- Khí hâuk hàn đới giá lạnh ở vùng giáp bắc băng dơng
2. Nội dung bài:
* Hoạt động 1: Nơi cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ
- GV tổ chức HS hoạt động nhóm - Yêu cầu HS quan sát và tìm xem chồi có thể mọc lên từ vị trí nào của thân cây, củ?
- Nhận xét
? Ngời ta trồng cây mía bằng cách nào? ? Ngời ta trồng hành bằng cách nào? - Nhận xét
- Yêu cầu HS chỉ vào từng hình minh hoạ trang 110 SGK và trình bày theo yêu cầu : - gọi HS trình bày - Nhận xét * Hoạt động 2: Thực hành: Trồng - 3 HS trả lời - HS thảo luận nhóm.
Củ khoai tây: chồi mọc lên ở chỗ lõm Ngọn mía: chồi mọc lên từ nách lá. Cây rau ngót: chồi mọc lên từ nách lá. Cây ra ngót: chồi mọc lên từ nách lá. Cây sống đời: chồi mọc ra từ mép lá. Củ gừng: chồi mọc lên từ chỗ lõm trên bề mặt củ.
- lấy ngọn mía đặt xuống đất , lấp đất lên
- tách củ thành nhánh, đặt xuống đất - HS quan sát và trả lời
ờn trờng hoặc trong lớp.
- Phát thân, lá, rễ cho HS theo nhóm. - HD học sinh làm đất trồng cây - Yêu cầu HS rửa sạch tay bằng xà phòng sau khi đã trồng song.
- Dặn HS theo dõi xem cây của nhóm nào mọc chồi trớc 3. Củng cố dặn dò: 4' - Nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà học thuộc mục bạn cần biết - HS thực hành
Toán
luyện tập
tiết 135, thời gian: 40 phỳt
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
- Củng cố kĩ năng tính thời gian của một chuyển động đều. Làm được BT 1,2,3 - củng cố mối quan hệ giữa thời gian với vận tốc và quãng đờng.
Phỏt triển học sinh BT 4
II.Đồ dùng dạy học
-GV: Bảng phụ ghi BT 1. -Hs: SGK
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định
2.Kiểm tra bài cũ
-Gọi 1 vài HS nhắc lại công thức tính thời gian của một chuyển động.
-GV nhận xét ,đánh giá.
-HS nêu lại.
-t = s : v s = v x t ( muồn tìm số bị chia lấy thơng nhân với số chia ).
v = s : t
3. bài mới
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
-Gọi 1 HS lên làm bảng phụ;HS dới lớp làm vào vở(không cần kẻ bảng),viết ngay vào sách nếu dụng một lần;viết theo thứ tự đó vào vở theo các cột.Hoặc trình bầy dạng:“Nếu ...thì...”
-Yêu cầu HS khá giỏi ở mối trờng hợp phải đổi ra cách gọi thời gian thông th- ờng.
-Chữa bài
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS gạch 1 gạch dới yêu tố đề bài cho biết,2 gạch dới yếu tố cần tìm. -Gọi 1 HS làm bảng phụ;HS còn lại làm vào vở
-Chữa bài
+Gọi HS đọc bài làm.
+HS nhận xét và chữa bài vào vở. + GV nhận xét, đánh giá.
- HS đọc đề . -Hs làm bài.
a) Nếu đi 261km với vận tốc 60km/giờ thì hết thời gian là: 261 : 60 = 4,35(giờ) (b);(c);(d) trình bầy tơng tự. Đáp số: a) 4,35 giờ b) 2giờ c) 6 giờ d) 2,4 giờ -HS chữa bài. - HS đọc đề bài.
-HS thực hiện yêu cầu. -HS làm bài.
Bài giải:
Đổi 1,08m = 108 cm
Thời gian con ốc bò đoạn đờng đó là: 108 : 12 = 9(phút)
Đáp số: 9(phút)
- Hỏi: Đề bài hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở,1 HS làm bảng phụ.
- Hỏi: Dựa vào đâu để xác định đơn vị của thời gian?
-Lu ý :Khi tính xong kết quả cần phải ghi tên đơn vị thời gian chính xác vào kết quả.
Bài 4:
- Gọi 1 HS đọc đề bài. -BT này tơng tự nh BT2.
-Yêu cầu 2 HS lên bảng làm theo 2 cách ,dới lớp làm vở 1 cách (về nhà trình bầy cách còn lại). -Chữa bài +Gọi HS đọc bài làm. 4. Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
-HS làm bài.
Trình bầy tờn tự bài 1 .
Đáp số: 11 giờ 15 phút
-HS nêu lại t = s: v
-Dựa vào đơn vị thời gian khi tính vận tốc.
-HS đọc đề -HS làm bài.
Cách 1:
10,5km = 10500m
Thay vào công thức tính đợc đáp số là:
25 phútCách 2: Cách 2:
Luyện từ và câu
Liên kết các câu trong bài văn bằng từ ngữ nối I. Mục tiêu,
1. Hiểu thế nào là liên kết câu bằng từ ngữ nối, tỏc dụng của phộp nối. Hiểu và nhận biết được những từ ngữ dựng để nối cỏc cõu và bước đầu biết sử dụng cỏc từ ngữ nối để liờn kết cõu , thực hiện được yờu bài tập mục III.
2. Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn, biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu.
