IV PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP
3. Thảo luận nhúm
3. Thảo luận nhúm
3.1. Cỏch thực hiện
3.1. Cỏch thực hiện
• - GV nờu chủ đề thảo luận.
• - Chia nhúm, giao nhiệm vụ cho HS, quy định thời gian và phõn cụng vị trớ của cỏc nhúm.
• - Cỏc nhúm thảo luận.
• - Đại diện từng nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận của nhúm mỡnh. Cỏc nhúm khỏc quan sỏt, lắng nghe và cho ý kiến. • - GV tổng kết và nhận xột.
3.2. Một số lưu ý
3.2. Một số lưu ý
• - Thụng thường, mỗi nhúm nờn cú
khoảng 8 - 10 HS.
• - Nhiệm vụ thảo luận của cỏc nhúm cú thể
độc lập hoặc trựng nhau.
• - Cần quy định rừ thời gian thảo luận
nhúm và thời gian trỡnh bày kết quả thảo luận của mỗi nhúm.
• - Trong khi cỏc nhúm thảo luận, GV cần
đến từng nhúm để quan sỏt, lắng nghe, gợi ý hoặc giỳp đỡ khi cần thiết.
3.3. Vớ dụ minh họa
3.3. Vớ dụ minh họa
• Khi dạy bài 14 Chớnh sỏch quốc
phũng và an ninh ở lớp 11, GV cú thể tổ chức cho HS thảo luận về lời dạy của Bỏc Hồ: “Cỏc Vua Hựng đĩ cú cụng dựng
nước, Bỏc chỏu ta phải cựng nhau giữa lấy nước”.
• - GV nờu cõu hỏi thảo luận cho cả lớp:
• 1/ Bỏc Hồ núi cõu này trong dịp nào?
• 2/ Lời dạy này của Bỏc núi về điều gỡ?
• 3/ Là HS trung học, em cú suy nghĩ gỡ sau khi học lời dạy của Bỏc Hồ?
• - HS trả lời.
4. Liờn hợ̀
4. Liờn hợ̀
4.1. Mục tiờu
4.1. Mục tiờu
• - Làm cho nội dung bài học gắn với thực tế
đời sống xĩ hội, đỏp ứng yờu cầu giỏo dục “học đi đụi với hành”.
• - Tạo điều kiện cho HS được bộc lộ thỏi
4.2. Cỏch thực hiện
4.2. Cỏch thực hiện
• - Trong bài dạy cú nội dung tớch hợp ở
mức độ liờn hệ, GV cú thể yờu cầu HS liờn hệ về tấm gương tụn trọng kỉ luật, tấm
gương tiết kiệm, tấm gương giữ chữ tớn, tấm gương tụn trọng phỏp luật,... của Bỏc Hồ.
• - GV cú thể yờu cầu HS tự liờn hệ bản thõn
4.3. Vớ dụ minh họa
4.3. Vớ dụ minh họa
• Vớ dụ 1: Khi dạy tớch hợp bài 5 Giữ chữ tớn
ở lớp 8, cú thể liờn hệ về tấm gương giữ chữ tớn của Bỏc Hồ. GV yờu cầu 1 HS đọc cho cả lớp cựng nghe cõu chuyện về cỏi vũng bạc trong SGK Giỏo dục cụng dõn 8, trang 11. Qua cõu chuyện này, HS sẽ hiểu nhanh hơn, cụ thể hơn thế nào là giữ chữ tớn.
• Vớ dụ 2: Khi dạy tớch hợp bài Cụng dõn
bỡnh đẳng trước phỏp luật, GV cú thể liờn hệ về tấm gương Bỏc Hồ thực hiện
phỏp luật, qua cõu chuyện “Chủ tịch nước cũng khụng cú đặc quyền”.
• Vớ dụ 3: Khi dạy bài 13 “Cụng dõn với
cộng đồng” ở lớp 10, GV cú thể yờu cầu HS liờn hệ về tấm lũng nhõn nghĩa của Bỏc Hồ:
• - Bỏc yờu thương, quan tõm chăm súc mọi
người.
• - Bỏc vị tha, khụng cố chấp với người lầm