1, Tổ chức lớp.
2, Giờ hoạt động .
- Hõt tập thể băi “ Khi túc thầy bạc”
- Em lớn tuyớn bố lý do, giới thiệu đại biểu., chương trỡng hoạt động, người điều khiển vă thư ký.
- Lớp trưởng lớn trỡnh băy chương trỡnh hoạt động của lớp để chăo mừng ngăy nhă giõo Việt nam. - Nớu lại chỉ tiớu, biện phõp cho cả lớp thảo luận để nhất trớ (Nếu khụng nhất trớ thỡ điều chỉnh lại chỉ tiớu năo, biện phõp năo? )
- Lớp trưởng phõt động thi đua, đề nghị cõc cõ nhđn vă cõc tổ trưởng hưởng ứng mhiệt liệt . - Một số cõ nhđn lớn đọc bản đăng ký của mỡnh.
- Từng tổ trưởng lớn đọc bản đăng ký thi đua của tổ.
* Văn nghệ: Giới thiệu một số tiết mục biểu diễn trước lớp. Tập đọc(T17) :
CÂI Gè QUí NHẤT
I. Mục tiớu:
- Đọc lưu lõt, đọc diễn cảm băi văn, biết phđn biệt lời dẫn chuyện vă lời nhđn vật.
- Hiểu vấn đề tranh luận vă ý được khẳng định qua tranh luận : người lao động lă quý nhất.( TL được cõc cđu hỏi 1,2,3)
- Giõo dục lũng yớu lao động cho HS
II.Chuẩn bị :
- Bảng phụ ghi sẵn cõc cđu văn cần luyện đọc diễn cảm.
III. Cõc hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động giõo viớn Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: 4-5’ -2 HS đọc băi Kỡ diệu rừng xanh
2. Băi mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu băi:1’
Hoạt động 2: Luyện đọc10-12’
- 1 HS giỏi đọc cả băi. GVHD đọc - Đọc với giọng kể, đọc nhấn giọng ở
những từ ngữ quan trọng.
- HS lắng nghe. - GV chia đoạn: 3 đoạn.
+ Đoạn1: Từ đầu....được khụng? + Đoạn2: Tiếp...phđn giải. + Đoạn3: Cũn lại.
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp ( 2 lần)
+ Đọc từ khú: Sụi nổi, quý, hiếm... + Đọc phần chỳ giải.
. - 1 HS đọc cả băi. GV đọc diễn cảm toăn băi 1 lượt.
Hoạt động 3: Tỡm hiểu băi: 8-10’
H:Theo Hựng,Quý,Nam , cõi quý nhất trớn đời lă gỡ?
-HS đọc từng đoạn vă trả lời cđu hỏi. -Theo Hựng: quý nhất lă lỳa gạo -Theo Quý: văng lă quý nhất -Theo Nam: thỡ giờ lă quý nhất H: Lớ lẽ của mỗi bạn đưa ra để bảo vệ ý kiến của
mỡnh như thế năo?
H:Vỡ sao thầy giõo cho rằng người lao động mới lă quý nhất?
-Hựng: lỳa gạo nuụi sống con người. -Quý: cú văng lă cú tiền,cú tiền sẽ mua được lỳa gạo.
-Nam: cú thỡ giờ mới lăm ra được lỳa gạo,văng bạc -Vỡ khụng cú người lao động thỡ cú lỳa gạo,văng bạcvă thỡ giờ cũng trụi qua một cõch vụ vị .
H:Theo em khi tranh luận,muốn thuyết phục người khõc thỡ ý kiến dưa ra phải thế năo?Thõi độ tranh luận phải ra sao?
( Dănh cho HSKG )
-í kiến mỡnh đưa ra phải cú khả năng thuyết phục đối tượng nghe người núi phải cú thõi độ bỡnh tĩnh, khiớm tốn.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm: 6-7’ - GV hướng dẫn giọng đọc.
- GV chĩp đoạn văn cần luyện đọc lớn bảng. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc diễn cảm.
3. Củng cố, dặn dũ: 1-2’
- GV nhận xĩt tiết học. - 2HS nớu ý nghĩa băi học - Yớu cầu HS về nhă luyện đọc + chuẩn bị băi sau.
Tõn(T41) : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
- Biết viết số đo độ dăi dưới dạng số thập phđn. - Yớu thớch mụn Tõn
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt đĩng dạy hục chủ yếu:
Hoạt đĩng của thèy Hoạt đĩng của trị
1.Bài cũ : 4-5’
2.Bài m ới :
HĐ 1:Giới thiệu bài: 1’
HĐ 2: Thực hănh: 28-30’ Bài 1: HS tự làm. 2HS lên làm BT3a,3c - Băi 1: Đọc đề a) 35m 23cm = 35 100 23 = 35,23m; b) 51dm 3cm = 51 10 3 dm = 51,3dm; c) 14m 7cm = 14 100 7 m = 14,07m. GV cho HS nêu lại cách làm và kết quả.
315cm = 300cm + 15cm = 3m 15cm = 3 100 15 m = 3,15m. VỊy 3m 15cm = 3,15m. 234cm = 2,34m. 506cm = 5,06m. 34dm = 3,4m. Bài 3: - Băi 3: HS tự làm và thỉng nhÍt kết quả. a) 3km 245m = 3 1000 245 m = 3,245km; b) 5km 34m = 5 1000 34 m == 5,034km; c) 307m = 1000 307 km = 0,307km.
