- Yêu cầu: Trẻ biết cách chuẩn bị vật liệu,đồ dùng để gieo hạt.Biết nước và ánh sáng la yếu tố quan trọng quyết định sự nảy mầm và lớn lên của cây. - Chuẩn bị: Một Số hột hạt,đất,hộp đựng,nước.
- Tổ chức thực hiện: Cho trẻ lấy đất đổ vào chậu,xới đất,nước cho tơi xốp,sau đó gieo hat xuống đất,lấy một ít đất lấp lên. Quan sát vài ngày,nhận xét sự nảy mầm của hạt.
- Kết thúc: Nhận xét,thu dọn đồ dùng.
6 /GÓC THIÊN NHIÊN: Ruôn cát,nước vào chai,lọ,khuân,..
-Yêu cầu:Trẻ biết ruôn cát vào khuân,ruôn nước vào lọ một cách khéo léo. Giáo dục trẻ không hất nước,cát vào bạn.
- Chuẩn bị:Chai,lọ,khuân,cát,nước.
- Tố chức hoạt động:Cô hướng dẫn trẻ ruôn cát vào khuân,ruôn nước vào chai cho gọn gàng,khéo léo không rơi,đổ ra ngoài.Không hất nước,cát vào bạn sẽ rất nguy hiểm. - Kết thúc: Nhận xét,thu dọn đồ dùng. Trị chơi vận động * Bịt mắt bắt d
- Yêu cầu : Rèn luyện sự định hướng trong không gian. Tạo cho trẻ trạng thái vui vẻ, thoải mái
- Chuẩn bị : Khăn, trống con
- Hướng dẫn :1 Cháu đóng vai người đi bắy dê, 1 cháu giả vai dê, Hai cháu đứng trong vịng trịn, cch nhau 1,5-2m và bịt mắt cả hai cháu lại. Cháu đóng vai dê cầm trống con. Các cháu cịn lại đứng thành vịng trịn. Khi cĩ hiệu lệnh, chu đóng vai dê đi trong vịng trịn vừa đi vừa g để người bắt dê định được hướng và bắt dê
*Mo Vồ chuột :
- Yêu cầu : Rèn kỹ năng bị bằng hai bàn tay và hai đầu gối. Luyện sự chú ý, kho lo v nhanh nhẹn.Gio dục tính thật th, kho lo v nhanh nhẹn
- Chuẩn bị : Mỗi con mèo có 1 đồ vật có thể phát ra tiếng động,Vẽ 1 vịng trịn, giả lm nh chuột ở 1 gĩc lớp
- Luật chơi : Chuột chỉ chạy khi mèo đ pht hiện
-Hướng dẫn : Cho 2-3 cháu giả làm mèo ngồi ở góc lớp, tay cầm xúc xắc hoặc thanh gỗ nhỏ. Các cháu giả làm chuột ngồi ở giữa lớp và nhắm mắt lại( ngồi cách chỗ mèo khoảng 3-4m) và kêu chit, chit, chit. Mèo bị nhẹ nhng bằng 2 tay v 2 đầu gối, tiến về phía chuột, đến gần chỗ chuộy thì bị nhanh hơn và với tay bắt chuột, nế chuột chạy thì bị nahnh hơn để bắt chuột. cịn chuột khi thấy mo thì mở mắt ra v chạy nhanh về nh của mình. Chuột no chạy chậm v khơng ch ý thì bị mo vồ
* Vịt con v chĩ sĩi :
-Yêu cầu : rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo.Giáo dục lịng dũng cảm v tinh thần tập thể
- Chuẩn bị :1 vịng trịn, cch vịng trịn 5-6m vẽ 1 vạch di
-Luật chơi : Sói chỉ bắt những con vịt khi ở trên bờ và chưa về nhà
- Hướng dẫn : Cho 1 cháu đóng vai sói và ngồi trên bờ, Cô giả làm vịt mẹ đứng ở nhà, các cháu giả làm vịt con. Cô nói “ Hôm nay trời nắng đẹp vịt mẹ cho c/c ra bờ ao tắm mát, nhưng phải chú ý v cẩn thận vì cạnh bờ ao cĩ con chĩ sĩi hay rình bắt vịt con lắm đó. khi nào nghe mẹ gọi “ cạc cạc cạc” , thì c/c phải nhanh nhẹn lựa lc sĩi đang ngủ mà chạy về với mẹ
* Ko co :
- Yu cầu : Rn luyện sức khoẻ, tinh thần tập thể v ý thức tổ chức - Chuẩn bị : 1 Vạch làm ranh giới giữa hai đội
- Hướng dẫn : Chia trẻ làm hai nhóm có số người chơi bằng nhau.Mỗi nhám chọn 1 cháu khoẻ đứng đầu hàng và đứng ở 2 bên của vạch chuẩn, hai cháu
này cầm chặt lấy tay nhau, c/ cịn lại của mỗi đội thì đứng teo hàng dọc sau người đứng đầu hàng đội mình v ơm hơi khom lưng. Khi có tín hiệu thì tất cả ko người về phía sau. Nếu ngừoi đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch mức trước thì đội dó thua
Hoạt động khác
- Giáo dục lễ giáo: Biết quan tâm, chi sẻ với những bạn có hoàn cảnh khó khăn.
Lồng ghép vào các hoạt động: + Mọi lúc mọi nơi
+ KPKH: Tết trung thu
- Sức khoẻ: Đội mũ khi ra nắng. Mặc áo ấm khi trời lạnh.
Không tắm mưa, biết mặc áo mưa, đội nón khi đi mưa. - Ngày hội-ngày lễ: Ngày 15/8 âm lịch là ngày tết trung thu.
Tổ trưởng chuyên môn (Ban giám hiệu) Giáo viên lập kế hoạch
TRẦN PHẠM THANH HUYỀN
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “Một ngày tích hợp”
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày tháng năm ...
Chủ đề nhánh : TẾT TRUNG THU. Hoạt động học có chủ đích:
Hoạt động 1: PTNT_KPKH: TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY TẾT TRUNG THU.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: * Kiến thức:
- Trẻ biết được ý nghĩa của ngày tết trung thu,trẻ biết đêm trung thu trẻ thường được làm gì ?
* Kĩ năng:
- Trẻ biết được người bán hàng sẽ bán gì vào ngày này,người mua hàng sẽ mua gì?.
* Thái độ:
- Giáo dục cháu vui chơi đoàn kết với nhau và luôn nhớ đến ngày tết trung thu.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1/ Đón trẻ,trò chuyện đầu giờ,điểm danh,thể dục buổi sáng:
Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp,nhắc nhở trẻ chào ba mẹ,và cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.Trẻ hoạt động tự do,cô quan sát cháu.
Thể dục:
- Trẻ thực hiện bài tập thể dục buổi sáng 4lần x 4nhịp với bài hát: Rước đèn.Tập với dụng cụ thể dục.
Trò chuyện đầu giờ:
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngày tết trung thu,có những gì đặc trưng của ngày này.
Điểm danh:
- Tổ trưởng điểm danh,lớp điểm danh,cô giáo điểm danh lại.
2/ Hoạt động có chủ đích:
2.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động “Hoạt động học có chủ đích” Không gian tổ chức: Tổ chức trong lớp học.
Đồ dùng, phương tiện:
- Tranh ảnh vẽ ngày tết trung thu. - Một số lồng đèn, nến,đầu lân nhỏ. + Tích hợp:
- GDÂN: Rước đèn.
- Văn học: Thơ trăng sáng.
2.2/ Phương pháp: cho “Hoạt động học có chủ đích”. - Phương pháp trò chuyện,đàm thoại,trực quan. 2.3/ Tiến trình tổ chức “Hoạt động có chủ đích”.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Mở đầu hoạt động: - Lớp hát : rước đèn
- Sắp đến trung thu rồi, muốn biết ngày này thế nào cô cháu mình cng trị chuyện nha
* Hoạt động trọng tâm : + Quan sát và đàm thoại :
Cô đưa tranh vẽ trẻ đang vui chơi vào đêm trung thu và đố trẻ
- Cơ cĩ tranh vẽ gì đây ?
- Bầu trời vào đêm trung thu có gì? - Ông trăng giúp gì cho chng ta? - Vào ngày trung thu thường có gì? -
- Các bạn rước đèn có những loại lồng đèn nào?
- Ngoài lồng đèn ra cịn cĩ gì? - Bánh trung thu như thế nào? + So snh :
- Ngày thường như thế nào? - Ngày tết trung thu như thế nào?
- Lớp ht - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Soi sng - Có múa lân, có bạn nhỏ rước đèn,... - Đèn pin, đèn nến - trẻ trả lời - Trẻ trả lời v so snh
+ Củng cố:
- Trẻ chơi múa lân sau đó đi chợ mua lồng đèn
- Giải thích cách chơi - Cho trẻ chơi
+ Giáo dục: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với nhau, biết chia quà cho bạn khó khăn
* Kết thc
-Lớp ht v di ra ngồi
- Trẻ chơi
- Trẻ nghỉ 3/ Hoạt động chuyển tiếp:
- Chơi trò chơi: Bóng tròn to
4/ Hoạt động ngoài trời:
- Hoạt động có chủ đích: Cho trẻ quan sát lồng đèn,chơi Rước đèn ngoài sân trường.
- TCVĐ: Bịt mắt bắt d
- Chơi tự do,cô quan sát cháu.
5/ Hoạt động góc:
- TT: Góc Xây Dựng: Xây khu vui chơi “Tết Trung thu” của các bạn nhỏ. + Yu cầu : Cháu biết dùng phế liệu cùng nhau hợp tác xây khu vui chơi tết trunh thu cho các bạn nhỏ
- Góc Thiên Nhiên:Ruôn cát,nước vào chai,lọ,khuân,..
- Góc Khoa Học: Cách gieo hạt - Góc Nghệ Thuật:Tô màu lồng đèn,lam lồng đèn trung thu. - Góc Đóng Vai:Đóng vai chị Hằng chú Cuội chơi trung thu với - Góc Thư Viện:Xem sách tranh ảnh về mùa thu tết trung thu. III/ ĐÁNH GIÁ: 1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày: 1.1/ Nội dung chưa dạy được và lý do: ...
...
...
...
...
1.2/ Những thay đổi cần thiết: ...
...
2/ Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc,giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình): ... ... ... ... ... ... ... ...
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “Một ngày tích hợp”
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày tháng năm ...
Chủ đề nhánh : TẾT TRUNG THU. Hoạt động học có chủ đích:
Hoạt động 1:PTTM_ Tạo hình :VẼ BẦU TRỜI ĐÊM TRUNG THU.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
* Kiến thức: Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày dành cho thiếu nhi.
* Kĩ năng: Trẻ biết đêm trung thu có trăng,có sao,có múa lân,có các bạn đi rước đèn.
* Thái độ: Giáo dục cháu yêu quý thiên nhiên,giữ gìn sản phẩm và nhớ mỗi năm có ngày tết trung thu.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1/ Đón trẻ,trò chuyện đầu giờ,điểm danh,thể dục buổi sáng:
Đón trẻ:Cô đón trẻ vào lớp,nhắc nhở trẻ chào ba mẹ,và cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.Trẻ hoạt động tự do,cô quan sát cháu.
Thể dục:Trẻ thực hiện bài tập thể dục buổi sáng 4lần x 4nhịp với bài hát: Rước đèn.Tập với dụng cụ thể dục.
Trò chuyện đầu giờ:Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngày tết trung thu,có những gì đặc trưng của ngày này.
Điểm danh:Tổ trưởng điểm danh,lớp điểm danh,cô giáo điểm danh lại.
2/Hoạt động có chủ đích:
2.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động “Hoạt động học có chủ đích” Không gian tổ chức:Trong lớp học.
Đồ dùng,phương tiện:
- Tranh mẫu của cô,vở vẽ, bút màu cho cháu +Tích hợp: GDÂN: Ánh trăng hoà bình VH: Thơ trăng sáng
2.2/ Phương pháp: cho “Hoạt động học có chủ đích” Phương pháp đàm thoại,quan sát,thực hành. 2.3/ Tiến trình tổ chức “Hoạt động có chủ đích”.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
• Mở đầu hoạt động: - Lớp hát: ánh trăng hoà bình
- Cô giới thiệu ông trăng thường sáng vào đêm rằm cuối tháng nhất là đêm trung thu bầu trời rất đẹp. Hôm nay, cô cho c/c vẽ bầu trời đêm trung thu nhé!
• Hoạt động trọng tâm :
+ Quan sát đàm thoại: cơ treo tranh v hỏi
- Tranh vẽ gì?
- Ông trăng có dạng hình gì? ơng trăng màu gì
- Ông trăng như thế nào ?
-Lớp ht
-Trẻ kể
-Hình trịn, mu vng -soi sng
- Trong tranh cc bạn nhỏ lm gì ? + Trẻ thực hiện :
- Lớp đọc thơ trăng sáng về chỗ ngồi
- Cô nhắc kĩ năng vẽ, tô màu,nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút - Trẻ vẽ - nhắc sắp hết giờ + Nhận xt sản phẩm - Trẻ treo tranh ln gi - Mời trẻ nhận xt sản phẩm m trẻ thích
- trẻ nĩi suy nghĩ của mình vì sao thích sản phẩm ny
- Cô nhận xét, tuyên dương những cháu làm đẹp và động viêncác cháu làm chư tốt + Kết thúc:lớp đọc thơ và đi ra ngoài
- Trẻ đọc thơ về chỗ ngồi - Trẻ vẽ - Trẻ treo sản phẩm ln gi - Trẻ ln chỉ tranh trẻ thích - trẻ trả lời - Lớp nghỉ 3/ Hoạt động chuyển tiếp: Lớp chơi trò chơi đi chợ.
4/ Hoạt động ngoài trời:
- Hoạt động có chủ đích: Trẻ dạo quanh sân trường,quan sát tranh ảnh về tết trung thu.
- TCVĐ: Mèo vồ chuột.
