3. Thảo luận nhúm Thảo luận nhúm
2.4. Liờn hệ2 4 Liờn hệ
2. 4. Liờn hệ
4.1. Mục tiờu
4.1. Mục tiờu
• - Làm cho nội dung bài học gắn với thực tế
đời sống xĩ hội, đỏp ứng yờu cầu giỏo dục “học đi đụi với hành”.
• - Tạo điều kiện cho HS được bộc lộ thỏi
4.2. Cỏch thực hiện
4.2. Cỏch thực hiện
• - Trong bài dạy cú nội dung tớch hợp ở
mức độ liờn hệ, GV cú thể yờu cầu HS liờn hệ về tấm gương tụn trọng kỉ luật, tấm
gương tiết kiệm, tấm gương giữ chữ tớn, tấm gương tụn trọng phỏp luật,... của Bỏc Hồ.
• - GV cú thể yờu cầu HS tự liờn hệ bản thõn
4.3. Vớ dụ minh họa
4.3. Vớ dụ minh họa
• Vớ dụ 1: Khi dạy tớch hợp bài 5 Giữ chữ tớn
ở lớp 8, cú thể liờn hệ về tấm gương giữ chữ tớn của Bỏc Hồ. GV yờu cầu 1 HS đọc cho cả lớp cựng nghe cõu chuyện về cỏi vũng bạc trong SGK Giỏo dục cụng dõn 8, trang 11. Qua cõu chuyện này, HS sẽ hiểu nhanh hơn, cụ thể hơn thế nào là giữ chữ tớn.
• Vớ dụ 2: Khi dạy tớch hợp bài Cụng dõn
bỡnh đẳng trước phỏp luật, GV cú thể liờn hệ về tấm gương Bỏc Hồ thực hiện
phỏp luật, qua cõu chuyện “Chủ tịch nước cũng khụng cú đặc quyền”.
• Vớ dụ 3: Khi dạy bài 13 “Cụng dõn với
cộng đồng” ở lớp 10, GV cú thể yờu cầu HS liờn hệ về tấm lũng nhõn nghĩa của Bỏc Hồ:
• - Bỏc yờu thương, quan tõm chăm súc mọi
người.
• - Bỏc vị tha, khụng cố chấp với người lầm