II. Đồ dùng dạy học
-GV: Bảng phụ viết đoạn văn ở BT1 ( phầm nhận xét)
- Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to phô tô các đoạn văn để làm bài tập. - Một tờ phiếu phô tô mẩu chuyện vui ở BT2 ( phần luyện tập)
- Hs : SGK
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ồn định
2.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS
- GV nhận xét và cho điểm
- 2 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng khoảng 10 câu ca dao, tục ngữ
3.Bài mới 1.Giới thiệu bài
- HS lắng nghe.
2.Nhận xét Bài 1
- Cho HS đọc yêu cầu của đề bài+ đọc đoạn văn
- GV giao việc:
• Các em đọc đoạn văn
• Chỉ rõ tác dụng của các quan hệ từ đ- ợc in đậm trong đoạn văn
- Cho HS làm GV mở bảng phụ đã viết đoạn văn
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
Bài 2
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2 - GV nhắc lại yêu cầu
- GV cho HS làm bài + trình bài kết quả - GV nhận xét
+ chốt lại những từ ngữ các em tìm đúng
- 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân hoặc làm việc theo cặp. - HS nhìn bảng chỉ rõ mối quan hệ in đậm có tác dụng gì. - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân. - Lớp nhận xét 3.Ghi nhớ - 2 HS đọc
- Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc bài
Qua những mùa hoa.
- GV giao việc:
• Các em tự đọc thầm lại bài văn.
• Tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong 3 câu đoạn văn đầu hoặc 4 đoạn văn cuối. - Cho HS làm bài. GV phát bút dạ và phiếu cho một vài HS.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.
Bài 2
- Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc mẩu chuyện vui.
- Cho HS làm bài. GV dán lên bảng lớp tờ phiếu phô tô mẩu chuyện vui.
- GV nhận xét
- HS làm việc cá nhân hoặc làm việc theo nhóm.
- Những HS đợc phát phiếu làm BT vào phiếu.
- Những HS làm bài tập vào phiếu lên dán trên bảng lớp.
- Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- 1HS lên làm trên gảng, HS còn lại dùng bút chì gạch trong SGK.
- Lớp nhận xét bài của bạn trên bảng.
5.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết sau
Mĩ thuật
Vẽ tranh: đề tàI môI trờng
Tiết 27, thời gian: 35 phỳt I. Mục tiêu
- HS hiểu biết thêm về môI trờng và ý nghĩa của môI trờng với cuộc sống - HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh có nội dung về môI trờng
- HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môI trờng
HS khỏ giỏi sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối , biết chọn màu, vẽ màu phự hợp
II. Chuẩn bị. - GV : SGK,SGV - Hình gợi ý cách vẽ
- bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm. - HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù
hợp với nội dung Hs quan sát, lắng nghe
Hoạt động 1: tìm chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu tranh ảnh về môI trờng giúp HS nhận ra :
+ không gian xung quanh ta có đồi núi kênh rạch .…
+ môI trờng xanh sạch đẹp rất cần cho đời sống con ngời
Hs quan sát
+ bảo vệ môI trờng là nhiện vụ của mọi ngời có nhiều cách để bảo vệ môI trờng Để vẽ tranh về môI trờng có thể chọn một trong những hoạt động nêu trên để vẽ
Hoạt động 2: cách vé tranh
- GV gợi ý HS tìm chọn các hình ảnh chính phụ làm rõ nội dung đề tàI để vẽ tranh
+ vẽ hình ảnh chính trớc sắp xếp cân đối + vé hình ảnh phụ cho sinh động
+ vẽ mầu theo ý thích
( không nên vẽ tản mạn vì làm cho bàI vẽ vụn )
HS quan sát lắng nghe
- HS thực hiện theo hớng dẫn của GV không nên kẻ to, bé quá so với khổ giấy
Hoạt động 3: Thực hành
vẽ hình
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
GV nhận xét chung tiết học
+ Quan sát lọ hoa quả chuẩn bị mẫu cho bài học sau
Thứ sỏu ngày 11 thỏng 3 năm 2010
Tập làm văn
Tả cây cối (Kiểm tra viết)
Tiết 54, thời gian: 40 phỳt
I. Mục tiêu.
HS viết đợc một bài văn tử cây cối có bố cục rõ ràng( Mở bài, thõn bài, kết bài), đủ ý, thể hiện đợc những quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng. Câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
II. Đồ dụng dạy - học
GV:Giấy kiểm tra hoặc vở. Tranh vẽ hoặc chùm ảnh có chụp một số loại cây, trái theo đề bài.
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Giới thiệu bài - HS lắng nghe.
2.Hớng dẫn HS làm bài
- Cho HS đọc đề bài và Gợi ý.
- GV hỏi HS về chuẩn bị bài của mình. - GV có thể dán lên bảng lớp tranh, ảnh đã chuẩn bị hoặc đặt các cây, trái lên vị trí trong lớp mà HS dễ quan sát.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc. - Cả lớp đọc thầm lại. - Một số HS trình bày ý kiến về đề mình đã chọn. 3.HS làm bài - GV lu ý các em về cách trình bày bài văn, cách dùng từ, đặt câu và cần tránh một số lỗi chính tả các em còn mắc phải ở bài Tập làm văn hôm trớc.
- GV thu bài khi hết giời.
- HS chú ý lắng nghe. - HS làm bài.
4.Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau.