1. Kiểm tra 15 phút: Dựa vào bảng số liệu sau: (Nhiệt độ trung bình tại một số địa điểm)
Địa điểm Nhiệt độ trungbình tháng 1 ( 0C) Nhiệt độ trung bình tháng VII(0C) Nhiệt độ trung bình năm ( 0C ) Lạng sơn 13,3 27,0 21,2 Hà Nội 16,4 28,9 23,5 Huế 19,7 29,4 25,1 Đà Nẵng 21,3 29,1 25,7 Quy Nhơn 23,0 29,7 26,8 TP. Hồ Chí Minh 25,8 27,1 27,1
Hãy nhận xét về sự thay đổi nhiệt độ từ Bắc vào Nam. Giải thích nguyên nhân?
(Có sự thay đổi nhiệt độ từ Bắc vào Nam ở nớc ta, vì càng gần Xích Đạo thì bề mặt Trái Đất càng nhận đợc lợng bức xạ mặt trời lớn hơn do góc chiếu của tia sáng mặt trời lớn và khoảng thời gian giữa hai lần mặt trời qua thiên đỉnh dài hơn, ngoài ra còn do miền Bắc chịu ảnh hởng mạnh của gió mùa Đông Bắc. Điều này thể hiện rõ ở nhiệt độ trung bình tháng 1.
- Sự chênh lệch nhiệt độ trung bình tháng 7 giữa các địa điểm không rõ rệt ở TP. Hồ Chí Minh, nhiệt độ trung bình tháng 7 thấp hơn các địa điểm khác vì đây là tháng có ma lớn ( tháng nóng nhất ở TP. Hồ Chí Minh là tháng 4: 28,90 C)
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm và
giải thích tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa của địa hình:
Dựa vào Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.
hoặc át lát
Hình thức: Theo cặp.
B
ớc 1: GV giao nhiệm vụ cho HS (Xem phiếu học tập phần phụ lục)
B
ớc 2: Hai HS cùng bàn trao đổi để trả lời câu hỏi.
2) Các thành phần tự nhiên khác: a) Địa hình:
(Xem thông tin phản hồi phần phụ lục).
B
ớc 3: Một HS đại diện trình bày tr- ớc lớp, các HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV chuẩn kiến thức, lu ý HS cách sử dụng mũi tên để thể hiện mối quan hệ nhân quả. (Xem thông tin phản hồi phần phụ lục)
? Dực vào hiểu biết của bản thân em hãy đề ra biện pháp nhằm hạn chế hoạt động xâm thực ở vùng đồi núi. ( Trồng rừng, trồng cây công nghiệp dài ngày, làm ruộng bậc thang, xây dựng hệ thống thủy lợi,...).
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm và giải thích tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa của sông ngòi, đất và sinh vật.
Hình thức: Nhóm.
B
ớc 1: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. (Xem phiếu học tập phần phụ lục).
- Nhóm 1: Tìm hiểu đặc điểm sông
ngòi.
- Nhóm 2: Tìm hiểu đặc điểm đất đai. - Nhóm 3: Tìm hiểu đặc điểm sinh
vật.
B
ớc 2: HS trong các nhóm trao đổi, đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung ý kiến.
B
ớc 3: GV nhận xét phần trình bày của HS và kết luận các ý đúng của các nhóm. (Xem thông tin phản hồi phần phụ lục).
GV đa câu hỏi thêm cho các nhóm: ? Cho nhóm 1: Chỉ trên bản đồ các
dòng sông lớn ở nớc ta. Vì sao hàm l- ợng phù sa của nớc sông hồng lớn hơn sông cửu long? (Do bề mặt địa hình của lu vực sông Hồng có độ dốc lớn hơn, lớp vỏ phong hóa chủ yếu là đá phiến sét nên dễ bị bào mòn hơn).
b) Sông ngòi, đất, sinh vật:
(Xem thông tin phản hồi phần phụ lục).
? Cho nhóm 2: Giải thích sự hình
thành đất đá ong ở vùng đồi, thềm phù sa cổ nớc ta? ( Sự hình thành đá ong là giai đoạn cuối của quá trình feralit diễn ra trong điều kiện lớp phủ thực vật bị phá hủy, mùa khô càng khắc nghiệt, sự tích tụ õit trong tầng tích tụ từ trên xuống trong mùa ma và từ dới lên trong mùa khô càng nhiều, khi lớp đát mặt bị rửa trôi hết, tầng tích tụ lộ trên mặt, rắn chắc lại thành tầng đá ong. Đất càng xấu nếu tầng đá ong càng gần mặt).
? Cho nhóm 3: Dựa vào atlat nhận
biết nơi phân bố một số loại rừng chính của nớc ta.
Hoạt động 3: Tìm hiểu ảnh h ởng của thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa đến hoạt động sản xuất và đời sống:
Hình thức: Cả lớp.
? Đọc SGK mục 3, kết hợp với hiểu
biết của bản thân, hãy nêu những ví dụ chứng tỏ thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa có ảnh hởng đến sản xuất nông nghiệp, các hoạt động sản xuất khác và đời sống.
- Một HS trả lời tác động của thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa đến sản xuất nông nghiệp. Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- Một HS trả lời tác động của thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa đến các hoạt động sản xuất khác và đời sống, các HS khác nhận xét, bổ sung. GV chuẩn kiến thức.
3) ả nh hởng của thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa đến hoạt động sản xuất và đời sống:
* ảnh hởng đến sản xuất nông nghiệp:
- Nền nhiệt ẩm cao thuận lợi để phát triển nền nông nghiệp lúa nớc, tăng vụ, đa dạng hóa cây trồng, vật nuôi, phát triển mô hình Nông - Lâm kết hợp.
- Khó khăn: Lũ lụt, hạn hán, khí hậu, thời tiết không ổn định.
* ảnh hởng đến các hoạt động sản xuất khác và đời sống
- Thuận lợi để phát triển lâm nghiệp, thủy sản, giao thông vận tải, du lịch... và đẩy mạnh hoạt động khai thác, xây dựng... vào mùa khô
- Khó khăn:
+ Các hoạt động giao thông, vận tải du lịch, công nghiệp khai thác... chịu ảnh hởng trực tiếp của sự phân mùa khí hậu, chế độ nớc sông.
+ Độ ẩm cao gây khó khăn cho việc bảo quản máy móc, thiết bị, nông sản. + Các thiên tai nh ma bão, lũ lụt, hạn hán và diễn biến bất thờng nh dông, lốc, ma đá, sơng muối, rét hại, khô nóng,... cũng gây ảnh hởng lớn đến sản xuất và đời sống.
+ Môi trờng thiên nhiên dễ bị suy thoái.
3. Củng cố:Hệ thống kiến thức trọng tâm
Phụ lục:
Phiếu học tập 1
- Nhiệm vụ: Đọc SGK mục 2.a, hãy hoàn thiện sơ đồ sau để nêu tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa của địa hình nớc ta? Giải thích nguyên nhân:
Phiếu học tập 2:
Nhiệm vụ: Đọc SGK mục 2, hãy điền vào bảng sau tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa của sông ngòi, đất và sinh vật nớc ta. Giải thích các đặc điểm đó. Các thành phần tự nhiên Tính chất nhiệt đới ẩm gió
mùa Giải thích
Sông ngòi Đất
Tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa của địa hình nước ta
Xâm thực mạnh ở vùng đồi núi Bồi tụ nhanh ở vùng đồng bằng hạ lưu sông
Nguyên nhân
Tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa của địa hình nước ta Xâm thực mạnh ở vùng đồi núi