- Chơi tự do
5/ Hoạt động góc:
* TT: -Góc Xây Dựng: Xây khu vui chơi “Tết Trung thu” của các bạn nhỏ. + Yu cầu : Cháu biết dùng phế liệu cùng nhau hợp tác xây khu vui chơi tết trunh thu cho các bạn nhỏ
- Góc Thiên Nhiên:Ruôn cát,nước vào chai,lọ,khuân,.. - Góc Khoa Học:Cách gieo hạt
- Góc Nghệ Thuật:Tô màu lồng đèn,lam lồng đèn trung thu. - Góc Đóng Vai:Đóng vai chị Hằng chú Cuội chơi trung thu với - Góc Thư Viện:Xem sách tranh ảnh về mùa thu tết trung thu.
III/ ĐÁNH GIÁ:
1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
1.1/ Nội dung chua dạy được và lý do:
... ... 1.2/ Những thay đổi cần thiết:
... ...
2/ Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc,giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):
... ...
... ... ...
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
“Một ngày tích hợp”
Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày tháng năm ...
Chủ đề nhánh : TẾT TRUNG THU Hoạt động học có chủ đích:
Hoạt động 1: PTTC_ Thể dục :TUNG VÀ BẮT BÓNG BẰNG 2 TAY. Hoạt động 2: PTNN_ Văn học :Thơ TRĂNG SÁNG
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
* Kiến thức:- Trẻ biết cách tung bóng, bắt bóng đúng tư thế không làm rơi bóng.
- Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ
* Kĩ năng:- Rènkỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo.
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên qua nội dung bài thơ * Giáo dục: - trẻ biết ý thức, kỷ luật khi tập.
- Trẻ yêu quí thiên nhiên và biết được lợi ích của trăng
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1/ Đón trẻ,trò chuyện đầu giờ,điểm danh,thể dục buổi sáng:
Đón trẻ:Cô đón trẻ vào lớp,nhắc nhở trẻ chào ba mẹ,và cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.Trẻ hoạt động tự do,cô quan sát cháu.
Thể dục:Trẻ thực hiện bài tập thể dục buổi sáng 4lần x 4nhịp với bài hát: Rước đèn.Tập với dụng cụ thể dục.
Trò chuyện đầu giờ:Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngày tết trung thu, có những gì đặc trưng của ngày này.
Điểm danh:Tổ trưởng điểm danh,lớp điểm danh,cô giáo điểm danh lại.
2/ Hoạt động có chủ đích:(Hoạt động 1).
2.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động “Hoạt động học có chủ đích” Không gian tổ chức:Ngoài lớp học.
Đồ dùng,phương tiện: - Lớp rộng, sạch sẽ. - Bóng cho cô và trẻ.
* Tích hợp: ÂN – Quả bóng.
LQVT: Đếm số quả bóng,hình dạng quả bóng. 2.2/ Phương pháp: cho “Hoạt động học có chủ đích”.
- Phưong pháp thực hành.,quan sát .tiến trình mở đầu hoạt động. 2.3/ Tiến trình tổ chức “Hoạt động có chủ đích”.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Mở đầu hoạt động:
+ Khởi động:Lớp chuyển đội hình hng dọc, ngang, trịn đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi thường về 3 hàng ngang dn cch đều
* Hoạt động trọng tâm : + Trọng động:
• TPTC
_ Tay vai 3: Hai tay đưa nagng gập bn tay sau gy
- Chân 1 : Ngồi xổm đứng lên liên tục
• vận động cơ bản :
- Giới thiệu: Sắp đến hội thi “ Bé khoẻ, bé ngoan” rồi. Hôm nay c/c cùng tập luyện “ tung bóng và bắt bóng bằng 2 tay” aigiỏi cô sẽ cho bạn đó đi thi
- Cơ lm mẫu v giải thích
- Mời 2 trẻ kh lm thử
- Cả lớp lần lượt thực hiện
- Mời 2 chu kh lm lại lần cuối • Hồi tĩnh
- Cho trẻ chơi trị chơi : Uống nước chanh + Kết thc - Lớp nghỉ - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện 3/ Hoạt động có chủ đích : (Hoạt động 2)
3.1 Chuẩn bị môi trường cho hoạt động có chủ đích Khơng gian tổ chức : trong lớp
Đồ dùng phương tiện :
- Tranh vẽ cảnh đêm trung thu
- Tranh rời cho trẻ chơi + Tích hợp: ÂN : Gác trăng Tốn: Hình trịn
3.3 Tiến trình tổ chức : “ Hoạt động học có chủ đích”
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
• Mở đầu hoạt động : -Hát : Gac trăng
Bi ht vừa nĩi về ci gì ?
- Cô cũng có 1 bài thơ nói về trăng, c/c cùng nghe nha
• Hoạt động trọng tâm : * Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc 2 lần và chỉ vào chữ của đoạn thơ ( cô