4.1. Học theo gúc là gỡ?
Là một hỡnh thức tổ chức hoạt động học tập theo đú học sinh thực hiện cỏc nhiệm vụ khỏc nhau tại cỏc vị trớ cụ thể trong khụng gian lớp học.
Là một mụi trường học tập với cấu trỳc được xỏc định, cụ thể
Kớch thớch HS tớch cực học thụng qua hoạt động
Đa dạng về nội dung và hỡnh thức hoạt động
Mục đớch là để học sinh được thực hành, khỏm phỏ và trải nghiệm qua mỗi hoạt động
Vớ dụ: 4 gúc cựng thực hiện một nội dung và mục tiờu học tập nhưng theo cỏc phong cỏch học khỏc nhau và sử dụng cỏc phương
tiện/đồ dựng học tập khỏc nhau. Đọc tài liệu Xem băng Làm thớ nghiệm Áp dụng
(Trải nghiệm) (Quan sỏt)
(Phõn tớch) (Áp dụng)
4.2. Cơ hội cho HS
- HS được lựa chọn hoạt động.
- Cỏc gúc khỏc nhau – cơ hội khỏc nhau: Khỏm phỏ, Thực hành, Hành động, …:
- Mở rộng, phỏt triển, sỏng tạo (thớ nghiệm mới, bài viết mới,…). - Đọc hiểu cỏc nhiệm vụ và cỏc hướng dẫn bằng văn bản của GV. - Cỏ nhõn tự ỏp dụng.
-Đỏp ứng nhiều phong cỏch học khỏc nhau.
4.3. Ưu điểm của học theo gúc
Kớch thớch HS tớch cực học tập thụng qua hoạt động.
Tăng cường sự tham gia, nõng cao hứng thỳ và cảm giỏc thoải mỏi ở HS. Học sõu & hiệu quả bền vững.
Tương tỏc mang tớnh cỏ nhõn cao giữa thày và trũ. Hạn chế tỡnh trạng học sinh phải chờ đợi.
Cho phộp điều chỉnh HĐ dạy học sao cho phự hợp với trỡnh độ và nhịp độ học tập của HS (thuận lợi đối với HS).
Nhiều khụng gian hơn cho những thời điểm học tập mang tớnh tớch cực. Nhiều khả năng lựa chọn hơn.
Nhiều thời gian hướng dẫn cỏ nhõn hơn.
Cỏc bước dạy học theo gúc
Bước 1 : Lựa chọn nội dung bài học phự hợp.
Bước 2 : Xỏc định nhiệm vụ cụ thể cho từng gúc.
Bước 3 : Thiết kế cỏc hoạt động để thực hiện nhiệm vụ ở từng gúc bao gồm phương tiện/tài liệu (tư liệu nguồn, văn bản hướng dẫn làm việc theo gúc; bản hướng dẫn theo mức độ hỗ trợ, bản hướng dẫn tự đỏnh giỏ,…).
Bước 4 : Tổ chức thực hiện học theo gúc.
HS được lựa chọn gúc theo sở thớch.
HS được học luõn phiờn tại cỏc gúc theo thời gian quy định (vớ dụ 10’ - 15’ tại mỗi gúc) để đảm bảo học sõu.
Bước 5 : Tổ chức trao đổi/chia sẻ (thực hiện linh hoạt).
Một số lưu ý.
Chọn nội dung bài học phự hợp với đặc trưng của Học theo gúc.
Chuẩn bị đầy đủ cỏc thiết bị, tư liệu phự hợp với nhiệm vụ học tập mỗi gúc.
Đảm bảo cho HS thực hiện nhiệm vụ luõn phiờn qua cỏc gúc (Học sõu và học thoải mỏi).
4. Động nóo
Khỏi niệm