I.MỤC TIÊU:
- Biết được khi nào vật có cơ năng, thế năng và động năng. - Phân biệt được thế năng hấp dẫn với thế năng đàn hồi.
- Thấy được một cách định tính thế năng hấp dẫn của vật phụ thuộc vào độ cao của vật so với mặt đất và động năng của vật phụ thuộc vào khối lượng và vận tốc của vật. Tìm được thí dụ minh họa.
- Vận dụng các kiến thức đã học để nhận biết khi nào vật có thế năng hoặc động năng hoặc vừa có thế năng vừa có động năng.
II.CHUẨN BỊ: Giáo viên:
- Tranh vẽ mô tả thí nghiệm H 16.1a và b. - Thiết bị thí nghiệm mô tả ở H 16.2 SGK gồm:
+ Lò xo uốn thành vòng tròn. + Một vật nặng.
+ Một sợi dây. + Một bao diêm.
- Thiết bị thí nghiệm mô tả ở H 16.3 SGK. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số. 2.Kiểm tra bài cũ: Không.
3.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Nêu tình huống học tập.
Đề nghị học sinh tự đọc phần đặt vấn đề vào bài ở SGK.
Đề nghị một học sinh đọc to cho cả lớp nghe. (có tính gợi mở để tạo tình huống, có tác dụng làm cho học sinh suy nghĩ)
Dạng năng lượng đơn giản nhất là cơ năng, chúng ta sẽ tìm hiểu chúng trong bài này.
Ghi đề bài lên bảng.
Thông báo khái niệm cơ năng.
Khi nào vật thực hiện được một công cơ học ?
Bài 16: CƠ NĂNG I.Cơ năng:
Trả lời câu hỏi.
Khi vật có khả năng thực hiện được công cơ học ta nói vật đó có cơ năng.
Khi vật có khả năng thực hiện được công cơ học ta nói vật đó có cơ năng.
HĐ2: Hình thành khái niệm thế năng. Thông báo có hai dạng cơ năng là thế năng và động năng
Ghi bảng.
Theo H 16.1a và b hỏi học sinh quả nặng A ở vị trí này có cơ năng không ? Tại sao ?
Hướng dẫn để học sinh trả lời và đi đến thông báo: Cơ năng của vật A ở H 16.1b được gọi là thế năng hấp dẫn. Giáo viên đặt câu hỏi: Nếu đưa vật A cao hơn thì thế năng hấp dẫn tăng hay giảm ?
Kết luận: Ở vị trí càng cao thì thế năng của vật càng lớn.
Nếu thay vật A bằng vật C có khối lượng lớn hơn A thì khi ở cùng một độ cao, vật nào có thế năng hấp dẫn lớn hơn ?
Giáo viên kết luận và ghi bảng:
- Khối lượng của vật càng lớn thì thế năng càng lớn.
Giáo viên ghi kết luận chung:
- Vật có khối lượng càng lớn và ở càng cao thì thế năng hấp dẫn càng lớn.
Giáo viên ghi bảng mục kế tiếp.
Trình diễn thí nghiệm mô tả ở H 16.2a và b.
Tiến hành thao tác nén lò xo bằng cách buộc sợi dây và đặt quả nặng ở phía trên.
Nêu câu hỏi: Lò xo ở hình 16.2a, b có cơ năng không ? Tại sao ? Bằng cách nào để biết lò xo có cơ năng ?
Đốt dây (thời điểm đốt dây tùy thuộc
II.Thế năng.
1. Thế năng hấp dẫn.
Thảo luận nhóm để trả lời hai câu hỏi .
Cơ năng của vật A ở vị trí H 16.1b được gọi là thế năng hấp dẫn
Trả lời Ghi kết luận Trả lời
Ghi kết luận vào tập:
2.Thế năng đàn hồi.
Học sinh thảo luận nhóm để dự đoán hiện tượng xảy ra và trả lời các câu hỏi.
Học sinh suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
câu trả lời của học sinh)
Hỏi học sinh: Lò xo bị nén nhiều thì thế năng của nó tăng hay giảm ? Tại sao ?
Kết luận và ghi lên bảng.
- Lò xo càng bị nén nhiều thì thế năng càng lớn, thế năng này phụ thuộc độ biến dạng lò xo nên gọi là thế năng đàn hồi.
HĐ3: Hình thành khái niệm động năng.
Giáo viên giới thiệu thiết bị, thực hiện thao tác.
Cho quả cầu A lăn trên máng nghiêng đến đập vào miếng gỗ B. Sau đó yêu cầu học sinh lần lượt trả lời các câu C3, 4, 5.
Ghi bảng.
Giáo viên tiếp tục làm thí nghiệm để quả cầu A lăn từ vị trí cao hơn (vị trí 2). Yêu cầu học sinh trả lời câu C6. Tiếp tục làm thí nghiệm thay quả cầu A bằng quả cầu A’ có khối lượng lớn hơn và cho lăn từ vị trí 2. Yêu cầu học sinh trả lời câu C7, C8.
Giáo viên nhắc lại và ghi bảng.
- Động năng của vật phụ thuộc vào khối lượng và vận tốc của vật.
HĐ4: Làm bài tập củng cố khái niệm động năng và thế năng.
Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu C9, 10.
HĐ5: Củng cố kiến thức, hướng dẫn học sinh học ở nhà.
Nêu các câu hỏi củng cố kiến thức. Nêu một số ví dụ chứng tỏ vật có thế
III. Động năng:
1. Khi nào vật có động năng ?
Quan sát thí nghiệm và trả lời các câu C3, 4, 5.
Học sinh ghi vào tập.
2. Động năng của vật phụ thuộc yếu tố nào ?
Quan sát thí nghiệm và trả lời câu C6.
Quan sát thí nghiệm và trả lời câu C7, 8.
Động năng của vật phụ thuộc vào vận tốc và khối lượng của vật.
Đọc và trả lời C9, 10.
Nhận xét câu trả lời của bạn và ghi vào tập câu trả lời đúng.
năng, động năng, vừa có thế năng và động năng (khác với những ví dụ đã học trong bài)
Yêu cầu học sinh học phần ghi nhớ và làm các bài tập 16.1 16.5 SBT. IV.RÚT KINH NGHIỆM:
Tuần 20 Tiết 20