nhịp nhàng (như đã hướng dăn ở tiêt 28). - Mời moơt vài nhóm cá nhađn leđn bieơu dieên. - Nhaơn xét.
Hốt đoơng 3: OĐn taơp các nôt nhác tređn khuođng. 1. GV dùng Khuođng nhác bàn tay giúp HS luyeơn nhớ teđn và vị trí các nôt nhác: Đođ – Ređ – Mi – Pha – Son – La – Si – (Đođ).
2. Chư tređn bạng phú cho HS taơp nói teđn cácnoơtteđn khuođng nhác khoá Son (Son đen, La noơtteđn khuođng nhác khoá Son (Son đen, La traĩng, Mi đen, Ređ đen, Si traĩng, Pha traĩng, Đođ đen, ...). Ở khuođng đaău tieđn chư sử dúng hình nôt đen và nôt traĩng; khuođng thứ 2 sử dúng hình nôt đen và nôt móc đơn; khuođng thứ 3 kêt hợp sử dúng hình nôt traĩng, nôt đen và nôt móc đơn đeơ giúp HS quen daăn với cách nhaơn biêt và nói teđn nhanh các nôt nhác tređn khuođng theo các hình nôt khác nhau.
3. Trò chơi ađm nhác: Phađn bieơt ađm saĩc
- GV lây 3, 4 cái Li (hoaịc đoă vaơt khác có ađmthnah đaịc trưng), dùng thước kẹ hoaịc thanh thnah đaịc trưng), dùng thước kẹ hoaịc thanh kim lối gõ nhé vào từng cái theo thứ tự đaịt tređn bàn. GV gõ vài laăn đeơ HS nghe và ghi nhớ ađm thanh từng cái.
- Từng nhóm (dãy) laăn lượt cử moơt em leđntham gia trò chơi. Em đó sẽ đứng quay lưng với tham gia trò chơi. Em đó sẽ đứng quay lưng với các li (đoă vaơt), GV gõ vào moơt trong các li, sau đó cho HS quay lái và đoán xem ađm thanh vừa nghe phát ra từ cái li hoaịc đoă vaơt nào, nêu đoán đúng sẽ ghi đieơm cho nhóm mình và được đoán tiêp, đoán sai thì nhóm khác leđn thay. Trò chơi cứ thê tiêp túc. Cuôi cùng nhóm nào ghi nhieău đieơm nhât nhóm đó sẽ thaĩng cuoơc.
hợp sử dúng nhác cú gõ đeơm theo phách và tiêt tâu lời ca cụa bài hát.
- Thực hieơn vaơn đoơng phú hĩa theohướng dăn. hướng dăn.
- HS leđn bieơu dieên.
- HS ođn nhớ teđn nôt và vị trí các nôt baỉng Khuođng nhác bàn tay.
- HS ođn nhớ teđn nôt và vị trí các nôt baỉng Khuođng nhác bàn tay. thaơt tích cực. Cô gaĩng laĩng nghe và nhaơn biêt thaơt chính xác ađm thanh từng vaơt dúng.
4. Cụng cô – Daịn dò
- HS nhaĩc lái teđn các bài hát vừa được ođn, tác giạ.
- GV nhaơn xét tiêt hĩc, khen những em hát thuoơc bài hát, theơ hieơn được tình cạm, saĩcthái phù hợp trong từng bài hát đã hĩc, biêt gõ đeơm theo bài hát, theơ hieơn các đoơng tác vaơn thái phù hợp trong từng bài hát đã hĩc, biêt gõ đeơm theo bài hát, theơ hieơn các đoơng tác vaơn đoơng phú hĩa nhịp nhàng, nhaơn biêt được teđn nôt và hình nôt tređn khuođng; thái đoơ tích cực khi hĩc hát cũng như khi hốt đoơng trò chơi; đoăng thời nhaĩc nhở những HS nào chưa thaơt tích cực trong các hốt đoơng cụa tiêt hĩc caăn cô gaĩng hơn ở các tiêt hĩc sau.