Bài 4: HS thảo luỊn cách làm phèn a), c).
a) 12,44m = 12 100 44 m = 12m 44cm; c) 3,45km = 3 1000 450 km = 3km 450m = 3450m HSKG làm phèn b và d: b) 7,4dm = 7 10 4 dm = 7dm 4cm; ; 34,3km = 34 1000 300 km = 34km 300m = 34 300m.
3. Củng cỉ dƯn dị : 1-2’ - Xem trớc bài Viết các sỉ đo khỉi lợng… Khoa học(T17):
THÂI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS I. Mục tiớu:
- Xõc định cõc hănh vi tiếp xỳc thụng thường khụng lđy nhiễm HIV. - Khụng phđn biệt đối xử với người bị nhiễm HIV vă gia đỡnh của họ.
- Thụng cảm, vận động, tuyớn truyền mọi người khụng xa lõnh, phđn biệt đối xử với những người bị nhiễm HIV vă gia đỡnh của họ.
II. Chuẩn bị :
- Hỡnh minh họa trang 36,37 SGK.
- Tranh, ảnh, tin băi về cõc hoạt động phũng trõnh HIV/AIDS. - Một số tỡnh huống ghi sẵn văo phiếu.
III. Cõc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt đĩng của thèy Hoạt đĩng của trị
1.Băi cũ: 4-5’
- HIV cú thể lđy truyền qua những đường năo? - Chỳng ta phải lăm gỡ để phũng trõnh HIV/AIDS ?
2. Băi mới:
HĐ 1: Giới thiệu băi: 1’
HĐ 2: HIV/AIDS khụng lđy qua một số tiếp xỳc thụng thường: 8-10’.
+ Những hoạt động tiếp xỳc năo khụng cú khả
- 2 HS trả lời - Lớp nhận xĩt
năng lđy nhiễm HIV/AIDS ?
- Tổ chức cho HS chơi trũ chơi: “HIV khụng lđy qua đường tiếp xỳc thụng thường”.
- GV giỳp đỡ, gợi ý, khuyến khớch HS. - GV nhận xĩt.
+ Chia nhúm mỗi nhúm 4 HS.
+ HS đọc lời thoại của cõc n/vật trong hỡnh 1 vă phđn vai diễn lại t/huống: Nam, Thắng, Hựng đang chơi bi thỡ bĩ Sơn đến xin chơi cựng. Bĩ Sơn bị nhiễm HIV do mẹ truyền sang nớn Hựng khụng muốn cho bĩ chơi cựng. Theo em, lỳc đú Nam vă Thắng phải lăm gỡ? - HS thảo luận nhúm đụi - Trả lời.
HĐ 3: Khụng nớn xa lõnh, phđn biệt đối xử với người nhiễm HIV vă gia đỡnh họ: 8-10’
- GV nhận xĩt cõc ứng xử của HS
- HS hoạt động nhúm đụi
HS q/sõt hỡnh 2,3 tr 36,37 SGk, đọc lời thoại của cõc n/vật vă trả lời c/hỏi: “Nếu cõc bạn đú lă người quen của em, em sẽ đ/xử với cõc bạn ntn? Vỡ sao?”
HĐ 4: Băy tỏ thõi độ, ý kiến : 6-7’
GV tổ chức GV phõt phiếu ghi tỡnh huống cho mỗi nhúm.
T.H 1: Lớp em cú 1 bạn vừa chuyển đến. Bạn rất xinh xắn nớn lỳc đầu ai cũng muốn chơi với bạn. Khi biết bạn bị nhiễm HIV mọi người đều thay đổi thõi độ vỡ sợ lđy. Em sẽ lăm gỡ khi đú?
HS thảo luận nhúm 4, phân đờng vai
T.H 2: Em cựng cõc bạn đang chơi trũ chơi: “Bịt mắt bắt dớ” thỡ Nam đến xin được chơi cựng. Nam đờ bị nhiễm HIV từ mẹ. Em sẽ lăm gỡ khi đú?
T.H 3: Em cựng cõc bạn đang chơi thỡ cụ Lan đi
chợ về. Cụ cho mỗi đứa 1 quả ổi nhưng ai cũng rụt rỉ khụng dõm nhận vỡ cụ bị nhiễm HIV. Khi đú em sẽ lăm gỡ?
T.H 4: Nam kể với em vă cõc bạn rằng mẹ bạn ấy từ ngăy biết mỡnh bị nhiễm HIV rất buồn chõn, khụng lăm việc cũng chẳng thiết gỡ ăn uống. Khi đú em sẽ lăm gỡ?
3. Củng cố, dặn dũ:2’
- Chỳng ta cần cú thõi độ ntn đối với người nhiễm HIV vă gia đỡnh họ? Lăm như vậy cú tõc dụng gỡ? - GV nhận xĩt cđu trả lời của HS.
- Nhận xĩt tiết học
- Dặn học mục “Bạn cần biết”; chuẩn bị băi sau.
- Đại diện nhúm trỡnh băy. . - HS trả lời. Thứ ba ngăy 27 thõng 10 năm 2009 Thể dục(T17) đĩng tác chân- trị chơi: “dĨn bờng” I. Mục tiêu:
- Ơn 2 đĩng tác vơn thị và tay. Yêu cèu thực hiện cơ bản đúng đĩng tác. - Hục đĩng tác chân. Yêu cèu thực hiện cơ bản đúng đĩng tác.
- Trị chơi: “DĨn bờng”. Yêu cèu cách chơi và tham gia chơi 1 cách chủ đĩng.