tiến hành theo 2 phương án sau:
theo 2 phương án sau:
+ + Đ a tr c ti p vào t ng ti t, t ng chĐ a tr c ti p vào t ng ti t, t ng chưư ựự ếế ừừ ế ừế ừ ươương c th b ng phng c th b ng phụ ể ằụ ể ằ ươương ng phỏp tớch h p v n đ GDBVMT trong 1 đ a ch ki n th c thớch ợ ấ ề ị ỉ ế ứ
phỏp tớch h p v n đ GDBVMT trong 1 đ a ch ki n th c thớch ợ ấ ề ị ỉ ế ứ
h p.ợ
h p.ợ
Vớ d : Cú 2 d ng đ a v n đ GDBVMT vào bài: Vớ d : Cú 2 d ng đ a v n đ GDBVMT vào bài: ụụ ạạ ưư ấấ ềề
D ng 1: N i dung ch y u c a bài h c, ho c m t s ph n n i D ng 1: N i dung ch y u c a bài h c, ho c m t s ph n n i ạạ ộộ ủ ếủ ế ủủ ọọ ặặ ộ ốộ ố ầầ ộộ
dung mụn V t Lý cú s trựng h p v i n i dung GDMT. ( bài Ch ng ậ ự ợ ớ ộ ố
dung mụn V t Lý cú s trựng h p v i n i dung GDMT. ( bài Ch ng ậ ự ợ ớ ộ ố
ụ nhi m ti ng n: Sỏch V t lý 7) ễ ế ồ ậ
ụ nhi m ti ng n: Sỏch V t lý 7) ễ ế ồ ậ
M t s n i dung c a bài h c hay m t s ph n n i dung mụn V t lý M t s n i dung c a bài h c hay m t s ph n n i dung mụn V t lý ộ ố ộộ ố ộ ủủ ọọ ộ ốộ ố ầầ ộộ ậậ
cú liờn quan v i n i dung GDMT. ( vớ d 1 ph n n i dung ki n ớ ộ ụ ầ ộ ế
cú liờn quan v i n i dung GDMT. ( vớ d 1 ph n n i dung ki n ớ ộ ụ ầ ộ ế
th c trong bài ỏp su t ch t l ng-Bỡnh thụng nhau- V t lý 8 ) ứ ấ ấ ỏ ậ
th c trong bài ỏp su t ch t l ng-Bỡnh thụng nhau- V t lý 8 ) ứ ấ ấ ỏ ậ
* Tuy nhiờn khi s d ng ph* Tuy nhiờn khi s d ng phử ụử ụ ươương phỏp tớch h p chỳng ta ph i ng phỏp tớch h p chỳng ta ph i ợợ ảả
tuõn theo cỏc nguyờn t c sau: ắ
tuõn theo cỏc nguyờn t c sau: ắ
+ Khụng làm m t tớnh đ c tr ng c a mụn h c, khụng bi n bài + Khụng làm m t tớnh đ c tr ng c a mụn h c, khụng bi n bài ấấ ặặ ưư ủủ ọọ ếế
h c V t lý thành bài h c GDMT. ọ ậ ọ
h c V t lý thành bài h c GDMT. ọ ậ ọ
+ Khai thỏc n i dung cú ch n l c, t p trung, khụng tràn lan, tuỳ + Khai thỏc n i dung cú ch n l c, t p trung, khụng tràn lan, tuỳ ộộ ọọ ọọ ậậ
ti n.ệ
ti n.ệ
+ Phỏt huy cao đ ho t đ ng tớch c c nh n th c c a HS và cỏc + Phỏt huy cao đ ho t đ ng tớch c c nh n th c c a HS và cỏc ộộ ạ ộạ ộ ựự ậậ ứứ ủủ
kinh nghi m th c t c a HS, t n d ng c h i cho HS ti p xỳc ệ ự ế ủ ậ ụ ơ ộ ế
kinh nghi m th c t c a HS, t n d ng c h i cho HS ti p xỳc ệ ự ế ủ ậ ụ ơ ộ ế
tr c ti p v i mụi trự ế ớ ường.
tr c ti p v i mụi trự ế ớ ường.
Vớ d : Bài 6: L c ma sỏt - v t lý l p 8; đ a ch tớch h p: L c ma sỏt Vớ d : Bài 6: L c ma sỏt - v t lý l p 8; đ a ch tớch h p: L c ma sỏt ụụ ựự ậậ ớớ ịị ỉỉ ợợ ựự
cú th cú l i ho c cú h i: ể ợ ặ ạ
cú th cú l i ho c cú h i: ể ợ ặ ạ
L c ma sỏt làm cho bỏnh xe bỏm đL c ma sỏt làm cho bỏnh xe bỏm đựự ượược trờn m t đc trờn m t đặ ườặ ường và xe cú ng và xe cú th ch y nh ng nú l i làm mũn l p xe, làm để ạ ư ạ ố ường b i, d n đ n ụ ụ ẫ ế
th ch y nh ng nú l i làm mũn l p xe, làm để ạ ư ạ ố ường b i, d n đ n ụ ụ ẫ ế
nhi m mụi trễ ường khụng khớ nh hả ưởng đ n s c kho , v y nờn ế ứ ẻ ậ
nhi m mụi trễ ường khụng khớ nh hả ưởng đ n s c kho , v y nờn ế ứ ẻ ậ
ph i cú bi n phỏp ch ng ụ nhi m do ma sỏt gõy ra: V sinh m t ả ệ ố ẽ ệ ặ
ph i cú bi n phỏp ch ng ụ nhi m do ma sỏt gõy ra: V sinh m t ả ệ ố ẽ ệ ặ
đường s ch s , l p ụ tụ đ m b o ch t lạ ẽ ố ả ả ấ ượng isụ, phương ti n ệ
đường s ch s , l p ụ tụ đ m b o ch t lạ ẽ ố ả ả ấ ượng isụ, phương ti n ệ
tham gia giao thụng ph i đ m b o tiờu chu n v khớ th i và an ả ả ả ẩ ề ả
tham gia giao thụng ph i đ m b o tiờu chu n v khớ th i và an ả ả ả ẩ ề ả
toàn đ i v i mụi trố ớ ường. Nh ng phữ ương ti n khỏc khụng đ t ệ ạ
toàn đ i v i mụi trố ớ ường. Nh ng phữ ương ti n khỏc khụng đ t ệ ạ
chu n thỡ c m khụng cho tham gia.ẩ ấ